语文复习资料全集

一、 字（同偏旁的字：）

单人旁：你、们、他、借、像、做、什、伙、伴、位、 提手旁：找、扫、把、拉

心字底：总、忘、想、念、意、思、急、息、 门字框：问、间、闭

口字旁：叶、呢、吧、呀、吓、叫、吹、吃、听、唱

走字旁：赶、起

言字旁：认、语、诗、谁、请、许、说、话

虫字旁：蚂、蚁、虾

耳朵旁：阳、那、都

禾字旁：秀、香、和、秋

竖心旁：快、忙、情、怕

草花头：花、草、苗

宝盖头：完、家、定

走之底：这、边、远、运、进、过、道、选、连、送

人字头：全、会

绞丝旁：红、绿、级、练、给

立刀旁：到、刚

王字旁：玩、球

足字旁：跑、跟、跳

反文旁：收、放、故

两点水：冷、净、凉

三点水：江、河、湖、海、沙、淡、没、洋、洗、活

方框儿：因、园

女字旁：奶、妈、姑、妹

双人旁：得、往、很

木字旁：桃、树、林、机、桥

二、词语

1、课本中出现的描写春天的四字词语

春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞 冰雪融化 泉水丁冬 百花齐放 百鸟争鸣 春风拂面 春暖花开 五颜六色 百花盛开 和风细雨 万紫千红 鸟语花香 山清水秀 蒙蒙细雨

2、其他四字词语

古往今来 千山万水 诗情画意 四面八方 夕发朝至 飞驰而过 各种各样 自言自语

3、ABB式

亮晶晶 凉冰冰 绿油油 胖乎乎 光秃秃 兴冲冲 红润润 懒洋洋 慢吞吞 静悄悄

写来写去 游来游去

5、又香又甜 又大又圆 又高又大 又细又长 又白又胖 又大又红 又大又多 又黑又瘦 又说又笑 又唱又跳

6、懒洋洋地（晒太阳） 慢吞吞地（说 ） 兴冲冲地（走进来）

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同音字、形近字、多音字、句子仿写归类复习

一、同音字部分：

1、同音字组词。

往（ ）———网（ ） 非（ ）—— 飞（ ） 右（ ）—— 又（ ） 名（ ）—— 明（ ） 火（ ）——伙（ ） 再（ ）——在（ ） 玩（ ）——完（ ） 和（ ）——河（ ） 对（ ）——队（ ） 象（ ）——像（ ） 常（ ）——长（ ） 到（ ）——倒（ ） 各（ ）——个（ ） 新（ ）——心（ ） 气（ ）——汽（ ） 清（ ）——轻（ ） 有（ ）——友（ ） 同（ ）——童（ ） 坐（ ）—— 做（ ）—— 座（ ）—— 作（ ） 首（ ）——手（ ） 园（ ）——圆（ ） 节（ ）——结（ ）

2、同音字练习，给下列句子选择正确的答案：

(1)元 园 原 圆 员

１．公（ 园 ）里的花好看极了。

２．爸爸给我两（ 元 ）钱，让我买铅笔。

３．地球是（ 圆 ）的吗？

４．羊儿在草（ 原 ）上吃草。

５．我爸爸是共 产 党（ 员 ）。

(2)知 只 支 枝

１．小鸟在（ 枝 ）头高兴地唱歌。

２．我有许多（ 支 ）铅笔。

３．树叶上长了许多（ 只 ）小虫子。

４．你（ 知 ）道他上哪儿了吗？

(3)城 成

１．春天到了，我们村（ 成 ）了花园。

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三下语文知识汇总 （一）多音字

zháo (着火)（着急） diào (调动)（调课） jiǎ(假装)（假说） 着 zhe (看着) 调 假 zhuá(着落) (着手) tiáo (调皮)（调整） jià(放假)（假期）

sì (似乎)（相似） jiàng(将士)（将领） zhāo(朝阳)(朝霞) 似 将 朝

shì(似的) jiāng（将来）(将军) cháo(朝代)（朝向）

piào (漂亮) chóng（重复）(重逢) chǔ(处境)（处理） 漂 piǎo (漂白) (漂染) 重 处 piāo(漂浮)（漂流） zhòng（重量）(重要)

