高一历史知识点总结 必修一

必修一

第一单元古代中国的政治制度

一、分封制

目的：巩固国家政权

内容：①分封对象——王族、功臣、先代的贵族，②受封者义务——服从周王的命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。③受封者权利——职位世袭、设置官员、建立武装、征派赋役。

作用：①加强了周天子对地方的管辖。②扩大了统治区域，开发了边远地区；③形成对周王室众星捧月一般的政治格局；④周成为一个延续数百年的强国。但诸侯国有相当大的独立性，埋下分裂割据的隐患。

二、宗法制

定义：宗法制是依据父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固统治的一种社会制度。 特点：嫡长子继承制

宗法制与分封制的关系：分封制和宗法制是西周政治制度的两大支柱，互为表里。 影响：宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结。

中国早期政治制度特点：以宗法制为核心，带有浓厚的部族色彩。

三、秦的统一：

公元前221年，秦灭六国，秦王嬴政建立了中国历史上第一个统一的、封建专制主义中央集权的国家——秦朝。

四、秦朝专制主义中央集权政治制度的形成

内容：①建立“皇帝”称号，确立皇帝制度。全国的政治、经济、军事大权由皇帝总揽，从中央到地方的主要官吏由皇帝任免。

②设置三公九卿中央官制：丞相——帮助皇帝处理全国政事；御史大夫——监察百官；太尉——负责全国军务。

③在地方推行郡县制：郡的长官是郡守，县的长官称县令或县长，均由皇帝直接任免。 影响：巩固了国家的统一，促进了社会的安定和经济文化的发展，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，对中华民族的形成起了重要的作用。

消极作用：加强对人民的压榨，容易导致暴政，造成阶级矛盾的激化。

五、秦朝巩固统一的措施：

①颁布秦律、统一法令；②统一货币、度量衡；③统一文字；④修建驰道、灵渠；⑤修筑万里长城；组织移民。

秦朝灭亡的原因是秦的暴政

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高考圈-让高考没有难报的志愿

第2课 民族国家的形成

一、君主专制

1． 条件：民族国家形成，资本主义生产关系发展。

2． 地点：法国（法兰西斯一世 王权强盛）、英国（伊丽莎白一世）

3． 背景：社会各阶层支持加强王权

? 封建贵族要维持自身地位

? 资产阶级渴望资本主义经济发展

? 农民和城市贫民渴望改善生存环境

4． 时间：15世纪下半叶

5． 手段：打击大贵族，颁布重商主义政策（客观有利于资本主义经济发展）

第3课 开辟新航路和早期殖民活动

一、新航路开辟

1．时间：15、16世纪之交

2．原因：

? 经济（根本）：商品经济发展——资本主义萌芽——资本原始积累——对黄金需求（货币短缺、中西贸易逆差）

? 社会：《马可波罗行纪》

? 商业（直接）：传统贸易秩序、环境被破坏（奥斯曼帝国的崛起）

? 政治：君主支持

? 宗教：天主教的传播

? 科技：造船、航海技术的发展

3．航线：

? 葡萄牙：迪亚士绕过好望角 达·伽马到达印度，开辟欧亚航线

? 西班牙：哥伦布四到美洲，开辟欧美航线 麦哲伦完成人类首次环球航行

4．影响：全球贸易范围扩大，商品数量品种增加；形成世界市场，各国经济文化联系日益紧密。

二、早期殖民扩张与掠夺

1．国家：葡萄牙、西班牙（最早）、英国、荷兰、法国

2．影响：资本原始积累的重要方式，推动资本主义发展；给亚非美人民带来空前浩劫

第4课 文艺复兴与宗教改革

一、 意大利文艺复兴

1． 时间：14~16世纪

2． 原因：资本主义生产关系萌芽

3． 地点：意大利（发源地和兴盛地）

4． 内容：“复兴古典文化”的旗帜下，以“人文主义”为武器，抨击罗马天主教会及其神学理论。

5． 代表人物：但丁、达·芬奇、米开朗琪罗、马基雅弗利

二、 宗教改革

1． 时间：16世纪

2． 代表：德国 马丁·路德

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历史会考知识点复习

第一分册

第1课 古代两河流域

1、地理位置：两河流域是指亚洲西部底格里斯河与幼发拉底河流经的区域。东与伊朗高原、西与阿拉伯大沙漠相邻，北接小亚细亚山地，南邻波斯湾。基本上位于今天的伊拉克共和国境内。古希腊人称之为“美索不达米亚”，意为“两河之间的地方”。（大约公元前3500年至公元前3100年，苏美尔人率先在两河流域建立城市国家）

