幼儿园小小班半日活动计划（1）

一、入园、晨间活动（8：:30 — 9：00）

1、教师热情接待家长和幼儿，询问幼儿身体情况，观察幼儿情绪状况。

2、能用礼貌用语主动向老师问好。

3、幼儿能选择自己感兴趣的玩具玩耍并懂得如何玩耍。

二、早操、户外活动（9:00 — 9:50）

1、主动愉快地参加早操活动。

2、精神饱满，能跟跟随音乐有节奏地做操。

3、能排队有秩序的进行户外活动

三、盥洗（9:50 — 10:00）

1、能够不推挤，排队有序的入厕。

2、便后主动洗手，不玩水。

四、喝牛奶（10:00 — 10:10）

1、培养幼儿正确喝牛奶的姿势。

2、养成不乱撒，爱干净的好习惯。

五、集中教育活动（10:10 — 10:30）

活动名称：小小班社会领域《我上幼儿园》

活动目标：

1、知道自己长大了，要上幼儿园做游戏、学本领。

2、喜欢幼儿园，愿意来幼儿园。

活动准备：布袋小鸭、幼儿园大门（积木拼搭）

活动过程：

1、激趣导入

（1）教师出示布袋小鸭跟小朋友打招呼，吸引幼儿的注意与兴趣。

（2）教师边表演边讲述故事《小鸭上幼儿园》

2、知道自己长大了，要像小鸭一样到幼儿园来学本领。

（1）提问：小鸭是怎么上幼儿园的？今天我们班谁像小鸭一样高高兴兴上幼儿园的？

（2）小结：爸爸妈妈上班去了，我们也已经长大了，要高高兴兴上幼儿园做游戏、学本领。

（3）欣赏儿歌《我上幼儿园》

六、游戏活动（10:30 — 11：00）

游戏名称：花样玩球

活动目标：

培养幼儿抛接球的能力，体验朋友间合作游戏的快乐。

活动准备：各种颜色的球若干。

活动过程：

玩法一：

两个幼儿一组，大约相隔两米。一个幼儿仍给另一个幼儿，接着后，在扔给抛球的幼儿，游戏反复进行。

玩法二：

数名幼儿站立，把两腿分开，变成火车洞，火车洞两头一头一名幼儿，一名幼儿发球，另一名幼儿接球，游戏反复进行。

…… …… 余下全文

幼儿园小班半日活动流程

（一）7:45——8:20晨间户外活动内容：自制——毽子

目标：1、能用小脚踢毽子，并试图把毽子踢得高。

2、在游戏中不推挤，知道该和旁边的小朋友保持一定的空间。 （二）8:20——8:35生活活动、晨间谈话

内容：危险的禽流感

目标：1、能用完整的语言表达自己的想法。

2、晨谈的内容能够围绕主题。

（三）8:35——8:50吃点心

目标：1、一口豆浆、一口饼干

2、吃完后知道该把凳子搬到位置上。

（四）8:55——9:05做早操

目标：1、能动作迅速地找到早操位置，跟着老师一起做早操。

2、器械操结束后能把器械整齐有序地放在一旁。 （五）9:15——9:35教学活动（一）

内容：语言——《换一换》

活动目标：

1、 理解故事内容，了解不同的动物有不同的叫声，并乐意模仿。

2、 学说“喂， ，换一换叫声好吗?”

活动准备：

物质准备： 小鸡、小老鼠、小青蛙、小狗、大猫，小乌龟的图片若干。 经验准备：幼儿事先已经知道小动物的不同叫声。

活动过程：

一、 教师引出故事主题。

师：今天老师请来了两位小客人，看这是谁?(鸡妈妈、小鸡)小鸡是怎么叫的呢?请小朋友学一学。你们学得真好。

师：小鸡要出去玩了，它对妈妈说：“妈妈，妈妈，我要出去玩啦!”小鸡会去哪里玩?会遇到谁?会发生什么有趣的事呢?我们一起来听这个故事吧。

二、 教师分段讲述故事。

1、 教师分段讲述故事到小老鼠。

小鸡是怎么叫的?它碰见了谁?小老鼠是怎么叫的?小鸡想与小老鼠交换声音它是怎么对小老鼠说的?(喂，小老鼠，换一换叫声好吗?)请小朋友学一学，交换了叫声小鸡是怎么叫的?(教师和幼儿模仿交换后小鸡的叫声)

