篇一 :财务管理课程总结

重庆城市管理职业学院 会计与贸易系 会会计计AA00990022班班

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NO.1 认识财务管理

一、 财务管理概述

财务管理课程总结

财务管理课程总结

是否顺畅,都可迅速地在企业财务指标中得到反映。例如,如果企业生产的产品适销对路,质量优良可靠,则可带动生产发展,实现产销两旺,资金周转加快,盈利能力增强,这一切都可以通过各种财务指标迅速地反映出来。这也说明,财务管理工作既有其独立性,又受整个企业管理工作的制约。财务部门应通过自己的工作,向企业领导及时通报有关财务指标的变化情况,以便把各部门的工作都纳入到提高经济效益的轨道,努力实现财务管理的目标。

二、 分析财务活动

财务活动是生产经营活动其它方面的前提和保证,主要表现在,只有筹集一定的经营资金,生产经营其它方面才能得以进行;只有资金周转顺畅,生产经营活动才能顺畅。另一方面,财务活动是生产经营活动其它方面的集中体现,表现在,只有产品规格、品种对路、质量有保证,营销工作得力,资金才能及时收回并顺利周转;只有合理组织生产经营、严格管理、责任明 2

确,成本才能降低,利润目标才能实现。

1、 投资活动,是指以收回现金并取得收益为目的而发生的现金流出。

企业为了正常运转和扩大再生产,一是会补充流动资金缺口即进行

流动资产投资,二是要完成设备重置和扩张性投资。

2、

3、 资金营运活动,是指企业日常生产经营中发生的一系列资金收付行为。如企业购入材料或商品,支付工资、费用。 筹资活动,是指企业作为筹资活动的主体根据其生产经营、对

外投资和调整资本结构等需要,通过筹资渠道和金融市场,运

用筹资方式,经济有效地筹措和集中资本的活动。

4、 利润分配,是将企业实现的净利润,按照国家财务制度规定的分配

形式和分配顺序,在国家、企业和投资者之间进行的分配。

财务关系 企业财务关系是指企业在组织财务活动过程中与有关各方面发生的经济利益关系。 企业的财务活动表面上看是钱和物的增减变动,其实,钱与物的增减变动离不开人与人之间的经济利益关系,这就是刚才讲的财务关系。财务关系体现着财务活动的本质特征,并影响着财务活动的规模、速度。

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篇二 :财务管理课程总结

财务管理课程总结

财务管理课程在今天结课了,现在来总结一下这门课程。财务管理是会计硕士的一门核心专业课程,在本科阶段也少有接触过但大多是一些财务理论知识,而这门课程是理论与实践案例的结合,也是我特别赞同的一种教学模式。

这学期下来,对自己在这门课程上的表现还是很满意的:到课率100%,虽然到课率并不代表什么,但至少还是表明我求学的一个好的态度;课上有认真做笔记尤其是对于自己有兴趣或是不太熟悉的知识点都有记录下来,课后查阅相关论文和资料辅以补充以扩充知识面,特别是对于一些案例分析,课堂时间毕竟有限总会有一些点没能分析到位,课后的工作就显得比较重要了。一学期下来,发现自己收获不小,不但巩固了财务管理基础理论知识,并且开阔了这门学科以及相关领域的视野,这也是会计专业硕士的培养目标之一。这也让我越发发掘到专业硕士的独特魅力之处,也坚定了我在财务这方面不断努力、一直走下去的决心。

下面是我在上完一学期课程之后走对这门课程教学的一点自我建议:

首先,在基础理论知识的讲解过于细致。因为我们大部分研究生是经济学的班科出身,就算本科不是经济类专业,在研究生阶段也有补修本科经济类专业课程,因而大家都已经具备了关于财务管理的基础知识,所以在教学时候可以讲更多的重点放在案例研究和知识面扩充方面而不是花大部分时间来分析基础理论知识,这样才能真正将本科教学与研究生教学根本性的区别开来,培养具有一定研究能力的人才适应社会需要;

然后,期末考核方式不合理。研究生在培养阶段注重的是他们的研究能力,一门课程在结束时有很多种考核方式,而采用选择、计算题考核标准的方式考试更倾向于是考核学生们对这门学科的基础知识的掌握程度,而不是考核他们的研究能力有没有进步,有没有在这门学科里面有自己全新的见地,这样就很容易造成学生为做正确题目而学习,试问这和本科生甚至本科生以前的教育方式有什么本质区别呢?所以,在这方面的不足应该引起大家的充分关注,共同为研究生教务事业出谋划策,为祖国培养出出色的研究生。

