篇一 :学校标准化建设工作总结

岱岳区大汶口镇西遥小学

(20xx年x月x日)

实施学校标准化建设工程,是提高学校办学水平,促进基础教育均衡发展,全面实施素质教育的重要举措。根据上级指示精神及《山东省义务教育学校标准化建设实施方案》的要求,我校全面启动、实施了学校的标准化建设工程。在上级部门和领导的大力支持和悉心指导下,现在已经取得了初步成果。得到了教育行政部门的高度评价,前段时间我校顺利的接受了市规范化学校验收。主要成就表现为以下几个方面:

①.办学条件明显改善。

在硬件建设方面,我校按照上级领导和《山东省义务教育学校标准化建设实施方案》的要求,进行了校舍维修、教学仪器配备和设备的添置工作。先后投入大量资金,修缮了校舍,配备了心理咨询室、保健室、图书室、阅览室、微机室、实验室、舞蹈室、音乐教师、美术教师和多媒体教室,实现了“班班通”和教室、办公室取暖工程,教师人手一台微机。同时我们、又投资近十万元建成了标准的活动操场,购置了大量音体美器材,更新了教师办公桌椅和学生课桌椅。学校面貌发生了根本性的改变,整体办学条件在原来的基础上得到了极大的提高。

②.办学理念进一步更新。

在启动学校标准化建设工程后,我校领导思想超前、目光敏锐、审时度势,结合我校三年目标管理考核办法,重新梳理、提炼本校的办学理念和办学风格。杜绝了办学的随意性和在低层次徘徊的局面。我们西遥小学“细雨泽桃李、教育硕果香”的办学口号和“共建共享幸福教育”的办学方针充分彰显了我校深厚的学校文化积淀。新提出的“追求教育品质,注重内涵发展”的办学思想和“以学生发展为本,为学生的可持续发展奠基”的办学理念,体现了学校培养未来需要人才的先进思想,得到了上级领导的高度评价。

③.教学常规进一步规范。

在学校标准化建设工作中,我校领导和教师积极确定教学研究工作主题,加强对教学方法和教学过程的研究,使课堂教学充满生命活力。有效促进了我校基础教育内涵品质的提高,受到了上级领导的重视并给予高度赞扬。各班都坚持把提高教学质量作为学校发展的根基,在教学管理、教学常规工作、教学研究、教师专业化发展、课堂教学等方面狠下功夫。组织多元化的研修方式,在教学上拓展新方法,抓实、抓好、抓细。上课、备课、作业批改各个环节,全部建立规章制度,用制度加强管理,取得了可喜的成绩,获得了上级教研人员的高度肯定。

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篇二 :学校标准化建设工作总结

20xx年得耳布尔第一小学标准化建设工作总结

本年度标准化建设工作已告一段落,下面对这一阶段的工作做以初步总结。实施学校标准化建设工程,是提高学校办学水平,促进基础教育均衡发展,全面实施素质教育的重要举措。根据上级指示精神及《自治区义务教育标准化学校要求(试行)》的要求,我校全面启动、实施了学校的标准化建设工程。在上级部门和领导的大力支持和悉心指导下,现在已经取得了初步成果。

1.办学条件明显改善。

在硬件建设方面,我校按照上级领导和《自治区义务教育标准化学校要求(试行)》的要求,先后投入资金,建设了标准化图书阅览室、音乐(舞蹈)室、美术室、体育室、卫生保健室、语音室、微机室、多媒体室、体育器材室,按规定标准补充了各专用教室的设备设施;更新了部分教师办公桌椅和学生课桌椅;突出校舍、校园人文特色,有计划地有步骤的开展了校园绿化美化工作;升级了仪器设备,构建简单校园办公网络体系,形成了校内办公,交流,资源共享等计算机网络化管理。 学校面貌发生了根本性的改变,整体办学条件在原来的基础上得到了极大的提高。

2.办学理念进一步更新。

在启动学校标准化建设工程后,我校领导班子思想超前、目光敏锐、审时度势,结合我校目标管理考核办法,重新梳理、提炼本校的办学理念和办学风格。杜绝了办学的随意性和在低层次徘徊的局面。我们“为学校的可持续发展创造条件,为学生的终生发展奠定基础”的办学宗旨和“关爱生命,学会分享,赏识进步,追求卓越”的办学方针充分彰显了我校深厚的学校文化积淀。新提出的“环境优 、 师资强 、 质量高 、 有特色”的办学目标和“明德、明学、明礼、明事,尚礼、厚德、求真、创新”的

