一年级减负工作总结
(20xx——20xx学年度第一学期)
“减负令”发布后,我校从贯彻落实科学发展观的高度,及时召开小学“减负增效”工作会议,统一思想认识。在充分调研的基础上,以“六严格、六认真”的工作要求,对全校“减负增效”工作做出明确规定和详细部署。帮助教师理清四个关系:“减负”与“增效”的关系,减负与严格要求学生的关系,减负与加强教师责任的关系,减负与刻苦学习的关系。每位老师还根据班级学生情况制定了“个人减负增效”计划。通过学习、研讨,教师普遍达共识:学生过重的课业负担必须要减轻,学生的学习必须要有适度的负担;减负的目标是轻负高质,关键在提高课堂效益,重点是提高作业的有效性。
一、健全“减负”意识
坚持学习抓“减负”。运用多种形式组织教师,进一步加强对贯彻“减负”要求的学习,教育和引导教师从理论和实践结合上全面、正确地认识和实施“减负”,进一步端正教育思想,明确培养目标,不断增强依法治教、树德立人和遵循教育规律提高教育质量的意识。
二、规范“减负”工作
1.严控课程课时。全面实施国家课程计划,严格按照义务教育阶段课程设置及课时安排,开齐开足规定的课程,不随意加深课程难度、增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程,学校明文规定:复习阶段,技能课依然与学生相伴每一天,任何老师不得占用。
2.严控日常作业。小学一年级不得留书面家庭作业。学校多次对学生作业进行调研、座谈,了解教师布置作业情况和批改情况。教务处经常了解回家作业布置情况,并及时反馈,尤其到了复习阶段,更关注作业量。
3.严控文化补课。学校没有利用寒暑假、公休日、课余时间组织或者变相组织学生进行补课,没有举办各类学科竞赛辅导班。
4.严控考试评价。语文、数学每学期末进行一次学科考试,其它科目进行考查,不对教师和学生排名次。
5.严控在校时间。学生在校时间为6小时,早上8:00到校。
6.严控教辅资料。除了新华书店统一下发的课堂作业本和同步练,其它一律不得征订,同步练也只是选做而已。
…… …… 余下全文