2、教师分段讲述故事到小青蛙。

小青蛙是怎么叫的?小鸡想与小青蛙交换声音它是怎么对小青蛙说的?(喂，小青蛙，换一换叫声好吗?)请小朋友学一学，交换了叫声小鸡是怎么叫的?(教师和幼儿模仿交换后小鸡的叫声)

…… …… 余下全文

20##学年第一学期小班新生入园亲子半日活动方案

设计意图：

  为了能够有效促进小班幼儿更好的适应幼儿园的环境和生活，根据小班幼儿的年龄和心理特点，我们设计了丰富有趣的亲子半日活动。旨在通过通过亲子活动，帮助幼儿消除对老师的陌生，萌发幼儿与同伴建立快乐的玩伴关系的愿望。同时，也让爸爸妈妈和宝宝们对幼儿园及班级、班级老师有一个初步的了解与认识，感受幼儿园的美妙，渐渐消除对幼儿园的抗拒和抵触心理。

活动时间：20##年9月3日（上午）

参加对象：小二班幼儿及家长。

活动目标：

1．通过活动，帮助幼儿熟悉幼儿园及班级环境，喜欢上幼儿园；

2．消除对老师的陌生，增进幼儿与教师间的感情；

3．让家长有效了解幼儿在园生活的环节，增进家园间的联系。

活动过程:

一、晨间接待（8：00—8：50）

 活动准备：娃娃家玩具、桌面建构材料、各种积木玩具

指导要求：

● 教师热情接待幼儿与家长；分发姓名挂牌

● 幼儿自主选择桌面玩具、娃娃家、积木进行自主游戏；教师巡回指导；

● 游戏结束后，提醒幼儿将玩具送回家。

正式活动前讲话：各位家长，各位宝宝，大家好！欢迎大家来到南瓯幼儿园这个大家庭，我是黄老师，这位是董老师。在宝宝们入园第一天要开展亲子活动是为了让宝贝们更快的熟悉环境，熟悉老师，适应新的集体生活；让孩子们感受到集体活动的乐趣；亲子还能加强家园沟通，增进我们老师和你们家长之间的感情。下面我们的亲子活动就要开始了，为了使活动开展的有趣而有质量，请家长朋友们做到以下几点：1.带好自己的宝宝，让宝宝安心的站在自己的身边参加活动，不随便乱跑；2.认真倾听每个活动的玩法和规则，配合老师给予宝宝适当的指导；3.鼓励宝宝大胆参与活动。4.请家长朋友们把手机调到静音状态，确保活动有序的进行，以保持良好的文明形象。