校风,校训,体现了学校培养未来需要人才的先进思想,得到了上级领导的高度评价。

3.教学常规进一步规范。

在学校标准化建设工作中,我校领导和教师积极确定教学研究工作主题,加强对教学方法和教学过程的研究,使课堂教学充满生命活力,有效促进了我校基础教育内涵品质的提高。坚持把提高教学质量作为学校发展的根基,在教学管理、教学常规工作、教学研究、教师专业化发展、课堂教学等方面狠下功夫。组织多元化的研修方式,在教学上拓展新方法,抓实、抓好、抓细。上课、备课、作业批改各个环节,全部建立规章制度,用制度加强管理,取得了可喜的成绩。

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篇三 :标准化学校建设工作总结

2012-2013学年学校标准化建设工作总结 为了构建“以德育人、以人为本、和谐发展”的良好育人环境,多年来,我校积极贯彻党的教育方针,坚持正确的办学方向,坚持义务教育为广大学生服务,积极改善办学条件,不断优化育人环境,深化教育教学改革,加强了农村偏远学校的办学步伐,促进了学校标准化建设的进程,现就我校义务教育学校标准化建设工作总结如下:

一、学校基本情况

巴音沟小学位于巴音沟小学位于乌拉斯台乡以西5公里处,我校是一所村级小学,生源覆盖巴音沟村、托格金村及79团场农四连。于19xx年9月由原巴音沟蒙校、巴音沟汉校、托格金回校三校合一。校园占地面积13990平方米,学校机构健全,符合六年制小学的要求。目前、全校教学班8个,在校生179人。学校现有教职工23名,其中专任教师17人,大专以上学历16人,小学高级教师7人,小学一级教师8人,教师学历达标率为100%,教师由蒙、汉、回、哈、维族组成 校内附设幼儿园,园内 74名学前儿童,有6名幼儿教师。

校舍总间数33间,总面积 1320 平方米、生均校舍面积7.5平方米,教学辅助用房16间、705平方米。行政教学用房5间217平方米,生活服务用房12间397平方米。图书3742册,生均21册,科学、音乐、体育、美术、卫生等功能室设备齐全。

二、主要成绩及具体做法:

多年来,在各级政府的大力支持下,学校领导和全体教师在勤耕不辍、锐意进取的征途中,以科学的办学理念、严谨的工作作风、求实的治学态度,使学校的各项工作呈现出超常规、跨越式的发展态势,受到社会各界的普遍关注和好评。

1.学校布局与办学条件

我校占地13990平方米,教学建筑面积1320平方米。布局科学合理,学校有满足正常教学活动需要的教学用地,生均用地面积为7.5平方米。5间教师办公室、16间普通教室、生活服务用房12间均采光通风良好,讲台、黑板、学生桌凳整洁完好,符合标准。学校操场面积为2400平方米,现有60米跑道和150米的环形

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篇四 :学校标准化建设工作总结

20xx年欧肯河学校标准化建设工作总结

本年度标准化建设工作已告一段落,下面对这一阶段的工作做以初步总结。实施学校标准化建设工程,是提高学校办学水平,促进基础教育均衡发展,全面实施素质教育的重要举措。根据上级指示精神及《自治区义务教育标准化学校要求(试行)》的要求,我校全面启动、实施了学校的标准化建设工程。在上级部门和领导的大力支持和悉心指导下,现在已经取得了初步成果。

1.办学条件明显改善。

在硬件建设方面,我校按照上级领导和《自治区义务教育标准化学校要求(试行)》的要求,先后投入资金,按规定标准补充了各专用教室的设备设施;更新了部分教师办公桌椅和学生课桌椅;突出校舍、校园人文特色,有计划地有步骤的开展了校园绿化美化工作;升级了仪器设备,构建简单校园办公网络体系,形成了校内办公,交流,资源共享等计算机网络化管理。 学校面貌发生了根本性的改变,整体办学条件在原来的基础上得到了极大的提高。

2.办学理念进一步更新。

在启动学校标准化建设工程后,我校领导班子思想超前、目光敏锐、审时度势,结合我校目标管理考核办法,重新梳理、提炼本校的办学理念和办学风格。杜绝了办学的随意性和在低层次徘徊的局面。我们“以传统文化做积淀的绿色校园,以信息技术为核心的优质教学,以能力培养为基础的优化活动”的办学理念和“让校园充满欢乐,让学生全面发展,让学生走向成功”的办学思想,充分彰显了我校深厚的学校文化积淀。新提出的“打造特色,规范管理,办一所学生全面发展具有制度化、标准化、规范化和谐创新示范性的学校”的发展目标和“最好是一时的标志,更好才是教育永远的追求”的校风,“启迪智慧,收获快乐”的校训,体现了学校培养未来需要人才的先进思想,得到了上级领导的高度评价。

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3.教学常规进一步规范。

在学校标准化建设工作中,我校领导和教师积极确定教学研究工作主题,加强对教学方法和教学过程的研究,使课堂教学充满生命活力,有效促进了我校基础教育内涵品质的提高。坚持把提高教学质量作为学校发展的根基,在教学管理、教学常规工作、教学研究、教师专业化发展、课堂教学等方面狠下功夫。组织多元化的研修方式,在教学上拓展新方法,抓实、抓好、抓细。上课、备课、作业批改各个环节,全部建立规章制度,用制度加强管理,取得了可喜的成绩。

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篇五 :学校标准化建设工作汇报

黑龙江省义务教育学校标准化建设工作

工 作 汇 报

黑龙江省农垦红兴隆管理局老柞山金矿学校

二〇一二年十月

老柞山金矿学校标准化建设工作汇报

尊敬的各位领导、专家们,您好!

