篇一 :一年级减负工作总结第一学期

一年级减负工作总结

(20xx——20xx学年度第一学期)

“减负令”发布后,我校从贯彻落实科学发展观的高度,及时召开小学“减负增效”工作会议,统一思想认识。在充分调研的基础上,以“六严格、六认真”的工作要求,对全校“减负增效”工作做出明确规定和详细部署。帮助教师理清四个关系:“减负”与“增效”的关系,减负与严格要求学生的关系,减负与加强教师责任的关系,减负与刻苦学习的关系。每位老师还根据班级学生情况制定了“个人减负增效”计划。通过学习、研讨,教师普遍达共识:学生过重的课业负担必须要减轻,学生的学习必须要有适度的负担;减负的目标是轻负高质,关键在提高课堂效益,重点是提高作业的有效性。

一、健全“减负”意识

坚持学习抓“减负”。运用多种形式组织教师,进一步加强对贯彻“减负”要求的学习,教育和引导教师从理论和实践结合上全面、正确地认识和实施“减负”,进一步端正教育思想,明确培养目标,不断增强依法治教、树德立人和遵循教育规律提高教育质量的意识。

二、规范“减负”工作

1.严控课程课时。全面实施国家课程计划,严格按照义务教育阶段课程设置及课时安排,开齐开足规定的课程,不随意加深课程难度、增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程,学校明文规定:复习阶段,技能课依然与学生相伴每一天,任何老师不得占用。

2.严控日常作业。小学一年级不得留书面家庭作业。学校多次对学生作业进行调研、座谈,了解教师布置作业情况和批改情况。教务处经常了解回家作业布置情况,并及时反馈,尤其到了复习阶段,更关注作业量。

3.严控文化补课。学校没有利用寒暑假、公休日、课余时间组织或者变相组织学生进行补课,没有举办各类学科竞赛辅导班。

4.严控考试评价。语文、数学每学期末进行一次学科考试,其它科目进行考查,不对教师和学生排名次。

5.严控在校时间。学生在校时间为6小时,早上8:00到校。

6.严控教辅资料。除了新华书店统一下发的课堂作业本和同步练,其它一律不得征订,同步练也只是选做而已。

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篇二 :一年级数学减负增效措施

一年级数学减负增效措施

新水桥回民小学

马 燕

20xx年4月5日

一年级数学减负增效措施 减负增效首先在课堂教学中不仅要重视提出问题、分

析问题当中的“教”的有效策略,而且要关注学生如何学习、学得如何、思考方法与能力的拓展、延伸等等。学生作业安排的精、巧、细、量,关乎孩子学习负担重、轻与学习兴趣浓、淡。我们数学教师只有把学生作业的有效设计、安排与实施的有效教法,统筹安排科学搭配,才能从根本意义上达到减负增效, 根据学生情况我制定了以下措施。

一、精选数学作业题,我根据教学进度,从课本和练习册中,把作业题进行挑选,自己先做一下,看看是否有价值;或有针对性地自行设计数学作业题,使学生通过做这些作业题得到所期望的发展,而且练得恰到好处。比如,我会挑选学生平时容易出错的练习集中对比展示,这样的练习不仅减轻了学生的作业负担,又提高了课堂的效率。 当前,各种书店里有着纷繁多样的教辅资料,我认为,我们可以参阅它,但不能机械地任它摆布。每位任课教师对自己班里学生的情况一般都是比较了解的,因而,我们可以根据自己班级学生对知识技能的掌握情况,适当地设计一些有针对性的题目,这样一方面可以减轻学生负担,另一方面又能提高学生的学习效率,同时也解决了教师批阅量大的问题,可谓一举多得。

二、在完成作业中做到:

1.写出本次作业中,你独立完成的题的序号和在别人帮助

下弄懂并完成的题的序号。 2.回答本次作业中,你不会做的题的序号,力争分析出症结所在。 3.本次作业你用到了哪些知识?掌握了哪些技能?你的最大收获是什么?

学生每次作业要在教师眼皮底下独立做,交上务必批好,详细分析过,改好。紧紧盯住学习能力稍差一些的学生,作业订正绝不马虎,然后把完成最差的题(难度适宜,不要专门研究难题)摘录下来,存入资料夹。有的适当改动,有的原本摘入,满20题编成一份练习卷,再练习讲评订正,如此循环,对中等生很有帮助。

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篇三 :一年级上期数学减负计划

一年级上期数学减负计划

为了更加坚定地贯彻执行减负增效的精神,实施素质教育,切实减轻学生的课业负担,让学生愉快学习,健康成长,特制订以下减负计划:

1.正确处理好学生减负与教师加压的关系。教师应提高教学的艺术性,以教师特有的魅力去吸引学生热爱学习,让学生快乐地学习。

2. 全面了解学生知识、技能、智力状况,根据学科、教学内容特点,优选教学方法,认真设计课时计划,科学的运用多媒体教学手段,充分调动学生的积极性。

3.学生作业的选择要注重分层性、自主性和实践性,适时适量。减轻学生过重的课业负担,切实做到减负、增效。

①根据低年级学生特点,减少书面回家作业,多布置实践性、动手性强的作业,

②提高课堂效率, 保证课堂上3——5分钟的作业时间。争取当堂完成当堂检查。

③提倡作业少,多看书。据我们数学学科的特点,有选择地组织学生多看课外书。

4.课堂要面向大多数学生,课后根据学生的实际情况和学习进度,有针对性的个别辅导。

5.积极做好与家长之间的沟通与联系,形成教育合力。

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篇四 :一年级数学减负增效工作计划

一年级数学组减负增效工作计划

一、减负增效的目的

为了更加坚定地贯彻执行减负增效的精神,不断深化教育改革,不断提高教学质量,实施素质教育,切实减轻学生课业负担,解放学生的手、脑、眼、口,让学生愉快学习,健康成长。 “减负增效”是我校的工作重点,希望一年级数学组的教师认真学习,严格执行。

二、具体实施措施

1、坚决实行按日课表上课

一年级数学组教师要认真实施本学科教学计划,严格执行按课表上课的规定,按时按质完成教学任务。认真上好每一节课。未经教务处同意和安排,任何班级的数学任课教师不得随意调课,私自挤占、挪用非本学科的课时。

2、严格遵守作息时间

为切实减轻中小学生过重课业负担,全面推进素质教育,落实“健康第一”的思想,增强学生体质,保证学生睡眠时间,各位教师都要严格遵守学校的作息时间。各班不得在放学后全班补课,个别同学的帮困工作要准时结束。

3、有效减轻学生的课业负担

各位数学教师要依据《市七校关于提高教学有效性的工作意见》,切实提高课堂教学效益,努力减轻学生的课业负担。精心设计作业,减少学生的作业量,不布置机械重复的抄写作业,坚决杜绝变相的“体罚”作业。每天学生的作业量当堂完成,不布置回家作业。节假日、双休日不得组织补课班。按上级要求严格控制教辅用书的使用,各位数学教师不得向学生推荐和统一组织购买教辅用书和教辅类报刊。

4、控制数学学科考试次数

每学期数学学科不进行期中考试,数学学科按照市教研室安排组织一次期末考试,在学期中适当组织一些课堂教学调研。考试结果不向学生公布成绩,不排名次,不向学生施加不必要的心理负担。

5、加强教学常规管理工作

加强课堂教学工作,向四十分钟要质量,认真钻研教材,精心设计教案,超周备课,记好业务笔记,对教育教学工作及时进行反思与总结。

6、加强“师德师风”的学习

依法执教;爱岗敬业;热爱学生;严谨治学;团结协作;廉洁从教;为人师表。

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篇五 :板塘小学20xx年上学期一年级数学减负提质和培优辅困总结

板塘小学20##年上学期一年级数学减负提质和培优辅困总结

学校:板塘小学        任课教师:陈林华时间:20##年上期

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篇六 :一年级下册数学减负增效提质计划

遵义县第四小学20xx年春季学期

一年级数学减负增效提质计划

教师:朱方美

为认真落实教育部门减轻学生课业负担精神和我校减负增效提质的实施方案要求,结合一年级数学教学工作实际,特拟以下计划:

一、学生基本情况分析

本学期,我担任一年级(1)班和(2)班的数学教学工作,两个班共有学生99人,其中男生57人,女生42人。学生经过上一学期的数学学习后,多数同学在基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加到学习活动中去。但有十多个同学是本期从外校转进的新生,留守儿童和外地民工的孩子约占班里的三分之二,家里根本无人辅导孩子的学习,再加之孩子年龄小,自觉性较差,上课有小部分同学不注意听讲,口算时比较马虎,个别同学课下不能及时完成作业,约有六分之一的学生成绩较差。

二、目标

以课堂教学和学生作业为突破口,减少重复,机械操练,死记硬背,东拼西凑的作业练习,提高学生动脑思考、动口表达、动手操作的能力,提高自身的综合素质,努力提高教学质量。

