篇一 :高中数学平面向量知识点总结

高中数学必修4之平面向量

知识点归纳

一.向量的基本概念与基本运算

1、向量的概念:

①向量:既有大小又有方向的量 向量不能比较大小,但向量的模可以比较大小.

②零向量:长度为0的向量,记为,其方向是任意的,与任意向量平行

③单位向量:模为1个单位长度的向量

④平行向量(共线向量):方向相同或相反的非零向量

⑤相等向量:长度相等且方向相同的向量

2、向量加法:设,则+==

(1);(2)向量加法满足交换律与结合律;

,但这时必须“首尾相连”.

3、向量的减法:  ① 相反向量:与长度相等、方向相反的向量,叫做的相反向量

②向量减法:向量加上的相反向量叫做的差,③作图法:可以表示为从的终点指向的终点的向量(有共同起点)

4、实数与向量的积:实数λ与向量的积是一个向量,记作λ,它的长度与方向规定如下:

(Ⅰ); (Ⅱ)当时,λ的方向与的方向相同;当时,λ的方向与的方向相反;当时,,方向是任意的

5、两个向量共线定理:向量与非零向量共线有且只有一个实数,使得=

6、平面向量的基本定理:如果是一个平面内的两个不共线向量,那么对这一平面内的任一向量,有且只有一对实数使:,其中不共线的向量叫做表示这一平面内所有向量的一组基底

二.平面向量的坐标表示

1平面向量的坐标表示:平面内的任一向量可表示成,记作=(x,y)。

2平面向量的坐标运算:

(1) 若,则

(2) 若,则

(3) 若=(x,y),则=(x, y)

(4) 若,则

(5) 若,则

,则

三.平面向量的数量积

1两个向量的数量积:

已知两个非零向量,它们的夹角为,则·=︱︱·︱︱cos

叫做的数量积(或内积) 规定

2向量的投影:︱︱cos=∈R,称为向量方向上的投影投影的绝对值称为射影

3数量积的几何意义: ·等于的长度与方向上的投影的乘积

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篇二 :高中数学平面向量知识点总结及常见题型

平面向量

一.向量的基本概念与基本运算

1向量的概念:

①向量:既有大小又有方向的量向量一般用……来表示,或用有向线段的起点与终点的大写字母表示,如:几何表示法 ;坐标表示法  向量的大小即向量的模(长度),记作||即向量的大小,记作| 

向量不能比较大小,但向量的模可以比较大小.

②零向量:长度为0的向量,记为,其方向是任意的,与任意向量平行零向量

|=0 由于的方向是任意的,且规定平行于任何向量,故在有关向量平行(共线)的问题中务必看清楚是否有“非零向量”这个条件.(注意与0的区别)

单位向量:模为1个单位长度的向量

向量为单位向量|=1

平行向量(共线向量):方向相同或相反的非零向量任意一组平行向量都可以移到同一直线上方向相同或相反的向量,称为平行向量记作由于向量可以进行任意的平移(即自由向量),平行向量总可以平移到同一直线上,故平行向量也称为共线向量

⑤相等向量:长度相等且方向相同的向量相等向量经过平移后总可以重合,记为大小相等,方向相同

2向量加法

求两个向量和的运算叫做向量的加法

,则+==

(1);(2)向量加法满足交换律与结合律;

向量加法有“三角形法则”与“平行四边形法则”:

(1)用平行四边形法则时,两个已知向量是要共始点的,和向量是始点与已知向量的始点重合的那条对角线,而差向量是另一条对角线,方向是从减向量指向被减向量

(2) 三角形法则的特点是“首尾相接”,由第一个向量的起点指向最后一个向量的终点的有向线段就表示这些向量的和;差向量是从减向量的终点指向被减向量的终点

当两个向量的起点公共时,用平行四边形法则;当两向量是首尾连接时,用三角形法则.向量加法的三角形法则可推广至多个向量相加:

,但这时必须“首尾相连”.

3向量的减法

① 相反向量:长度相等、方向相反的向量,叫做的相反向量

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篇三 :高中数学平面向量知识点总结

高中数学必修4之平面向量

知识点归纳

.向量的基本概念与基本运算

1、向量的概念:

①向量:既有大小又有方向的量 向量不能比较大小,但向量的模可以比较大小.

②零向量:长度为0的向量,记为,其方向是任意的,与任意向量平行

③单位向量:模为1个单位长度的向量

④平行向量(共线向量):方向相同或相反的非零向量

⑤相等向量:长度相等且方向相同的向量

2、向量加法:设,则+==

(1);(2)向量加法满足交换律与结合律;

,但这时必须“首尾相连”.

