篇一 :期末成绩总结

期末成绩总结

期末考试成绩八班还可以,七班不太令人满意。为了后期末两个班的语文成绩有较大的提升。我打算从以下几个方面进行,注重知识的过关落实巧导入,激发兴趣。要激发学生学习语文的兴趣,教师导入新课的艺术是非常关键的。苏霍姆林斯基认为,好的导入是激发学生学习动机的“第一源泉,第一颗火星”,教师上新课前,若能通过某种精心设计,运用巧妙的导入手段,创设出与新课相适应的学习情景与氛围,就能调动起学生的学习兴趣,激起学生高涨的学习热情和强烈的求知欲望,并把学生的注意力很快吸引到对新知的学习上来。

二、开展多种竞赛活动,提高学习语文的兴趣,让学生主动地获取知识。大脑处于竞赛状态时的效率要比无竞赛时的效率高得多,学生因渴望竞赛取胜而产生间接兴趣,也会使他们忘记事情本身的乏味而兴致勃勃地投入到竞赛中去。为此,在语文教学中,我经常组织学生开展多种竞赛活动。把全班分成若干组,以组为单位,开展朗读竞赛,背诵竞赛,实词虚词的查字典竞赛,把课文改成故事及其它文体的演讲竞赛,对课文知识检测的竞赛等,竞赛后计算团体总分,优胜组给予加分鼓励。通过竞赛活动,既可激发学生的团体荣誉感,更主要的是激发了学生的好胜和求成的动机,从而主动地细读课文,获取知识。这样,既活跃了课堂气氛,又可让学生在竞赛中学到知识,比“满堂灌”的课堂效果要好得多。

三、学法指导,培养习惯。学生一旦掌握了学习方法,就会主动地去学习,从而养成习惯。养成了学习语文的良好习惯,将使学生终身受益。在教学中,我指导学生掌握下列学习方法:

1.读注。每篇课文,即使有一定功力的人阅读时也需要借助注解,中学生养成认真阅读注解的习惯,不仅是必要的,也是可能的。学生只要认真阅读课后浅易而详尽的注解,就能自己解决生字、难词,初步达到“了解内容”的要求,为顺畅朗读铺平道路。养成读注的习惯,还可以为课外阅读开拓广阔的天地。

2.教会学生使用工具书,勤查阅工具书,尤其是学会使用《字典》《成语词典》,要求学生借助工具书读懂原文。学生在预习新课时除了看课文的注释外,遇到疑难问题,还应自己查阅工具书,这是一项重要的能力。此外,对于特别难理解的字,词或义项过多的词,教师可写在小黑板上,让学生讨论、鉴别、分析、比较。这样,学生在探求知识的过程中掌握并积累了学习方法。

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篇二 :机094班大三上期期末成绩总结

大三上期期末成绩总结

大三是承上启下的一年,承上是因为我们渐渐退去了大一大二时的稚嫩与激情,启下是因为我们要学好专业课,了解就业的相关信息,为找工作打好扎实的基础。

转眼间大三上学期的学习工作已经结束了。作为班委我们的工作是相互配合,管理好班级的各项日常事务,协助同学们在思想,学习和上取得进步,并努力创建良好的班级学风。回顾上班半年的工作并结合期末成绩发现上学期班级工作有一定的成果但也存在众多不足之处。学生的首要任务就是学习,进入大三开始了专业课的学习,课程开始紧张,各科的难度也都在增加,但是不管怎样成绩不能落下,专业课更是要学好。为了检验学习成果期末考试是必须的,针对上学期各科期末考试成绩的总结分析如下:

电工与电子技术:最高分95,最低分59,平均分83.1,一人挂科。电工成绩总体不错。其中挂科的一位同学和低分段(60-70)的两位同学可能是由于平时学习的效率不高和考前复习做得不够而导致这样的结果。

互换性与测量技术:最高分93,最低分37,平均分75.4,一人挂科。可看出高分段人数不多,70-80分数段人数居多,这说明同学们的对这科的知识掌握一般。追其原因,此科成绩不理想是由于同学们平时对这门学科不重视,由于不重视所以上课效率低,最终导致成绩不理想。另外,教师的授课方式和工作态度也对此次成绩有一定的影响。