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篇三 :计算机财务管理课程总结

计算机财务管理

学 校:

学 院:

班 级: 学 号:

姓 名: 指导老师:

日 期:2015.4.15 总结报告

计算机财务管理总结

一、总论:

在飞速发展的信息化时代,将计算机技术运用与财务管理有效的结合,为财务管理发挥更大的作用开辟了广阔道路,这也是财务管理现代化和信息化的一个重要标志。在西方许多先进国家,计算机财务管理技术方法的使用已经相当普及,并且它为公司的经营也带来了明显的经济效益。计算机财务管理是以现代化财务管理理论为依据,将当今财务人员普遍采用的EXCEL软件工具与国际通用的财务管理模型有机的结合起来,全面、系统地阐述了在EXCEL环境中建立筹资决策、投资决策、流动资金管理、销售预测及利润预测管理、财务计划、财务分析等计算机模型的设计方法。 通过对《计算机财务管理》的学习和对技术方法的实习运用,我们不仅能提的创造性思维能力、建模能力、定量分析能力,而且能有效地培养我们综合分析问题和解决问题的能力,以下就是我对计算机财务管理学习的总结。 我在学习计算机财务管理的整个过程中所做的实验可大致分为基本知识、财务报表分析模型、流动资金管理模型、投资决策模型、筹资决策模型、销售预测利润管理模型、财务计划编制模型这几大内容,这些模型的运用在财务管理活动中起着重要作用,而且这几大内容就是计算机财务管理系统的重要组成部分。财务报表分析模型是帮助我们对财务数据进行分析以进行更好的经济决策。流动资金管理模型运用规划求解来制定最优决策,从流动资产入手来降低管理成本。投资决策模型帮助我们在约束的条件内选择最佳的项目投资决策,获得最大收益。筹资决策模型能帮助我们在筹资资金时了解各种筹集方案的成本,并通过分析作出最优的筹资决策。销售预测利润管理模型可以帮助企业对其生产经营进行有效管理,以适应竞争日益增加的时代。财务计划编制模型是根据已确定的经营宗旨、经营范围、经营目标、经营环境等因素对未来活动进行筹划,它是企业财务预测的一个重要手段。下面我将就其中的财务报表分析模型为例对课程作出学习总结。

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篇四 :20xx财务管理课程总结

《财务管理》课程总结——各章之间关系

第一章公司理财导论(目标、三大决策、公司、金融市场)

第二章财务报表与现金流量(资产负债表、利润表、现金流量)第三章财务报表分析(比率分析)

 



《财务管理》课程总结——各章内容要点

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篇五 :财务管理学习总结(涉及全书内容)

注册会计师考试——财务管理学习总结(涉及全书内容)

第二章 财务报表分析

一 因素分析法(连环替代法,差额分析法)口诀:喜新厌旧

二 财务比率

1 短期偿债能力比率:净营运资本=流动资产--流动负债=长期资本--长期资产 净营运资本配置比率=净营运资本/流动资产=1--1/流动比率

流动比率=流动资产/流动负债

速动比率=速动资产/流动负债(速动资产=货币资金,交易性金融资产,各种应收预付款) 现金比率=(货币资金+交易性金融资产)/流动负债

现金流量比率=经营现金流量/流动负债

2长期偿债能力比率:资产负债率=负债总额/资产总额

产权比率=负债总额/股东权益

权益乘数=资产总额/股东权益

权益乘数=1+产权比率=1/1-资产负债率

长期资本负债率=非流动负债/非流动负债+股东权益

利息保障倍数=息税前利润/利息费用

息税前利润=净利润+财务费用+所得税费用

现金流量利息保障倍数=经营现金流量/利息费用

现金流量债务比=/债务总额

销售收入存货周转率=销售收入或成本/存货期末数

流动资产周转率=销售收入/流动资产

非流动资产周转率=

总资产周转率=

营运资本周转率=销售收入/净营运资本

毛利率=1-销售成本率

4 盈利能力比率

销售利润率=净利润/销售收入

资产利润率=净利润/总资产

权益净利率=净利润/股东权益

5 市价比率

市盈率=每股市价/每股收益

市销率=每股市价/每股销售收入

市净率=每股市价/每股净资产

三 杜邦财务分析

权益净利率=销售净利率*总资产周转率*权益乘数

四 管理用财务报表

1管理用资产负债表

净经营资产=经金融负债+股东权益

净经营资产=净经营性营运资本+净经营性长期资产

净经营性营运资本=经营性流动资产-经营性流动负债

净经营性长期资产=经营性长期资产-经营性长期负债

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篇六 :财务管理教学总结

《财 务 管 理》 教 学 总 结

本学期,担任财务管理这门课程的教学工作。该门学科在实际工作中非常重要,能拓宽会计专业学生的就业道路,能让会计学生在企业中有更好的发展。所以该项学科在讲授的时候,不仅要注重课本知识的掌握,还要与实际联系。认真备课为基础。