3、向量的减法:  ① 相反向量:与长度相等、方向相反的向量,叫做的相反向量

②向量减法:向量加上的相反向量叫做的差,③作图法:可以表示为从的终点指向的终点的向量(有共同起点)

4、实数与向量的积:实数λ与向量的积是一个向量,记作λ,它的长度与方向规定如下:

(Ⅰ); (Ⅱ)当时,λ的方向与的方向相同;当时,λ的方向与的方向相反;当时,,方向是任意的

5、两个向量共线定理:向量与非零向量共线有且只有一个实数,使得=

6、平面向量的基本定理:如果是一个平面内的两个不共线向量,那么对这一平面内的任一向量,有且只有一对实数使:,其中不共线的向量叫做表示这一平面内所有向量的一组基底

.平面向量的坐标表示

1平面向量的坐标表示:平面内的任一向量可表示成,记作=(x,y)。

2平面向量的坐标运算:

(1)     若,则

(2)     若,则

(3)     若=(x,y),则=(x, y)

(4)     若,则

(5)     若,则

,则

三.平面向量的数量积

1两个向量的数量积:

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篇四 :高中数学必修4平面向量知识点与典型例题总结(师)

《数学》必会基础题型——《平面向量》

【基本概念与公式】       【任何时候写向量时都要带箭头】

1.向量:既有大小又有方向的量。记作:

2.向量的模:向量的大小(或长度),记作:

3.单位向量:长度为1的向量。若是单位向量,则

4.零向量:长度为0的向量。记作:。【方向是任意的,且与任意向量平行】

5.平行向量(共线向量):方向相同或相反的向量。

6.相等向量:长度和方向都相同的向量。

7.相反向量:长度相等,方向相反的向量。

8.三角形法则:

(指向被减数)

9.平行四边形法则

为临边的平行四边形的两条对角线分别为

10.共线定理。当时,同向;当时,反向。

11.基底:任意不共线的两个向量称为一组基底。

12.向量的模:,则

13.数量积与夹角公式:;  

14.平行与垂直:

题型1.基本概念判断正误

(1)共线向量就是在同一条直线上的向量。

(2)若两个向量不相等,则它们的终点不可能是同一点。

(3)与已知向量共线的单位向量是唯一的。

(4)四边形ABCD是平行四边形的条件是

(5)若,则A、B、C、D四点构成平行四边形。

(6)因为向量就是有向线段,所以数轴是向量。

(7)若共线, 共线,则共线。

(8)若,则

(9)若,则

(10)若不共线,则都不是零向量。

(11)若,则

(12)若,则

题型2.向量的加减运算

1.设表示“向东走8km”, 表示“向北走6km”,则         

2.化简           

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篇五 :高中数学必修4之平面向量知识点大总结(典藏版)

高中数学必修4之平面向量 知识点归纳

一.向量的基本概念与基本运算 1

???①向量:既有大小又有方向的量a,b,c??来表示,或用有向线段的

?????????起点与终点的大写字母表示,如:AB几何表示法 AB,a;坐标表示法?????,记作|AB|a?xi?yj?(x,y 向量的大小即向量的模(长度)

?记作|a

向量不能比较大小,但向量的模可以比较大小.

??②零向量:长度为0的向量,记为0,其方向是任意的,0与任意向量平行?????量a=0?|a|=由于0的方向是任意的,且规定0平行于任何向量,故在

有关向量平行(共线)的问题中务必看清楚是否有“非零向量”这个条件.(注意与0的区别)

③单位向量:模为1个单位长度的向量??向量a0为单位向量?|a0|=

④平行向量(共线向量):方向相同或相反的非零向量??移到同一直线上a∥b以进行任意的平移(即自由向量),平行向量总可以平移到同一直线上,故平行

数学中研究的向量是自由向量,只有大小、方向两个要素,起点可以任意选取,现在必须区分清楚共线向量中的“共线”与几何中的“共线”、的含义,要理解好平行向量中的“平行”与几何中的“平行”是不一样的.

⑤相等向量:长度相等且方向相同的向量相等向量经过平移后总可以重合,记?x1?x2??为a?b(x1,y1)?(x2,y2)?? y?y2?12

求两个向量和的运算叫做向量的加法????????????????????????设AB?a,BC?b,则a+b=AB?BC=AC?????(1)0?a?a?0?a;(2)向量加法满足交换律与结合律;

向量加法有“三角形法则”与“平行四边形法则”:

(1)用平行四边形法则时,两个已知向量是要共始点的,和向量是始点与已知向量的始点重合的那条对角线,而差向量是另一条对角线,方向是从减向量指向被减向量

(2) 三角形法则的特点是“首尾相接”,由第一个向量的起点指向最后一 1

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篇六 :高中数学必修4平面向量知识点总结

高中数学必修4   平面向量

知识点归纳

.向量的基本概念与基本运算

1向量的概念:

①向量:既有大小又有方向的量向量一般用……来表示,或用有向线段的起点与终点的大写字母表示,如:几何表示法 ;坐标表示法  向量的大小即向量的模(长度),记作||即向量的大小,记作| 

向量不能比较大小,但向量的模可以比较大小.