二、参观时光（8：50—9：00）

…… …… 余下全文

泉州市丰泽幼儿园中班半日活动计划

时间：20xx年5月3日星期二上午 组织者： 地点：小二班 指导老师：

一、生活活动：

1、热情接待幼儿，观察幼儿入园情绪，提醒幼儿主动向老师、阿姨、小朋友问好。

2、观察幼儿收拾玩具情况，提醒幼儿主动捡起地板上的玩具并分类放好。

3、在老师和保育员的提醒下排队喝水，不边走边喝水。

4、提醒个别生病幼儿多喝水。

二、早操：

1、要求幼儿快速排队，不喧哗，不推挤。

2、提醒幼儿做操时眼睛看着老师，愉快地参加早操。

三、集中教育活动：

活动一：音乐活动——歌曲《小老鼠吃米》

（一）活动目标：

1、能认真倾听与演唱，跟随音乐表现小老鼠的基本动作，并尝试表现小老鼠的各种动态。

2、在感受歌曲带来的快乐，喜欢音乐活动。

（二）活动准备：

1、物质准备：小猫头饰一个，小老鼠头饰5个。

2、知识准备：幼儿已认识老鼠，知道老鼠的基本动作。

（三）活动流程：谜语引入——了解特征——教师教唱——活动延伸。

（四）活动过程：

1、谜语导入，吸引幼儿的兴趣。

师：小朋友们，今天老师给你们带来一个关于小动物的谜语。你们仔细听哦。 师：两撇小胡子，油嘴小牙齿，贼头又贼脑，喜欢偷米吃，最怕小猫咪，一见赶快跑。

师：小朋友，你们知道这是什么动物吗？（老鼠）

师：小朋友，刚才谜语里说的小老鼠长什么样啊，喜欢干什么坏事啊。

师：你们知道小老鼠是怎么走路的吗，他是怎么偷吃东西的啊？

（2）欣赏歌曲《小老鼠吃米》，感受歌曲情绪并进一步理解歌曲内容。

1、播放第一遍音乐

师：小朋友，今天老师给你们带来一首关于小老鼠的有趣的歌《小老鼠吃

米》，你们先听老师唱一遍，要仔细听哦，等一下老师要提问题哦。

师：听了这首歌你们感觉怎么样啊，你们从歌曲里听到了什么啊？

…… …… 余下全文

家长半日活动感想

宝宝姓名：

宝宝入园2个月来，我们欣喜地看到孩子这期间各个方面长足的进步，也深知孩子进步是与幼儿园老师所付出的心血分不开的。我们对幼儿教育工作充满了敬佩的同时，也非常想知道孩子是如何在幼儿园渡过每一天的，家长半日亲子活动提供了这样一个机会。10月30日周日上午，和孩子一起参加了幼儿园组织的半日活动。

宝宝一个个轮流走到教室中间，作自我介绍和介绍自己的家长。宝宝发言虽然很小声，但是也算基本克服了对陌生环境的恐惧和防备。宝宝和家长、老师们的游戏如网小鱼等，也使孩子们和家长、老师的互动更为融洽、活泼。 做早操时间，宝宝和其他同学们依次拉住前面一位同学的衣服后摆，成队列走到操场，按位置站好，次序井然，随着早操音乐“冬天的太阳微微笑，树上的小鸟啾啾叫，快乐一天开始了??”的响起，宝宝们开始挥舞着小胳膊小腿，随着节奏展示这段时间以来学习到的肢体动作，使我们惊喜地发现，原来宝宝学会了不少东西呢。用手机将此片段记录下来，作为宝宝成长的一个值得回忆的片段，好好珍藏。

孩子们做完早操回到室内，玩了会儿游戏，开始吃课间餐——豆浆和饼干，小朋友们大部分懂得谦让，将小盘内的饼干平均分配，并主动请爸爸妈妈一起吃，大人们心里的感动哟??当然，吃点心之前宝宝们自己去盥洗室尿尿、洗手、拿自己的专属小毛巾擦干，都看出这两个月以来，孩子的自理能力有了长足的进步，这和老师的精心教导是分不开的。

宝宝们吃完点心开始听老师讲故事，踊跃发言，然后一起跳舞，学习英语口语，如“眼睛——eye”、“脸——face”、“鼻子——nose”、“耳朵——ear”等，并能看图识记??当我们和孩子意犹未尽时，半日活动已经到了说再见的时候了。

上午的课结束后，我们留在教室看宝宝们的午餐情况，发现宝宝在幼儿园吃饭可带劲了，不但不需要家长喂就把饭自己吃完了，还把碗边上的饭粒吃的一干二净，喝了二碗汤，吃的饱饱的，进餐情况比在家里好的多，看来我们做为家长，应该向老师们学习如何教导孩子自觉进餐以及饭前饭后的预备、整理步骤，加强生活自理能力方面的培养。

…… …… 余下全文

活动一

小班语言活动 我喜欢

设计意图

“小袋袋”绘本系列是著名绘本大师查尔斯·福格的作品，一共四本， 《我是小袋袋》是其中一本，主要向幼儿介绍小袋袋这个动物形象。

小袋袋是一只憨态可掬、天真活泼的小袋熊，它的神态表情、举手投足就像个三岁左右的宝宝。这个形象极具亲和力，能让低龄幼儿产生由衷的认同感，孩子们在阅读中从始至终体验到快乐和新奇。将如此可爱的小袋熊介绍给孩子们做朋友，本身就是一件很有意义的事情。