在讲授课程的时候,首要目标是培养学生理性化的财务思维,所以讲解理论是基础。通过理论的讲解,先让学生明白企业的财务是如何运行以及如何管理企业的财务。只有了解企业的财务流程,才能学好这门课程。同时,培养学生对财务管理的兴趣,在讲解理论的时候,同步讲解大企业相关的财务管理,激发学生的好奇心。案例教学与理论教学相结合,讲授相关方法后,立刻围绕财务管理的考试范围,加以适当的例子进行巩固。

本学期能利用幻灯片进行教学,于是在幻灯片中加了一些实际案例,能让学生更好的理解财务管理的运用。

除了上述之外,讲授课程的第二目标就是重视和发掘学生的财商。学习关键还是应用。

现在投资机会很多,投资不再仅仅是企业的专有名词,更是走进了千家万户。尤其是20xx年,股市、基金都给人们带来了丰厚的利润,20xx年也带了巨大的损失。如何进行投资?选择什么投资?什么时候投资?什么时候撤资?如何评价企业的业绩?投资风险如何分散?这些知识在讲解课本的时候,根据自己最近的投资经验,穿插着讲授给了学生。让他们了解投资理念,树立投资意识。

财务管理这门课程理论简单,应用是千变万化的。所以短期目标是,让学生能学好相关理论,能顺利通过考试,简单了解常见的投资方式,而且该项目标基本已经实现。

本学期该课程的教学目的是,通过本课程的教学,使学生达到会计员和经济员应具备的企业管理会计理论水平和实际操作能力。

管理会计内容理论性与实践性较强,为保证教学质量,在教学过程中就注意启发式教学方法,多举案例,充分调动学生学好本课程的积极性。主要采用基本知识点课堂精讲、基本方法案例研讨和学前沿知识科研引导式教学等多种形式相互结合的教学方式,在理论教学与实践相结合等方面取得了成效。

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篇七 :注册会计师考试——财务管理学习总结(涉及全书内容)

CPA

注册会计师考试——财务管理学习总结(涉及全书内容)

第二章 财务报表分析

一 因素分析法(连环替代法、差额分析法)口诀:喜新厌旧

二 财务比率

1 短期偿债能力比率:净营运资本=流动资产--流动负债=长期资本--长期资产

净营运资本配置比率=净营运资本/流动资产=1--1/流动比率

流动比率=流动资产/流动负债

速动比率=速动资产/流动负债(速动资产=货币资金、交易性金融资产、各种应收预付款) 现金比率=(货币资金+交易性金融资产)/流动负债

现金流量比率=经营现金流量/流动负债

2长期偿债能力比率:资产负债率=负债总额/资产总额

产权比率=负债总额/股东权益

权益乘数=资产总额/股东权益

权益乘数=1+产权比率=1/1-资产负债率

长期资本负债率=非流动负债/+股东权益

/利息费用

息税前利润=净利润+财务费用+所得税费用

现金流量利息保障倍数=经营现金流量/利息费用

现金流量债务比=经营现金流量/债务总额

3 资产管理比率

应收账款周转率=销售收入/应收账款期末数

存货周转率=销售收入或成本/存货期末数

流动资产周转率=销售收入/流动资产

非流动资产周转率=

总资产周转率=

营运资本周转率=销售收入/净营运资本

毛利率=1-销售成本率

4 盈利能力比率

销售利润率=净利润/销售收入

资产利润率=净利润/总资产

权益净利率=净利润/股东权益

CPA

5 市价比率

市盈率=每股市价/每股收益

市销率=每股市价/每股销售收入

市净率=每股市价/每股净资产

三 杜邦财务分析

权益净利率=销售净利率*总资产周转率*权益乘数

四 管理用财务报表

1管理用资产负债表

净经营资产=经金融负债+股东权益

净经营资产=净经营性营运资本+净经营性长期资产

净经营性营运资本=经营性流动资产-经营性流动负债

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篇八 :证券投资综合实训总结模板(财务管理)

证券投资综合实训总结

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