20xx---20xx年度教育教学工作总结
20xx年即将结束,本学期,在园领导大力支持,各部门人员及全体教师的精诚团结和通力合作下,幼儿园的教育教学教工作,以教科研为主阵地,以提高保教质量为重点,进一步加强教师新教材理论和实践培训,全面提高教师的整体素质,努力为教师创造宽松和谐的工作环境和人文环境,从而激发全体教师爱岗敬业,团结拼搏,乐于奉献的工作热情,取得了较好的成绩。现将一年来的工作总结如下:
一、健全组织机构,实行分层管理。
完善教研室,明确保教主任和教研组长职责,实行分片管理制、组长包干管理制,建立各种工作记录本,完善各种教研培训制度等教学管理制度,由保教主任与教研组长结对管理制,由组长每周批阅教案,每月听课2次,组织组内教研活动一次。主任与组长、组长与教师签订岗位责任状,加大常规管理力度,提高教师思想素质。
二、创新研训载体,提高保教质量。
(一)开展多元化培训活动,提升教师专业素质。
开展了头脑风暴式、专家引领式、考察式互动参与式培训、以案例分析为主的问题跟进式培训及利用教师特长,开展书法、计算机、舞蹈、美工等内部挖潜式培训。选派了骨干教师200余人次到厦门、北京、大连、沈阳、锦州、丹东等地参观、学习培训,每次派出学习的教师都以讲座、汇报课、经验交流、撰写心得体会等不同方式进行汇报展示。达到学理论、长经验、查问题、求方法、达共识、找方向,缓解压力、激发热情,不断提升教师的业务素质。
(二)开展特色化教研活动,提升教师专业技能
本学期我们从教师发展需要出发,推行多样化的教研模式,借助教研活动开展探讨、观摩、反思、头脑风暴式等多种形式的教研活动,教师结合自身实践进行反思总结,开展研究性、探讨性、常规性教育实践活动,促使教师的专业能力不断提高。
一是教学汇报课评比活动,提高青年教师创造性使用教材的能力。20xx年x月和11月份分别开展了青年教师 “精品案例”汇报活动,有12名教师做了《走进绘本情景阅读》、《教师的教育智慧》、
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