篇一 :20xx年下东中学教辅工作人员的工作总结

个人工作总结

茶陵县下东中学 谭文玲 20xx年

时间过得真快,我在下东中学工作了十年了,我很荣幸能融入下东中学这个大集体里、成为这个集体里的一份子,在这十年的时间里我也学会了很多知识,在工作能力方面通过锻炼得到了很大的提高。能认真学习学校提出的“三风”内容并将教育局的“一二三四五”的教育思路精神贯彻执行到个人工作之中。让我感觉到要做好每件事只要用心去学一定会成功!回顾这十年来的工作,具体总结如下:

一、政治觉悟:

本人热爱党,忠诚党的教育事业,认真学习马列主义毛泽东思想邓小平理论、三个代表思想和八荣八耻观。坚持遵守国家的法律法规,思想端正,作风正派,服从领导的工作安排,办事认真负责。工作上兢兢业业,踏实肯钻,热爱本职工作,认真学习学校提出的“三风”建设的有关内容,并将其精神贯彻执行到个人工作管理之中。本人尊敬领导,与同事关系融洽.不说不利于团结的话,不做不利于团结的事,以诚待人,相互关心,努力营造一个和谐,舒适的工作氛围。一切以学校的教育教学质量为中心,一切为提高学校的教育教学质量为核心目标,一切为党的教育事业蓬勃发展而努力奋斗。

二、工作方面情况:

在这几年时间里,学校先后安排了好几个工作给我做,我从没有拒绝,都是乐意接受学校交给我的工作任务,每一个工作我都是认认真真的去做,勤奋努力,任劳任怨,一丝不苟,踏踏实实,坚守岗位,恪守职责,全心全意为全校师生服务。

1.我在学校的图书馆工作了二年时间,在这二年时间里,每天按时上班,上班的第一件事就是把图书室和阅览室的卫生搞干净,把书整理一下,让全校师生走进来有一个舒适的心情。热心为师生服务,急师生所急,想师生所想,全心全意,全方位为师生服务,充分做好了他们教学中的助手和顾问。在师生借阅时,我尽力做到了"百拿不厌,百问不烦。"认真按照图书室的规章制度登记好借书和还书的情况,每天接待全校师生,尽管工作量大,任务重,由于我充分做好了准备,管理到位,责任心强,学生都高兴地来,满足地走,得到了学校领导的充分肯定和表扬。 为了更好的为全校师生服务,我一边工作,一边从图书室里

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篇二 :20xx年度教师及教辅人员工作总结

年度教师工作总结

本学期我担任了高三3个班通用技术的教学工作,以下将根据我的教学工作实践谈谈我的体会。

一、认真备课,不但备教材备教法而且备学生。根据教材内容及学生的实际,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如;了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施;设计课的类型,拟定采用的教学方法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。认真写好教案,每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备。

二、课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

三、做好课后工作。认真批改作业,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。高一学生自控能力整体上还是比较延续中考之前的好状态,但是还有少部分同学抄袭别人的作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。

四、平时在教学上,有疑必问,在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法。积极参与听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,并邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。培养多种兴趣爱好,到图书馆或上网博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。

五、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上。为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。平时还培养学生的动手能力与团队合作精神,在本学期期末考试之前要求以小组为单位,每一位同学都要积极参与,尝试做出一个优秀的作品。

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篇三 :学校图书管理员工作总结

学校图书管理员工作总结

本学期,对于图书室来说,是平凡的一个学期,我踏踏实实地完成着学校的各项任务,使“图书室”发挥了应有的教育、服务功能;然而又是不平凡的一学期,我大胆地进行创新探索,不断追求更完美的境界,使“图书室”成为师生密切的朋友。现将主要工作总结如下:

一、坚定不移地做好借阅这一项中心工作,满足师生们的一切需求。首先完善了借阅及赔偿制度,针对师生借阅的不同特点,制定不同的借阅方法,简化借阅手续。结合学校的实际情况积极培养班级图书管理员,壮大了服务队伍。其次利用优秀书刊资源,激发师生借阅兴趣,对各班图书管理员表现好的进行表扬鼓励并对他们大开绿灯,各班图书管理员可自由到图书室借阅自己喜欢的要看的书,用激励的方法、用优质的服务,用优秀的书刊来吸引学生到图书室。对教师,及时了解他们教研所需,及时为他们教学提供有价值的参考资料。为他们及时推荐读书体会和读后感。再次,创造优良的借阅环境。新书登记、分类、编目、科学排架,归还的图书及时上架,整理、修补,收藏、登记;室内卫生每日一小扫,每周一大扫,做到窗明几净、室内整洁,师生走进来就感觉到身心愉悦,优良的借阅环境也是促使借阅工作更好的开展。通过多种途径,借阅工作又迈上了一个新的台阶,全期师生借书总人次达1200多人,阅览总书籍达一万多册。