机械设计:最高分89,最低分34,平均分73.8,一人挂科。机械设计属于专业课,确实也是比较有难度的一门学科了,期末考试成绩也不太理想,平均分低,高分段(90-100)人数为零,而低分段(60-70)却有11人,总体成绩偏低,这样的成绩确实不如人意,经过分析复习不充分和平时学习效率低,不重视学习是导致成绩较低的主要原因。

科技英语:最高分94,最低分67,平均分84.9。科技英语考试是开卷考试,所以相对简单,考试成绩也就相对较高。但是仍然有成绩处在低分段的同学,所以这科也不能放松。

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篇三 :八年级上学期(下半学期)期末成绩总结报告

八年级下学期 期末总结报告

八年级学期年度学业完成,学业总结和反思。由于没有了期末测试,所以无法进行期末对比,进能从平时成绩得出对比。

语文:从整个学期来看,平时没有认真的去学习课文和古诗文,因此在平时考试时也就在基础方面丟了很多分,这要引起十分注意。第二就是,课外阅读没有认真审题,匆匆下笔,因此这方面也就做得很不理想。对语文的学习没有浓厚的兴趣,没有按照学习计划实施是很重要的一点。在暑期自己预习九年级因学内容。

数学: 成绩好过的去,但不是非常好。在计算方面比较粗心。在巩固知识的情况下,在假期预习九年级的课程,有助于成绩的提高。

英语:主要原因,对于英语 , 平时花在本科时间太少。 对本科的态度还是没有明显端正。3在复习或预习本课时,不认真,总是敷衍了事。对本科没有兴趣。以上四点,应从好好学习此刻开始,培养兴趣,以达到更好的成绩。在假期去补习英语,在复习时同时预习九年级 。

地理。生物 :原本这两科成绩较差,但在后来老师的复习中,多次的测试,大量的练习后,成绩进步十分快。在假期只要巩固知识,在适当做一些练习就可以了。

其他科目基本无变化,因没有考试,状况无法真正了解。

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篇四 :艺术设计学校期末考试总结

20xx—20xx学年第一学期期末考试已经顺利结束。本次期末考试分为专业技能课考试和文化理论课考试两个阶段,共历时4天,共设置考场21个,参加考试学生近300人;涉及课程33门,安排监考教师、考务工作人员约达75人次。

在学校领导的高度重视和正确指导下,在各职能部门的积极支持和配合下,教务处始终做到思想上重视、制度上保证、环节上落实,圆满完成了期末考试工作。为更好的加强我院的考试管理,建立良好的考风、考纪,现将20xx-20xx学年第一学期期末考试工作情况总结如下:

一、本次期末考试的成功之处

(一)各级领导高度重视

学校各级领导高度重视本次期末考试的组织工作。为客观公正地反映教育教学状况和学生学习水平,指导校级学生考试工作,维护学分制管理的权威,学校成立了第一届考试工作委员会,指导期末考试工作。由聂鸿立院长担任第一届考试委员会组长,马希利书记、孙立明副院长任副组长,张爱华、王瑞婷、孙艳丽、张芹、鞠爱民等各部门负责人组成的考试工作委员会切实履行工作职责,在指导考试的组织和命题、监督考风考纪、研究违纪处理意见等方面的工作中,发挥了举足轻重的作用。

本次期末考试是我校实行学分制试点工作以来的第一次期末考试,示范作用和引领作用特别突出,学校领导高度重视,多次召开期末考试相关部门认真学习文件精神,严格期末阶段管理,协调各处室工作,确保了期末考试各项工作安排按计划顺利进行。在考试期间,院领导马希利、孙立明及考务委员会、教务处、学生处人员分别前往教学楼各考场巡视、检查考务工作。

(二)各教学单位加强管理,密切配合

本次期末考试的圆满完成与各处室的加强管理、大力支持和积极配合密不可分,主要体现在以下几个方面:

1、加强思想组织领导

在考委会的指导下,教务处组织召开了四次考务会,对任课教师、监考教师进行思想动员,引导学生做好复习和应考准备,让教学人员从思想上认识到期末考试的重要性和严肃性。学生处配合教务处组织学生进行考前动员,严肃考风考纪,杜绝作弊苗头,通过正面教育和引导,培养学生树立公平竞争意识,让考生能够真正、全面发挥出自己的真本领。

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篇五 :期末考试总结

在中心校的高度重视和指导下,教师的积极支持和配合下,经过精心的组织和有序安排,期末考试圆满结束。现将本次期末考试工作总结如下:

一、基本情况

根据县教体局的教学安排,期末考试于20xx年x月x日至1月x日进行,由中心校统一组织考试,考试的班级有5个参加,本次期末考试科目共30科,设臵6个考场,参考学生234人,监考教师对还监考。

二、组织实施情况

1.成立考试领导小组:

主 考: 陈云华

副主考: 曹鹏飞

2、成立考风考纪检查小组:

组 长:韩占涛

成 员:张敏 王博

3.组织严密,措施到位

为了加强考试管理,严肃考风考纪,保证期末考试工作的顺利进行,考试前召开了考务协调会,教导处就期末考试考场布臵及监考、阅卷工作程序和职责;命题、制卷过程中出现问题及注意事项;成绩录入;阅卷工作的重要性和试卷分析的填写方法等环节进行了强调。强化了全体监考和考务人员工作责任意识,严格履行职责,为圆满完成期末考试各项工作奠定了基础。

在考试期间,检查小组到考场进行巡考,以确保考试工作的顺利进行。巡视领导都严格按照中心校的要求,积极工作,对我校各个考场进行认真、细致的巡视,为保证本次期末考试的正常进行尽心尽力。并全面落实“分级管理,责任到人”的原则,监考教师是具体考场内的第一责任人。

4. 试卷保管与评阅

按照中心校的统一规定妥善保存试卷,采取流水阅卷的方式,认真阅卷,同时做好试卷分析。

三、考场及考试情况

考试过程中,绝大多数学生考试状态良好,较好地遵守考场纪律和学校考试管理规定。监考教师认真负责,较好地履行了监考规定和要求。

1.监考老师,分前、后认真监考。没有出现“不重视、不强调、不提醒、不制止”,这些严重违反考试纪律的现象。

2.各考场座位安排合理,规范统一。

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篇六 :小学期末成绩分析总结

XX小学期末成绩分析总结

(20xx——20xx第二学期)

一、总体概况

教学评价是学校教育工作的重要组成部分,是检验教师教学效果和学校教学质量的重要手段。所以,历年来,我校都非常重视。每临阶段性监测学校都召开专门会议研究部署,在不断吸取经验的基础上,制定监测实施方案。

20xx年春季期末质量监测于20xx年x月x日——7月x日在全县举行。我们认真总结了秋季监测的经验,确定由完小统一组织实施,坚持考场设在原校,监考教师全学区统一调配。考试要求按毕业测试的要求实施,单人单桌。试卷按考场,从小号到大号顺序装订,认真填写考场记录,真实反映考场情况。每场考完后,由监考员负责清点,在正确无误后,装订,打包。再交各校点考场负责人统一保管,确保被考学校的领导、教师不接触本校点试卷。待全部结束后,各校点考场负责人把试卷送交教导处,再由教导处统一装订。

在阅卷时,学区统一阅卷,采用互调年段评卷的形式。在阅卷过程中,校长、教导主任始终坚持到阅卷点巡视,了解阅卷情况,纠正阅卷中的不足。从而使本次监测在规定的时间内完成各项任务,让学生及时看到成绩。

同时,为了检验阅卷的质量,我们把试卷和成绩单分发到每位任课教师手中,让各校任课教师进行检查、核对,及时反馈到教导处,尽量把失误降到最低限度。

二、成绩分析

1、试卷简析

本学期的期末监测,20xx年级是使用的新课改教材。就语文教材而言,其主要特点是注意培养学生的创新精神和实践能力。数学教材主要是强调让学生参与

知识的形成过程,在动手、动脑、动口中获得知识,形成能力。因此,在拟制期末试卷时,县教研室密切关注这一特点,力争在试卷中全面体现。如语文试卷,一至五年级都把正确、工整地写好铅(钢)字作为一项重要内容,平均每份试卷占10分。一、二年级主要任务是突破识字关,如,一年级积累部分总分70分,仅有10分是理解运用题,也与平时的教学密切相关。三至六年级积累部分均占50分左右,阅读理解占20分左右,一般是两大题组成,一题是教材中课文片断,一题是课外选文。习作部分30分,都与平时教学密切相关,努力贯彻课标精神,从某些方面讲(结合我们的实际)习作要求稍有降低,旨在激发学生的写作兴趣。

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篇七 :学校期末考试总结

建设九年制学校期末考试总结

(20xx—20xx学年度第二学期)