chòng(冲劲)（冲着） hái (还有)（还是） 冲 还 chōng(冲水)（冲锋） huán(还手)（归还）

piàn(便宜)（便价） mò(淹没)（沉没） 便 没 biàn(方便)（便利） méi (没有)（没事）

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对外汉语教师一句话教“洋学生”巧记多音字

汉字学习，首先要从拼音开始，但四个声调，多音字让老外就头疼不已。别担心，多音字记忆是有一定小技巧的。

1、单：单（shàn，姓）老师说，单（chán匈奴首领）于只会骑马，不会骑单（dān）车。

2、折：这两批货物都打折（zh?）出售，严重折（sh?）本，他再也经不起这样折（zhē）。

3、喝：武松大喝（h?）一声：“快拿酒来！我要喝（hē）十二碗。”博得众食客一阵喝（h?）彩。

4、着：你这着（zhāo名词）真绝，让他干着（zháo动词）急，又无法着（zhu?）手应付，心里老是悬着（zhe）。

5、蕃：吐蕃（bō藏族的前身）族在青藏高原生活、蕃（fán茂盛、繁多）衍了几千年。

6、量：有闲心思量（liáng）她，没度量（liàng）宽容她。野外测量（liáng）要量（liàng）力而行。

7、沓：他把纷至沓（tà）来的想法及时写在一沓（dá）纸上，从不见他有疲沓（ta）之色。

8、烊：商店晚上也要开门，打烊（yàng晚上关门）过早不好，糖烊（yáng溶化）了都卖不动了。

9、载：据史书记载（zǎi），王昭君多才多艺，每逢三年五载（zǎi）汉匈首脑聚会，她都要载（zài）歌载（zài）舞。

10、曝：陈涛参加体育锻炼缺乏毅力、一曝（pù）十寒的事情，在校会上被曝（bào）光，他感到十分羞愧。

11、宁：尽管他生活一直没宁（níng）静过，但他宁（nìng）死不屈，也不息事宁（níng）人。

12、和：天气暖和（huo），小和（h?）在家和（hu?动词）泥抹墙；他讲原则性，是非面前，从不和（hu?）稀泥，也不随声附和（h?动词）别人，更不会在麻将桌上高喊：“我和（hú）了。”

13、省：湖北副省（shěng）长李大强，如能早些省（xǐng）悟，就不致于丢官弃职、气得不省（xǐng）人事了

14、拗：这首诗写得太拗（ào）口了，但他执拗（niù）不改，气得我把笔杆都拗（ǎo）断了。

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人教版一年级下册语文复习资料全集

一、 字（同偏旁的字：）

单人旁：你、们、他、借、像、做、什、伙、伴、位、 提手旁：找、扫、把、拉

心字底：总、忘、想、念、意、思、急、息、 门字框：问、间、闭

口字旁：叶、呢、吧、呀、吓、叫、吹、吃、听、唱

走字旁：赶、起

言字旁：认、语、诗、谁、请、许、说、话

虫字旁：蚂、蚁、虾

耳朵旁：阳、那、都

禾字旁：秀、香、和、秋

竖心旁：快、忙、情、怕

草花头：花、草、苗

宝盖头：完、家、定

走之底：这、边、远、运、进、过、道、选、连、送

人字头：全、会

绞丝旁：红、绿、级、练、给

立刀旁：到、刚

王字旁：玩、球

足字旁：跑、跟、跳

反文旁：收、放、故

两点水：冷、净、凉

三点水：江、河、湖、海、沙、淡、没、洋、洗、活

方框儿：因、园

女字旁：奶、妈、姑、妹

双人旁：得、往、很

木字旁：桃、树、林、机、桥

二、词语

1、课本中出现的描写春天的四字词语

春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕舞

冰雪融化 泉水丁冬 百花齐放 百鸟争鸣 春风拂面 春暖花开 五颜六色 百花盛开

和风细雨 万紫千红 鸟语花香 山清水秀 蒙蒙细雨

2、其他四字词语

古往今来 千山万水 诗情画意 四面八方 夕发朝至 飞驰而过 各种各样 自言自语

3、亮晶晶 凉冰冰 绿油油 胖乎乎 光秃秃 兴冲冲 红润润 懒洋洋 慢吞吞 静悄悄

4、飞来飞去 走来走去 跑来跑去 跳来跳去 说来说去 写来写去 游来游去

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二年级语文期末复习计划

一、指导思想：

以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。精心备好复习课，少让学生硬性抄写和机械记忆，组织生动有效的学习活动，培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松地度过复习阶段。

二、学情分析：

二年级学生依旧活泼好动，思想品德都不成熟，仍处于形成的初步时期。学生对于学校班级的各项纪律、规定有了一定的了解，但对于学习仍说不上什么“勤奋、钻研、细心”，学习目的还未明确，学习习惯还处于逐步形成的阶段。因此在期末复习阶段还需要老师耐心引导。