首先我代表金矿学校全体师生,对各位领导的莅临表示热烈的欢迎,道一声您们辛苦了。下面就我校标准化学校的创建工作做以汇报。

一、学校基本情况

老柞山金矿子弟校是一所科、校合一的九年一贯制学校,学校创建于19xx年,占地面积12000平方米,生均校园面积48.8平方米;建筑面积2667平方米,生均校舍面积10.9平方米;校园绿化面积2000平方米,生均绿化面积

8.1平方米。

本学年有9个教学班,在校学生246人。小学122人,初中124人。小学最大班额34人,最小班额16人;初中最大班额34人,最小班额26人。

我校在编教职工35人,其中校领导3人,校工2人,专职教师30人。其中小学11人,大专学历11人,学历达标率为100%,中级职称9人,占81.8%,初级职称2人,占18.2%;中学19人,大专学历11人,占57.9%,本科学历8人,占42.1%。学历达标率为100%,高级职称3人,占15.8%;中级职称13人,占68.4%;初级职称3人,占15.8%。

教师年龄结构:50岁以上的8人,占25.8%;40---49岁15人,占51.6%;30---39岁6人,占19.5%%;20---29岁1人,占3.2%。平均年龄为44岁。

二、上级主部门和社区领导的重视是改善办学条件的基石

昔日的老柞山金矿学校,钢窗锈蚀,腐烂变形,夏不遮风雨,冬不御严寒。楼盖渗水漏雨,内墙皮爆皮剥落,水泥地面凹凸不平,暖气片锈迹斑斑; 2

教师办公桌椅使用了二十多年,七扭八歪;设备老化,物品不全。全体师生就是在这样的环境下坚守着,拼搏着。

今日的老柞山学校,窗,变成了保暖性能良好的塑钢窗;地面和墙体,变成明亮的地砖、墙砖;暖气片整洁明亮;办公桌椅焕然一新;微机室、多媒体、物理室、生物实验室、音、体、美活动室、班班通、样样齐全,各种物品充足,满足需求;夜晚的柞山校园明亮如昼。如今的校园成为柞山的一道风景。

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篇六 :学校标准化建设工作总结

桂坪小学标准化建设工作总结

桂坪小学标准化学校建设以科学发展观为指导,以贯彻落实教育规划纲要、效能风暴行动、教体局教学质量研讨会精神为主导,以强化内涵提升和提高教育质量为重点,进一步提高管理水平和教育质量,狠抓常规管理,推进课程改革,加强教育科研,全面推进素质教育,坚持教学育人、服务育人、管理育人,积极推进我校教育教学工作健康发展。现就我校标准化学校建设工作总结如下:

一、指导思想

以《 “十二五”发展规划》为指导,结合国家和政府部门对教育工作的新要求,以深入推进课程改革为主题,全面启动和实施素质教育这一核心,立足建设名校、争创名师、培育优生三个载体,实施全方位教师塑型、精细化班级管理、高效化课堂建设、标准化学校建设四大工程,实现教师队伍整体素质、学校教育教学质量、教育管理水平,教育新形象全面提高的目标。认真落实规范办学行为会议和文件精神,且实做好减负增效工作,关注课堂教学效率,努力促进教学质量的提高,开展扎实有效的校本教研活动,努力创设更加良好的教育环境,推进学校各项事业的全面发展。

二、主要工作及措施

(一)德育工作

本学期紧紧围绕社会主义核心价值观,深入开展爱国主义、时代精神、思想道德、行为规范、心理健康和法制等教育,全面提升学生思想道德素质。

1.牢固树立“育人为本,德育为先”的观念,把德育工作放在各项工作的首要位置,整合学校一切德育力量,加强和改进学校德育工作,努力实现“全员育人,全程育人,全面育人”思想,建立健全学生思想工作机制;加强德育常规工作,落实《教师职业道德规范》和《小学生日常行为规范》,争创“文明礼仪示范班级”开展丰富多彩的德育活动。

