小学语文教师年度考核个人工作总结
自从从事教师这一行,当一位好教师就是我的目标。一年来,我始终以勤勤恳恳、踏踏 实实的态度来对待我的工作。现在又到年末,对一年来的工作进行总结。 一、思想品德方面: 在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针, 认真学习党的先进理论知 识以及党的十八大会议精神,热爱教育事业,始终不忘人民教师职责,爱学校、爱学生。作 为一名教师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不 断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长,为社会培养出优秀的人才,打下 坚实的基础。 二、教育教学方面: 一年来我一直担任高年级的语文学科,在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提 高业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法。 1、尊重学生 在教学中,深刻体会到,要以学生为主,以学生的发展为主。首先,必须尊重学生。 尊重学生的思考权,尊重学生的发言权,尊重学生探究精神,尊重学生的思维成果。做到这 些,才能够放手让学生去思考,让学生探究。 2、分层合作 学生的层次不同,思考的效率不同,往往会造成一些学生怕于思考,懒于探索,依赖 别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组,这样好的学生永远成为领头人,成为代言 人,而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法, 在课堂上,根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务,学生在层次相同,能力相同的情 况下有了思考问题的时间, 这样就达到了分层次合作的目的, 也使得不同层次的学生有不同 的挑战性任务。 3、明确学习目标 语文教学最忌千篇一律,容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学,课文分析,归纳 总结,这样既费时又费力,学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。六年级的学 生,字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教 学中,我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体,新的文体传授给新
的方法。然后,让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么 样的水平,解决哪些疑难问题,穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。 4、规范作业 学生学习新课和知识的系统化、条理化,要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作 业使学生的思路明晰, 条理清楚。 养成良好的学习习惯。 这是新课程标准里的一个鲜明观点, 而规范化的作业可以
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