2、楔形文字：又被称为“钉头文字”。

名称由来：因其书写笔画的形状酷似木楔或钉子而得名。

发明时间：公元前3100年前，苏美尔人创造了楔形文字。

历史地位：是迄今为止被发现的最古老的文字之一，也是古代两河流域最主要的文化成就。

3、《汉穆拉比法典》：

汉穆拉比制定这部法典的目的：1）是为了更有效的规范王国的社会秩序；2）进一步巩固王国的统治；3）全面维护统治集团的根本利益。

作用：1）法典全面维护统治集团的根本利益，保护社会成员的私有财产，严格规定了各个阶层的义务，严厉惩罚各种社会犯罪。2）比较清楚地展示了古巴比伦王国的社会状况。 历史价值：1）集古代两河流域各国原有法律之大成，用楔形文字保存下来。2）是目前已知的世界历史上第一部比较完备的成文法典，在世界法制史上占有重要的地位；3）比较清楚地展示了古巴比伦王国的社会状况，是了解和研究古巴比伦王国历史的第一手文献。

第2课 古代埃及

1、地理位置：古代埃及位于非洲东北部，其地理范围与今天的阿拉伯埃及共和国大致相当。尼罗河自南而北流经埃及全境，形成狭长的尼罗河下游河谷地带，其北端为低平的尼罗河三角洲。

2、高度集权的法老专制统治：公元前3100年左右，埃及成为一个统一的国家。古代埃及国家实行高度集权的专制统治。法老是拥有绝对权威的专制君主。法老是拥有绝对权威的专制君主，集政治、军事、经济、司法和宗教大权于一身。

宗教权：强化王权神授的观念，自奉为神或神的后裔。

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中学历史教学资料大全

三生石编辑

第一单元 梭伦改革

(一) 时间：公元前六世纪初

(二) 地域：欧洲希腊地区雅典城邦

(三) 历史背景（或原因）：1、贵族政治的实施使贵族与平民的矛盾尖锐，阻碍了生产力的

发展，需要缓和。 2、雅典的地理环境和奴隶制经济的繁荣为梭伦改革提供了必要

条件。 3、工商业奴隶主崛起，贵族政治腐败使得工商业奴隶主联合平民共同

反抗贵族统治，梭伦改革成为必然。 4、梭伦通过自身的努力，在雅典树立了较

高的威望，成为首席执政官。

(四) 主要内容：①颁布“解负令”，释放债务奴隶，并归还其抵押的土地。 ②颁布遗嘱

法，规定无子女者可将财产交给指定的继承人。 ③确立财产等级制度，按照财产多

少划分政治权利，并规定其相应义务。 ④恢复公民大会最高权力，并设立四百人会

议作为公民大会常设机构。 ⑤司法方面，设立公民陪审法庭作为最高司法机关。 ⑥颁布了一系列促进经济发展的法令，鼓励发展工商业，扩大下层平民就业机会，壮

大了雅典城邦的实力。

(五) 历史作用（或含有局限性）：①改革为雅典城邦的振兴与富强开辟了道路。

②动摇了贵族专制统治，为雅典城邦民主政治的建立奠定了基础。 ③但是，没有完

全解决平民与贵族的矛盾。

(六) 改革的性质（实质）：梭伦改革是雅典城邦一次自上而下的完善奴隶制社会政治统治

的改革，为雅典奴隶制民主政治的建立奠定了基础。

(七) 成败原因分析：（成功）①改革顺应了历史潮流，平民与贵族之间矛盾的调节有效促

进了生产力的的发展。 ②改革措施切实可行，有平民和工商业奴隶主的支持。梭伦

不再担任首席执政官后，其改革措施还是保留了下来。

(八) 特点：崇尚中庸，手段温和。

(九) 其他：特别注意梭伦改革调节的贵族与平民的矛盾是统治阶级内部矛盾。

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高中历史必修三重点知识总结.txt小时候觉得父亲不简单，后来觉得自己不简单，再后来觉得自己孩子不简单。越是想知道自己是不是忘记的时候，反而记得越清楚。专题一 中国传统文化主流思想的演变

一、春秋战国时期的百家争鸣

1、百家争鸣

（1）争鸣的背景：社会大变革。包括：井田制瓦解，分封制崩溃，战争频繁，私学兴起。

（2）争论的问题：核心问题是如何治国（德治、仁政，法治，无为而治），还有人性问题、人与人的关系问题、人与自然的关系问题等。

（3）争鸣的影响：是一次思想解放运动，奠定了中国传统思想文化发展的基础。

2、孔子、孟子和荀子与儒家思想的形成

（1）孔子的成就

思想上：创立儒学，提出“仁”、“礼”和“德治”的主张。

教育上：创办私学，总结出一些教育教学方法。

典籍上：编订“六经”。

[附]孔子的重要言论 己欲立而立人；己欲达而达人；己所不欲，勿施于人。有教无类，因材施教。道之以德，齐之以礼。为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。