2.认真搞好普法学习,依法执教、依法治校、引导师生学法守法。

3.结合主题班队会活动深入开展爱党、爱国、爱校活动,加强校园文化建设,让校园环境发挥陶冶学生情操,培养学生审美意识的作用。

4.加强班级精细化管理,组织召开了以“发挥班干部作用,加强班级精细化管理”为主题的研讨会,充分发挥班集体作用,进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。切实发挥班干部的作用,加强班级纪律、班风、班规等常规性班级管理,提高学生的自我约束力。

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篇七 :巴音沟小学20xx年春学期标准化学校建设工作总结.20xx、7

巴音沟小学20xx年第一学期

标准化学校建设工作总结

巴音沟小学标准化学校建设以科学发展观为指导,以贯彻落实教育规划纲要、效能风暴行动、教体局教学质量研讨会精神为主导,以强化内涵提升和提高教育质量为重点,进一步提高管理水平和教育质量,狠抓常规管理,推进课程改革,加强教育科研,全面推进素质教育,坚持教学育人、服务育人、管理育人,积极推进我校教育教学工作健康发展。现就我校标准化学校建设工作总结如下:

一、指导思想

以《新疆维吾尔自治区教育体事业“十二五”发展规划》为指导,结合国家和政府部门对教育工作的新要求,以深入推进课程改革为主题,全面启动和实施素质教育这一核心,立足建设名校、争创名师、培育优生三个载体,实施全方位教师塑型、精细化班级管理、高效化课堂建设、标准化学校建设四大工程,实现教师队伍整体素质、学校教育教学质量、教育管理水平,教育新形象全面提高的目标。认真落实教体局和新坝学区规范办学行为会议和文件精神,且实做好减负增效工作,关注课堂教学效率,努力促进教学质量的提高,开展扎实有效的校本教研活动,努力创设更加良好的教育环境,推进学校各项事业的全面发展。

二、主要工作及措施

(一)德育工作

本学期紧紧围绕社会主义核心价值观,深入开展爱国主义、时代精神、思想道德、行为规范、心理健康和法制等教育,全面提升学生思想道德素质。

1.牢固树立“育人为本,德育为先”的观念,把德育工作放

在各项工作的首要位置,整合学校一切德育力量,加强和改进学校德育工作,努力实现“全员育人,全程育人,全面育人”思想,建立健全学生思想工作机制;加强德育常规工作,落实《教师职业道德规范》和《小学生日常行为规范》,争创“文明礼仪示范班级”开展丰富多彩的德育活动。

2.认真搞好普法学习,依法执教、依法治校、引导师生学法守法。

3.结合主题班队会活动深入开展爱党、爱国、爱校活动,加强校园文化建设,让校园环境发挥陶冶学生情操,培养学生审美意识的作用。

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篇八 :20xx—20xx年度标准化学校建设工作总结

20xx—20xx年度标准化学校建设工作总结

在近一年来的工作中,我们肩负重任、锐意开拓、扎实推进、不断创新,进一步改善办学条件,优化育人环境,加强校园文化建设、强化学校管理和教育教学工作,推进学校标准化建设。实践证明,在市教育局的正确领导下,在镇领导的具体指导下,我们抓住了这一个千载难逢的、有力提升学校办学水平,促使教育教学崛起的美好契机迎接了挑战,顺利接受了检查验收,得到省、市领导和专家的好评。 这是全体干群团结协作的结果,是各有关人员勤勉工作、创新工作的结果。

一、领导重视、统一思想、形成合力。

我在参加了市里关于义务教育学校标准化建设工作会议后,回到学校就召开了中层以上领导班子会议,传达了市局文件精神,班子成员统一了思想,清楚地认识到此项工作对学校提高整体办学质量、促进义务教育均衡发展、办好人民满意教育有着极其重要的意义。学校成立了标准化建设工作领导小组,小组成员进行了责任分工,各部门明确了工作职责,并要求各部门按照标准化建设项目、内容及要求,逐条、逐项地进行自查,针对各自工作的薄弱环节,制定相关的改进措施。同时各部门也要通力合作,密切配合,形成合力,以保证能够全面顺利地完成学校标准化建设工作。

二、全校齐动、内外结合、力量增强。

一年来,我们全体教师齐动员,分项管理,形成合力,共同为标准化建设检查工作做着努力。校长带领音体美组一班人,顶着烈日、狂风亲自

拿起铁锹,修整出了一个平坦、开阔的运动场,这里成为了学生活动的天堂。

校长精心谋划,精雕细刻,充分挖掘楼道、橱窗、围墙等一切可利用空间,力求把学校的每一面墙,每一个区域,每一寸空间做成生成教育的资源,让校园环境的每一处角落都沐浴在文化的气息中。杨老师主抓后勤工作,时时处处为学校着想,花最少的钱办最大的事,过去灰暗、老旧的办公楼,经过粉刷装饰,美观而大方,办公用具更新换代,窗明几净,舒适而且有品味。

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