为了检测我校本学期教学情况,客观公正地反映教学效果,根据区教育局和学区通知精神,我校于20xx年x月x日——7月x日成功组织了期末考试工作。我校自上至下非常重视,把此次期末考试作为对每位同学一学期来学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法和学习经验的检验;作为对我校教师教学情况和工作态度的检验;更作为我校考风考纪的检验。

在学校领导的高度重视和正确指导下,在各位教师的积极支持和配合下,我校始终做到思想上重视、制度上保证、环节上落实。为更好的加强我校的考试管理,建立良好的考风、考纪,现将20xx-20xx学年度第二学期期末考试工作情况总结如下: 本次考试共设8个考场,256名学生参加。有许多同学在这次期末考试中取得了可喜的成绩。现就对本次期末考试的情况总结如下:

一、本次考试的主要目的:

1、检测我校教学工作的真实情况,评价学生“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”的三维目标。

2、通过考试发现教学中存在的问题及时总结,查漏补缺,指导下一步工作,促进教学质量的提高。

3、进一步严肃考风考纪,以严格的考风促进浓厚教风学风的形成。

二、本次考试的组织:

1、考前召开考务会,严肃监考阅卷纪律,端正工作态度,确保成绩的真实

性。

2、安排专人保管试卷,严格按时间开启、分发试卷,确保试题不泄密。

3、采用年级内混编座位,防止学生作弊。

三、试题质量:

绝大多数科目的试题考察覆盖面大,难度适中,试题新颖,灵活,侧重对学生分析问题、解决问题能力的考查,能对不同层次的学生进行较好的考查与区分,

对重点知识的考察比较全面,重视了知识与社会和学生生活实际的联系,体现了时代气息。

四、答题情况(问题):

知识点记忆模糊不清;答题缺乏条理性,书写较差,表达欠准确,考虑问题不全面,审题不认真,答题不规范,答案无针对性,不能做到有的放矢。反映出学生基础薄弱,识记不过关;个别学生态度不够端正。

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篇八 :高二上期末成绩分析总结

高二(3)班高二下期末成绩分析总结(20xx.3)

经过我们所有老师一学期的尽心尽力的辛勤付出和努力,在上期末本一539分,本三400分的情况下,我们班取得了前所未有的好成绩(分别为4人和46人):

这里我代我们所有老师和学生向我们所有团结合作的各位老师表示衷心的感谢!

如果高考划线就是这样,我们班考试就是这样,那我们睡着了都要笑醒。可惜不是,并且后面成绩还会变化。我们抓得紧,还会变的更好;抓的不够紧,人数就会少下去。

即使是这几个所谓的优秀生也有不理想的科目,稍不注意成绩就可能会降下去,李冬是考试超水平发挥,考出了前所未有的成绩,以后还能不能继续考出这个成绩很难说,因为他的各科成绩基本上已经达到最佳成绩了。杨鑫梅是每次都上一本线的,这次刚好539,危险,说明成绩在下降,王静的英语、黄勇胜的数学、杨鑫梅的物理都还可以提高,我们的一本任务应该稳得住,也必须稳住啊。

他们的成绩基础和学习态度都是极好的,却因为一两科偏科而影响了总体的分数,不能不说是一种遗憾!这些同学能够把偏科补起来,是能够上一本的。我们还有很大的上升空间。

这次上线人数远超前几次,是中后部分学生发挥超常:

这三个同学以前很难上线,这次能够上,说明只要功夫深,铁杵也能磨成针啊!

其他上线同学成绩基本正常,只要以后班风学风不浮躁,高考上线42人应该是稳当的。 这三个同学性格很稳重,学习很踏实,多加鼓励,提升自信,正常发挥考本科是没有问题的。

还有几个同学,学习非常的努力:

张灵这次综合考出201分的高分,和以前相比有了极大的提高。他对于学习更有积极性了。

王瑞、邓小东、王学舟这几个同学学习很踏实很努力,只是基础欠缺,导致成效不大。我们要支持他们,鼓励他们,表扬他们,让他们持之以恒,说不准高考的时候就喷发了呢!

这些同学成绩下降严重,从代婷和代海杉的情况看来,一旦学生产生了厌学情绪,成绩就不可能会考好。好些学生学习的压力是很大的。成绩不好,学习的积极性就受到很大的打击。所以我们要注意照顾差生的心理情绪。

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