在集体阅读中让幼儿分别进行了三次阅读。首先引导幼儿观察理解绘本，然后在初步理解绘本的基础上进行独立完整的感知，引导幼儿用接讲和独立讲述的方式讲述内容，最后迁移学习经验，运用“我喜欢??”的句式结合生活经验讲述。

为了使绘本更适合孩子们的阅读与理解，我对绘本进行了适当的改编：适当删减画面，减少篇幅，选择了几个比较有代表性的活动场景，按照理解讲述的侧重点不同调整了阅读，顺序，将原来较为零散的描述性语言，改编成可以让幼儿接话或独立讲述的语言。另外，因为绘本中主要运用了“我喜欢??”这个句型，所以将活动名称定为“我喜欢??”。

活动目标

1．观察、阅读画面，理解小袋袋喜欢的事情，感受小袋袋的天真活泼。

2．愿意用动作、语言参与阅读活动，尝试运用“我喜欢??”．的句式进行讲述。

3．喜欢和同伴一起阅读图书，体验集体阅读的快乐。

活动准备

PPT《我喜欢》，电脑。

活动过程

1、认识书中主要人物——小袋袋，知道书名，猜想小袋袋喜欢的事情。

师：老师请来了一个新朋友，看看它是谁？（幼儿看图片自由讨论）

这是小袋熊，它有一个好听的名字叫小袋袋，我们和它打个招呼吧。

小袋袋很可爱，它喜欢做很多事情，你们猜猜它喜欢做什么？喜欢衰什么游戏呢？（幼儿猜想）

2.初次阅读PPT（（我喜欢》，理解并表达画面内容。（重点理解和讲述小袋袋跑步、玩泥巴、躺在妈怀里等画面）

…… …… 余下全文

小班半日活动设计

白河县幼儿园 王 能 琴

一、晨检：7：40——8：00

1、以饱满的热情接待幼儿，主动亲切上前问好。做到：

一摸——幼儿的额头和手心，怀疑发热时测体温；二看——幼儿面色和神态，有无疾病和传染病的迹象；三问——幼儿食欲、大小便；四查——幼儿个人卫生和有无携带不安全的物品。

2、鼓励幼儿自己结伴自主游戏。

3、播放《晨曲》、《春》、《春之歌》

二、早餐：8：00——8：30

1、快乐进餐三部曲，通过“猜饭—赞饭—品饭”来引起孩子的食欲，让孩子吃饭香香。

2、培养幼儿安静进餐的习惯，并保持桌面地面清洁。

3、用餐时不玩勺子，不交头接耳。

4、培养幼儿养成不挑食的习惯。

5、餐后自己取毛巾擦嘴巴。

6、播放《高山流水》、《百鸟朝凤》。

三、如厕8：30——8：50

1、组织幼儿排队入厕，随时提醒幼儿慢慢走，在厕所不推不挤、大小便入池。

2、小女孩：开火车；小男孩：播放《七个小矮人》。

四、第一次教学活动：8：50——9：20

语言：《家在哪里》

一、活动意图：

小班幼儿好动，又处于学习语言、提高语言表达能力的重要阶段，节奏明朗、生动活泼的儿歌语言可以引起幼儿的美感、愉悦感，激发他们学习语言的积极性。反复吟诵儿歌，能帮助幼儿矫正发音，并能培养他们语言的连贯力和表达力。而

通过让幼儿理解儿歌内容，又能训练和发展幼儿思维，培养和提高他们运用语言的能力。小班幼儿感知事物具有直观性，决定了他们乐于听取具体形象的话语。而家是幼儿熟悉而又依恋的地方，与他们的生活密不可分。因此，我选用《家在哪里》这首儿歌作为语言教学活动内容，儿歌中小鱼、白兔、青蛙等都是幼儿熟知的内容，结合多媒体课件，引导幼儿观察来理解儿歌内容，并学习朗诵在活动中幼儿不用刻意地去记忆，就能理解熟记，使孩子们的语言能力能得到进一步提高。

二、活动目标:

1、认知目标:学习儿歌，并理解诗歌内容。

…… …… 余下全文