②零向量:长度为0的向量,记为,其方向是任意的,与任意向量平行零向量|=0 由于的方向是任意的,且规定平行于任何向量,故在有关向量平行(共线)的问题中务必看清楚是否有“非零向量”这个条件.(注意与0的区别)

③单位向量:模为1个单位长度的向量

向量为单位向量|=1

④平行向量(共线向量):方向相同或相反的非零向量任意一组平行向量都可以移到同一直线上方向相同或相反的向量,称为平行向量记作由于向量可以进行任意的平移(即自由向量),平行向量总可以平移到同一直线上,故平行向量也称为共线向量

数学中研究的向量是自由向量,只有大小、方向两个要素,起点可以任意选取,现在必须区分清楚共线向量中的“共线”与几何中的“共线”、的含义,要理解好平行向量中的“平行”与几何中的“平行”是不一样的.

⑤相等向量:长度相等且方向相同的向量相等向量经过平移后总可以重合,记为大小相等,方向相同

2向量加法

求两个向量和的运算叫做向量的加法

,则+==

(1);(2)向量加法满足交换律与结合律;

向量加法有“三角形法则”与“平行四边形法则”:

(1)用平行四边形法则时,两个已知向量是要共始点的,和向量是始点与已知向量的始点重合的那条对角线,而差向量是另一条对角线,方向是从减向量指向被减向量

(2) 三角形法则的特点是“首尾相接”,由第一个向量的起点指向最后一个向量的终点的有向线段就表示这些向量的和;差向量是从减向量的终点指向被减向量的终点

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篇七 :高中数学平面向量知识点总结

高中数学必修4之平面向量

知识点归纳

.向量的基本概念与基本运算

1向量的概念:

①向量:既有大小又有方向的量向量一般用……来表示,或用有向线段的起点与终点的大写字母表示,如:几何表示法 ;坐标表示法  向量的大小即向量的模(长度),记作||即向量的大小,记作| 

向量不能比较大小,但向量的模可以比较大小.

②零向量:长度为0的向量,记为,其方向是任意的,与任意向量平行零向量|=0 由于的方向是任意的,且规定平行于任何向量,故在有关向量平行(共线)的问题中务必看清楚是否有“非零向量”这个条件.(注意与0的区别)

③单位向量:模为1个单位长度的向量

向量为单位向量|=1

④平行向量(共线向量):方向相同或相反的非零向量任意一组平行向量都可以移到同一直线上方向相同或相反的向量,称为平行向量记作由于向量可以进行任意的平移(即自由向量),平行向量总可以平移到同一直线上,故平行向量也称为共线向量

数学中研究的向量是自由向量,只有大小、方向两个要素,起点可以任意选取,现在必须区分清楚共线向量中的“共线”与几何中的“共线”、的含义,要理解好平行向量中的“平行”与几何中的“平行”是不一样的.

⑤相等向量:长度相等且方向相同的向量相等向量经过平移后总可以重合,记为大小相等,方向相同

2向量加法

求两个向量和的运算叫做向量的加法

,则+==

(1);(2)向量加法满足交换律与结合律;

向量加法有“三角形法则”与“平行四边形法则”:

(1)用平行四边形法则时,两个已知向量是要共始点的,和向量是始点与已知向量的始点重合的那条对角线,而差向量是另一条对角线,方向是从减向量指向被减向量

(2) 三角形法则的特点是“首尾相接”,由第一个向量的起点指向最后一个向量的终点的有向线段就表示这些向量的和;差向量是从减向量的终点指向被减向量的终点

…… …… 余下全文

篇八 :高中数学平面向量知识点总结

平面向量知识点总结

第一部分:向量的概念与加减运算,向量与实数的积的运算。

一.向量的概念:

1.  向量:向量是既有大小又有方向的量叫向量。

2.   向量的表示方法:  

  (1)?几何表示法:点—射线      有向线段——具有一定方向的线段      有向线段的三要素:起点、方向、长度      记作(注意起讫) 

 (2)?字母表示法:可表示为

3.模的概念:向量的大小——长度称为向量的模。

             记作:||    模是可以比较大小的

4.两个特殊的向量:

 1°零向量——长度(模)为0的向量,记作的方向是任意的。 注意与0的区别

2°单位向量——长度(模)为1个单位长度的向量叫做单位向量。

二.向量间的关系:

1.平行向量:方向相同或相反的非零向量叫做平行向量。

       记作:

       规定:与任一向量平行

2.  相等向量:长度相等且方向相同的向量叫做相等向量。

       记作:=

       规定:=

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