第三小学20xx年春季学期三年级数学教研组
工作总结
很快,一学期又即将结束,回顾这一学期以来的工作,我们数学教研组在校领导申红叶的正确领导下,在全体组员的共同努力奋斗下,总的感受是辛苦而又快乐的。下面我就从以下几个方面来总结:
一、坚持理论学习
课题研究工作给教育领域注入了新的生机、新的活力,它指出了教育教学的发展方向,充分强调学生的学习地位。本学期我们教研组把课题研究理论学习作为业务学习的一项重要内容,我们认真阅读了数学课程标准,学习给老师们带来了深深的反思,我们充分认识到不转变传统的教学观念,不提高自身的的知识素养,不掌握现代化的教学手段,是很难适应教育的新形势的。
二.精诚团结,形成合力,积极参加和开展教研集体、备课活动。 本学期,制定教研计划、作业检查、备课检查,期中试卷分析。组织老师们教研1多次,集体备课20多次.本组老师年龄层次不一样,但是同事之间是团结和睦的。每周一次的教研组活动,老师们都是在轻松、愉快的氛围下来研究教材、教参的重点、难点,探讨教育教研的方向,探究课堂教学的艺术,处理学生中的疑难问题,教师之间互相学习,老师们毫无保留的地把自己好的设想与成功的教学方式说出来与大家分享。不仅如此,每天课间、中午、办公室、经常可以看见老师们交流的身影,校园里总是洋溢着浓厚的教研氛围。老教师和年轻教师没有“代沟”,有的只是对新理念不同的理解,对一堂课不同的诠释,对老师没有及时关注学生的遗憾,对某个环节另一种方法的处理而再次构思??
教师即研究者,这个观念的提出,无疑给教师的职业注入了生命的清泉。因为受到尊重,我们开始看重自己;因为受到尊重,我们开始相信自己;因为受到尊重,我们开始释放自己。我们开始带着研究的眼光来发现和思考平常的教育教学问题。当一堂课不满意时,我们的内心感受到的不再是失望的沮丧和无限的焦急。我们会思考,为什么会出现这样的问题?它的根源在哪里?该怎样去解决它???
…… …… 余下全文