三、具体措施 1、认真研读教材和课标,结合学生实际设计课型,提高备课质量。

2、灵活处理和使用教材,注重有效提问和课堂检测题的设计,课堂上利用多种活动方式调动学生的积极性,努力探索既活跃有有序的课堂模式。

3、简单的数字题目计算方面的打算:让学生在课堂上把计算方法理解透彻,课后与同伴的游戏中进行巩固。

4、思维能力方面的打算:课堂上以有效提问为切入口,课后以课外作业为突破口,发展学生的思维。

5、口头表达能力方面的打算:(1)教师带着学生熟读题目,让学生逐步提高读长句子的能力,(2)利用好课前三分钟,在有准备的情况下表达清楚一件事,(3)课堂上多给学生交流发言的机会,提高学生临时表达的能力。

6、应用题方面的教学设想:(1)加强完整题目的分析引导,逐步教给学生一些解题技巧,(2)给出数学信息,引导学生根据信息提出数学问题并解答,

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篇七 :20xx年上期一年级数学下册提质减负增效计划

20xx年上期一年级数学下册提质减负增效计划

20xx年上期一年级数学下册提质减负增效计划

一,活动目的

为认真落实教育部门减轻学生课业负担精神,结合学校教学工作实际,以学生作业与课堂练习为突破口,在数学组开展"有效作业"研究活动.从"备课,上课,作业,辅导"的教学环节中,将"作业"作为一个具体问题加以研究.希望通过这项研究,实现这样的期望:减少重复,机械操练,死记硬背,东拼西凑的作业练习,改善作业效能;教师能围绕教学目标比较系统地掌握不同类型练习题的功效,并能开发一些有针对性,层次性的思维能力训练题.从而提高日常作业的效率,努力探索轻负担高质量的教学之路,为学生减负办实事.

二,活动目标

1,学校,家长,学生共同探讨并行成正确地课业观,形成积极的舆论导向.

2,认真研究达成教学目标的有效作业设计方法,提高教师设计作业的能力.

3,研究并努力解决一些造成无效,低效作业的问题.

4,推广一批经验丰富的教师进行作业管理与设计的先进经验介绍.

三,活动内容

1,开展"有效作业 关爱成长"专题问卷,对话等调研活动

开展全校性的"有效作业 关爱成长"调查问卷活动(家长,学生共同完成),从中选取各班有突出认识的家长代表与校长,教师,学生代表开展对话研讨活动,针对当前存在的一些问题提出当下可行的建设性意见,建立正确的作业观,形成积极的舆论导向.

2,开展学科年级组"作业规范"的研讨制定活动

分学科分年组根据学科和年段要求,对照课标和教材自下而上研讨制定作业设计,批改,订正,单元检测等实施要求和基本规范,并调整月常规检查作业的管理制度,促进教师和学生养成良好的意识和习惯,确保学困生的基本学习任务得以完成.

3,教师书面作业设计评比

按照低,中,高三个年段开展作业设计评比.

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篇八 :小学一年级减负工作计划

一年级二班减负工作计划

苏锦巧

一、总体目标

全面贯彻党的教育方针,认真贯彻落实省、市、区关于减轻中小学生过重课业负担相关文件的精神,真正把小学生过重课业负担减下来,还学生一个轻松、和谐、愉快的学习环境,保证小学生生动活泼、健康和谐发展。培养学生全面素质,提高学习能力,真正达到提高教学质量的目的。

二、工作措施:

1.严格控制学生在校时间。小学生每日在校用于教育教学活动时间不超过6小时。不让学生提前到校,不延长在校时间。

2.严格控制学生作业量。一二年级不留家庭书面作业,提高作业的质量,坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩罚性的作业,提倡布置综合性和创新作业,引导自主学习。

3.严格控制考试次数。变单一的书面考试为灵活多变、形式多样的检测。语文、英语要考查听、说、写,根据阶段性检测和形成性检测评价学生;各学科要求用优、良、合格、待合格评出等。不按成绩排名次和张榜公布,也不将学生成绩、升学率作为评价、奖励学生唯一依据。

4.严格执行教学计划,促进学生全面和谐发展。不定规定以外的一切教辅材料。不随意增减课程难度,不增加周活动总量。

5.优化教学过程,努力提高课堂教学质量和效率,深入开展“高效课堂教学研究”,把提高质量的重点放在课堂上,充分调动学生的学习积极性,让学生动起来,让课堂活起来,使效果好起来。真正做到“减负提质”。

6.丰富学生的课外活动。 不占用学生的课间、午间、休息时间、节假日。组织学生参加有利于身心健康的丰富多彩的课外兴趣活动,给学生创设施展才华的时间和空间,促使学生生动活泼地发展。

7.要转变教育观念,树立正确的教育目标观、教学观、学生观、人才观、质量观;要爱护每一个学生,严禁歧视、讽刺、挖苦学困生,体罚或变相体罚学生。

8.做好家长工作。向家长宣传素质教育的精神以及"减负"目的、意义和要求。

20xx年8月26日

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