（2）孟子的主张：人性善，民贵君轻，仁政。

[附]孟子的重要言论 民为贵，社稷次之，君为轻。天时不如地利，地利不如人和。

（3）荀子的主张：人性恶，通过学“礼”来改变；可以利用自然规律来造福人类。

[附]荀子的重要言论 君舟也，民水也，水能载舟，亦能覆舟。天行有常??制天命而用之。

二、汉代儒学成为正统思想

1、董仲舒的主张：大一统；罢黜百家，独尊儒术；天人合一，天人感应，君权神授。（另：三纲五常）

2、汉武帝的措施：罢黜百家，独尊儒术；设立太学，推广儒学。

[目的：加强专制集权。影响：加强了专制集权，儒学成为正统思想]

三、宋明理学

1、程朱理学

（1）“二程”（理学的开创者）指程颐、程颢，其主要观点有：天理是万物的本原，伦理道德就是天理，天理的核心是“仁”。

（2）朱熹（理学的集大成者）的主要观点是：理气论；存天理，灭人欲。

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专题一 中国传统文化主流思想的演变

一、春秋战国时期的百家争鸣

1、百家争鸣

（1）争鸣的背景：社会大变革。包括：井田制瓦解，分封制崩溃，战争频繁，私学兴起。

（2）争论的问题：核心问题是如何治国（德治、仁政，法治，无为而治），还有人性问题、人与人的关系问题、人与自然的关系问题等。

（3）争鸣的影响：是一次思想解放运动，奠定了中国传统思想文化发展的基础。

2、孔子、孟子和荀子与儒家思想的形成

（1）孔子的成就

思想上：创立儒学，提出“仁”、“礼”和“德治”的主张。

教育上：创办私学，总结出一些教育教学方法。

典籍上：编订“六经”。

[附]孔子的重要言论 己欲立而立人；己欲达而达人；己所不欲，勿施于人。有教无类，因材施教。道之以德，齐之以礼。为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。

（2）孟子的主张：人性善，民贵君轻，仁政。

[附]孟子的重要言论 民为贵，社稷次之，君为轻。天时不如地利，地利不如人和。

（3）荀子的主张：人性恶，通过学“礼”来改变；可以利用自然规律来造福人类。

[附]荀子的重要言论 君舟也，民水也，水能载舟，亦能覆舟。天行有常……制天命而用之。

二、汉代儒学成为正统思想

1、董仲舒的主张：大一统；罢黜百家，独尊儒术；天人合一，天人感应，君权神授。（另：三纲五常）

2、汉武帝的措施：罢黜百家，独尊儒术；设立太学，推广儒学。

[目的：加强专制集权。影响：加强了专制集权，儒学成为正统思想]

三、宋明理学

1、程朱理学

（1）“二程”（理学的开创者）指程颐、程颢，其主要观点有：天理是万物的本原，伦理道德就是天理，天理的核心是“仁”。

（2）朱熹（理学的集大成者）的主要观点是：理气论；存天理，灭人欲。

2、王阳明（守仁）的心学观点是：理在心中（心即理也，心外无物）；致良知（加强道德修养，克服人欲，恢复人原有的善良本性）；知行合一（知和行都产生于心，要用良知来支配自己的行为实践）

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20##年高一历史：第一单元《中国古代的中央集权制度》单元总结知识罗列

中国古代的政治制度

专题探究

1．比较中国古代三大地方行政制度(分封制、郡县制、行省制)的异同点

【例1】　秦《峄山石刻》(如图)中说：“追念乱世，分土建邦，以开争理。攻战日作，流血于野，自泰古始。”秦始皇针对这一问题，为使“兵不复起”所采取的措施是

(　　)

A．攻打匈奴，修筑长城

B．实行三公九卿制

C．推行郡县制

D．统一度量衡、货币和文字

解析：本题旨在考查学生对新情景材料的解读能力。通过材料“追念乱世，分土建邦……流血于野”可以得出的信息是：地方纷争，世道混乱。解答时注意“兵不复起”主要是指地方上不再割据混战。

答案：C

2．中国古代中央集权制度的演变及其发展趋势

【例2】　(2009·辽宁/宁夏高考)明朝“折中书省之政归六部”。六部所掌主要是

(　　)

A．决策　　　　　　　            B．行政

C．监察                                   D．司法

解析：明朝废除丞相权分六部，实际上六部仅是分割了当时的行政权，具体决策权掌握在皇帝手中。

答案：B

单元评估一

一、选择题(每小题2分，共40分)

1．(2010·广东高三统考)浙江省浦江县的“郑氏义门”，自南宋开始同居共食，鼎盛时三千多人同吃一锅饭。其孝义家风多次受到朝廷旌表，明太祖朱元璋亲赐“江南第一家”。出现这一现象的根源是

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