二、重视图书宣传,加大宣传力度。为了老师能够及时了解图书室的图书情况,我加大了宣传的力度,利用博客不断地向老师和孩子推荐新

书和一些名人的读书笔记和读后感,把老师们吸引到图书室里来,壮大了宣传队伍,教研室的教研员们人人参与“图书室”图书宣传,班级图书管理员在班上每月宣传,通过竞赛、发动全体学生参与宣传活动,这样,一支强大的宣传队伍为图书宣传提供了有力保障;宣传内容更贴近师生,有新书介绍、介绍推荐优秀书刊,有老师们的教学资讯,教学理论、学习方法,了解“图书室”工作,了解师生借阅,谈谈读书心得;保证宣传时间,不定期地推出信息专栏;完善了宣传制度,每次宣传工作后及时作好记录,包括时间,宣传内容、形式及责任人等。

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篇四 :中学教师工作总结之教辅篇

20xx—20xx学年第二学期工作总结

光阴似箭,日月如梭,转眼间,20xx—20xx学年第二学期又将结束了。本学期来,随着学校的发展,我的工作又有了新的变化,除了一个星期6节的信息课教学,在教导处方面我的工作内容是负责网站空间的更新、维护以及多媒体室的管理,教师教学影像资料的保管,以及教导处临时安排的任务;另外,由于学校在未来三年里评省一级学校,在这方面我工作就是负责:1、近三年多媒体、功能室使用情况登记表;2、教师课件制作、使用情况登记表;3、学校网络管理的有关材料;4、多媒体教室使用登记表;5、近一年专任教师运用多媒体计算机技术进行教学课时统计表;6、高中毕业生制作的多媒体作品;7、近三年信息技术测试成绩登记表、合格率统计表。

回顾本学期,本人努力工作,认真完成学校安排的各项工作,参与教学管理和教育教学。经过一个学期的努力,对学校教学管理、教育思想和观念的感悟和理解,首先是教学方面,以促进教学内容、教学方法的实施、全面提高教学质量和效益,根据实际制定各项计划,备好课,写好教案,并能够根据学生的特点来设计上课的形式和内容,难易结合,使不同水平的学生都学得愉快、学得好。其次是在教导处的工作,作为一名管理学校教学必备的多媒体课室的工作人员,首先是清楚自己责任的,对每个登记使用多媒体课室的老师都认真的负责,去解决他们多遇到的问题;在清楚自身责任的情况下,认真的为每一节课负责,做到课前和课后都对多媒体课室的检查,确保课室的正常使用,发现破损情况时及时上报学校总务处。由于学校的安排,我负责了学校网站的建设,经过两个学期的努力,终于把学校的网站建设完成,接下来是对网站的管理和维护,保持学校网站的正常运作。

在本学期的教学历程中,由于课时比较少,从教学中去培养学生信息的深刻认识,同时建立起学生掌握信息,挖掘信息,如何处理信息利用信息的学习思维。更重要的是让学生懂得去辨认什么是有用有益信息,什么是有害信息,从而达到对信息安全意识的建立,防范计算机犯罪。《信息技术》不同于一般的学科,而是一门实践性很强的学科,因此在教学中要以讲为辅,以练为主,以用为目的,使学生在练习中、实践中或“玩”中学会如何使用电脑,改变过去以课堂讲授为主的呆板教学方法,利用《信息技术》课程自身的特点提高学生学习电脑的兴趣。经过上述的教学,让学生从实质上了解了信息技术、计算机技术及其中的一系列问题,基本上打破了信息技术的神秘感,并且激发了学生的兴趣。下一步就要真正接触到怎样使用计算机这个先进的工具了。

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篇五 :学校教务处工作年终工作总结范文

学校教务处工作年终工作总结范文

20XX年业已结束,一年来,我处在学校新的党政班子的正确领导下,全体教师同心同德,按照期初制定的教学计划,充分利用学校的有限教学资源,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,加强教学常规管理,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,抓好教学监控,强力推进技能教育,大面积提高教学质量,从而加速了学校发展。现将本学期工作总结如下:

一、教学常规管理

1、建立正常的教学秩序。严格执行课程计划,开齐、上好规定课程,坚持做到“三表上墙,严格按照课表上课。坚持学生的全面发展,差异发展和可持续发展,使每一位学生能健康发展,严格控制学生的在校时间和学生作业量,切实减轻学生的课业负担,规定用好教辅用书,不得私自课外征订。注重抓好培优补差工作,在照顾好差生的同时,要重视培养优等生。重申了学校课堂教学常规,进一步规范教师的课堂行为。

2、切实抓好课堂教学。首先教师根据工作要求早作准备,早落实。做到认真钻研教材,掌握教材编写意图,用好教材。认真备课,明确教学重难点,精心设计教法,认真上课,积极倡导合作、探究、自主的学习方式,规范作业格式,认真批改作业,及时反馈;认真组织学生参加各类兴趣活动,认真辅导,认真组织学生进行考核,统计好考核成绩,做好试卷分析。

3、加强对教研活动的管理。本学期,教务处根据各学科及本校实际情况,初步调整了教研组的分类,建立了教研组长例会制度,确定了本学期教研活动的重点,制定了相应的措施,明确了教研活动的具体要求,如定时间、定地点、定专题、定主讲人等。通过争创先进教研组,进一步规范了工作程序,明确了管理职责,确保了教研活动的正常开展,有效地提高了教研组活动的实效性。

4、加强对听课活动的管理。学校通过建立随堂听课制度,提倡跨学科听课,鼓励教师积极开展相互间的日常听课活动,进一步明确了听课要求。如要求校行政人员每人听课不少于20节,教师每人听课不少于10节。并把听课数量、质量纳入教师常规考核之中。

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篇六 :学校人事处工作总结

学校人事处工作总结

过去的一个学年是在学校内涵建设不断加强,学校全面以评促建、迎接本科合格评估,实现快速发展的一年。在学校董事会、党政领导的正确领导和主管校长、书记的直接领导与指导下,组织人事处工作紧紧围绕学校发展的大局和中心工作基本完成了职能部门目标管理职责以及学校领导交办的各项工作任务。

第一部分人事师资工作

一、大力招聘引进优秀人才,促进人员的合理流动

1、一年里人员流动与目前学校人员的实际状况

本年以来,学校从本科办学合格评估要求出发,引进专职教师,希望学校能够引进教师100人的目标,江校长亲自给学院院长布置动员,到目前已经进校各类人员47人。

自20xx年9月20xx年8月,参加师资专场招聘会3场(武汉、光大、交大),当场接受并整理书面简历总计约600逾份;洽谈网络平台4家,并最终落实2家,通过网络渠道收集的简历约

900逾份,分阶段整理并下发各个用人部门总计约200逾份。

联系沟通应聘教师约100人次,最终上报校长办公室签字审批77人,进校72人,其中聘用合同43人,特殊劳动关系27人,外教2人;辅导员9人,教师33人,督导5人,其他行政等25人。教师和辅导员、督导47人,占进人总数 65.3%;有博士9人,硕士33人,博士硕士学位占教师、辅导员、督导的89.4%;有高级职称17人,中级职称9人。

另一方面,充分利用XX市“柔性流动”政策,加强与兄弟学校、科研院所、大型企业的合作与交流,实现高级人才资源共享和优势互补。积极聘请国内外专家学者和企业有实践经验的双师型老师来校兼职上课或进行合作科研,建立起了一支相对稳定的校外兼职专任教师队伍。通过大力度引进高层次人才,以及与学校培养相结合,不断优化教师队伍学历、学位、职务、年龄、学缘等结构,取得了明显的工作效果。为此,在朱瑞庭副校长与人事处领导登门拜访后,江建明校长亲自接待来自同济大学、华东师范大学、华东理工大学、上海大学老教授协会领导和退管会领导,力图与上海地区相关学校建立退休返聘教师联系稳定渠道。

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篇七 :学校人事处20xx年度工作总结

20xx年,在学校党委、行政的正确领导下,人事处紧紧围绕学校中心工作,全面落实学校工作会议精神,坚持科学发展观和人才观,认真贯彻落实“人才强校”战略,牢固树立高水平的师资队伍是学校建设发展的核心力量的观念,解放思想,创新机制,强化管理,实现了师资队伍整体建设水平和人事管理工作的新跨越。现就一年来的工作情况总结如下:

一、深化人事管理,促进人事工作创新发展

(一)创新机制,实现人事管理工作新跨越

以提高内部管理水平为重点,积极推进运行机制改革。为逐步建立“能进能出、能上能下、能高能低”的竞争激励机制,人事处结合学校实际,在深入调研、认真讨论、反复修改的基础上,制定了《泰山学院专业技术职务基本任职条件及岗位职责试行规定》、《泰山学院管理、教辅、工勤人员基本岗位职责和内设机构科室工作职责暂行规定》、《泰山学院专业技术职务聘任工作暂行办法》等办法,人事管理工作逐步向“按岗定责、按责考核、择优聘任”过渡,为实现由“身份管理”向“岗位管理”的转变奠定了基础。

(二)理顺体制,推进管理更加科学规范

针对管理体制中存在的问题,通过深入调研,并报党委批准,为七个系更名为学院,对两个专业进行了调整理顺;经上级批准,新增教学、管理机构各一个,使我校中层管理机构达到了39个。

(三)强化管理,不断提高管理服务水平

1、认真做好了岗位设置工作。根据省市关于事业单位岗位设置要求,在充分调研、论证的基础上,结合学校实际,科学编制了管理、专业技术、工勤三类人员设岗方案。

2、完成教职工编制实名制管理工作。为加强教职工编制管理,按照上级要求,对我校在编人员进行了认真清理清查,并将全校编制进行了实名公示,增加了人事编制管理工作的透明度。

3、认真做好了从工人中选拔科级职位工作人员工作。根据《泰山学院工人身份的教职工竞聘后勤产业管理处和保卫处科级岗位管理办法的通知》(泰院发 [20xx]57号)精神,通过公开报名、资格审查、面试答辩、组织考察等程序,最后报请学校研究同意,人事处会同保卫处聘任四名同志担任保卫处四个副科级职位的管理工作。

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篇八 :学校人事处年度工作总结

学校人事处年度工作总结

20xx年,人事处按照学校的工作安排,以“三个代表”重要思想为指导,以发展为主线,以改革为动力,团结拼搏,求真务实,开拓创新,圆满完成了本年度各项工作任务,为深化我校人事分配制度改革,校内管理体制改革和推进师资队伍建设做出了新贡献。20xx年我校被评为全区人事工作先进单位、全区人事统计工作先进单位、荣获全国第五届“推普周”优胜奖,受到自治区党委、政府的表彰。

一、不断深化人事分配制度改革,完善岗位聘任和岗位津贴制度

1.进一步完善人事分配制度改革方案。根据20xx年考核情况,经过认真分析考核结果,总结经验,查找不足,对考核内容和办法进行了完善:一是针对专职科研岗位考核和津贴分配存在的问题,制定并实施了《关于专职科研岗位考核与岗位津贴分配办法的补充规定》,使专业技术人员岗位考核和津贴分配更加科学、合理,更具有激励作用;二是会同组织部对党政管理岗位考核方案进行了细化、完善,使党政管理岗位的考核更加科学。

2.全校人事分配制度改革全面实行。上半年艺术学院、职业技术学院人事分配制度改革已经分别按照学校批复的方案实施

并已基本结束,同时对奥都集团医院的聘任方案进行了审核批复。

3.组织实施了对受聘教学科研岗位并承担教学、科研、学科建设任务的140位教师进行中期检查,将平时检查与目标考核相结合,达到了以评促改,以评促建的作用,深化了对专业技术岗位的考核。检查结果作为20xx年年终业绩考核的依据,直接与年终岗位津贴挂勾。

4.组织实施了全校“20xx年度专业技术岗位考核”工作,对全校649位教学科研人员进行了网上考核,对200多位教辅人员和外聘兼职教师进行了手工考核,对党政管理岗位182人进行了年终考核。全年共发放各类岗位津贴7247712元。

5.未聘人员的安置分流工作进展顺利。在20xx年的基础上对全校的未聘人员进行了登记造册,一方面广泛与未聘人员接触,宣传有关政策和改革精神,稳定了未聘人员的思想;另一方面通过各种渠道进行分流安置。全年接待校本部和两个二级学院人员来访、来电、解答有关政策达50多人次,为236人办理了提前退休手续,使8名未聘人员重新走上新的工作岗位。学校积极开辟上岗渠道,未聘人员基本上得到了妥善安置,并为22人办理了辞职手续。

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