三、复习目标：

1．全面复习本册书要求会认的420个生字，要求会写的262个生字，至本册累计认识汉字1603个，会写868个，并能用常用字组词或者说话。

2．结合课文复习和归类练习，有针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的，提高学生的思维品质。

3．总结延伸阅读和表达的练习方法，提高学生阅读和表达的能力。

4．根据学生的心理需求和实际情况，安排复习内容，设计复习形式，增强复习的情趣性和有效性，避免“一做到底”的机械复习。

四、复习重难点：

1．夯实语文基础知识，加强生字词的书写、理解及运用的训练。

2．以课文为本，对每篇课文内容进行概括梳理，对课文人物加深理解，归纳阅读的基本方法。

3．加强句子的表达训练，帮助学生建立完整的句子的概念。并能围绕主题，按顺序写几句话。

4．以归类的形式突破复习重点和难点，使复习更有针对性和有效性。

五、复习形式：

1.字词（默写；比一比，再组词；填上合适的词；同类词语归类；换部首组词；写出同部首的字；查字典等）

2.句子（用规定的词准确地造句；把句子补充完整，并加上标点；连词成句等）

3.段（排序；阅读短文；围绕主题写几句通顺的话等）

4.篇（按课文内容填空；默写古诗；看图写话等）

六、复习措施:

1.书本后面的生字表教师和家长监督听写组词订错（在家听写要保质保量的完成，在学校我们还要继续听写巩固）。

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1—1汉字家园

教学目标

1、认识ABB式叠词，了解叠词的作用，学会在语言表达中使用ABB式叠词，增强语言表达

效果。

2、认识9个生字，会写9个生字，掌握3个多音字。

教学重点：

认识ABB式叠词，在观察比较中了解叠词的作用。

教学准备：

识字卡片

第一课时

教学过程：

一、 设置疑问，导入新课

同学们，今天我们要学习汉字家园，请同学们说说汉字家园板块有什么特点？

二、 初读课文，随文识字

1、 学生读文

请9名同学分别来读课文中出现的词语以及它们带出来的句子。

2、 圈出生字

3、 学生汇报

红彤彤 黑压压 软绵绵 山丘 明晃晃 挂满 奖章 静悄悄 汗淋淋

4、 学习生字

左右结构：彤 绵 挂 静 淋

上下结构：晃 奖

半包围结构：压

独体字：丘

5、 词语闯关

出示词语，领读，个人读，齐读。

三、 落实字词，动笔练习

四、 作业设计

抄写本课生字、新词。

第二课时

教学过程：

一、 复习检查

1、 出示生子卡片，检查学生认读情况。

2、 学生个人读、指名读，齐读。

二、 学习词语，寻找共同点

1、（1）结构相同，是ABB式叠词。

(2)都是形容词。

(3)表达的效果更形象。

2、读一读

东坡语文

做课后二题，引导学生找规律。

三、 读句子，体会词语表达的效果

引导学生通过各种不同形式读句子进行体会。如“静悄悄”表现的效果比“静”还要静，而且有一种神秘感。

四、 总结

总结叠词的特点。

五、 练习

你能写出几个这样的词语吗？

六、 作业

书写本课学习的生字。

板书设计

汉字家园——1

A ABB

红 红彤彤

黑 黑压压

沉 沉甸甸

轻 轻飘飘

教学反思：

1—2汉字家园

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《爷爷和小树》第一课时教学设计

                                         姑山学校:易琼华

【教学理念】

    小学低年级以识字教学为重点，但识字不是低年级语文教学的全部。本设计遵循儿童学习记忆的规律，不把学汉字与学语言割裂开来，以听读为主线，注重开发无意记忆在识字上的潜力，让学生在听读实践中反复多次和汉字见面，最终化生为熟。

【教学目标】

1、认识"爷、棵、到、给、穿、暖、冷"7 个生字，会写"不、开"2个字，认识3个偏旁"父、刂、冫"。

2、初识“自然段”，学习课文第一、二自然段。理解"暖和的衣裳"。

3、感受爷爷爱护小树。

【教学重点】学习生字、词语，熟读课文第一、二自然段。

【教学准备】多媒体课件 生字卡片

【预设流程】

一、情境导入。

1.创设和学习伙伴熊大熊二比谁的表现好情境。　

2.齐读课题。

3. 学习生字“爷”。读准字音，读好“爷爷”的第二个音节（轻声）。与“爸”比较，认识“父字头”。记住“爷”并组词。

4、再读课题。

二、初读课文，认识自然段。

1.读课文，不认识的字请拼音宝宝帮忙读准确。

2.你有新发现吗？引导学生初识自然段，课件示范标注后，学生在课本上标出自然段序号。

3.师生合作读全文。

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