学前教育实习总结
根据金寨电大教学实践环节安排,我于20xx年x月x日至10月x日被安排在县第一幼儿园进行了实习。现将实习总结如下:
一、实习目的
幼儿园教师实习是学前教育专业教学计划的重要组成部分,其目的是使学生了解幼儿园教育与教学工作的特点,巩固和加深所学的教育理论知识,培养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力,加深学生对专业的理解和热爱。
二、实习任务
(一) 了解幼儿园教师的全面工作
1、 听取实习幼儿园领导介绍本园的情况和教师的要求
2、 听取原班教师介绍本班教育、教学以及幼儿的情况
3、 见习所在实习班教师的教育、教学及幼儿的一日生活等活动
4、 参与幼儿园和在实习班的备课、讨论等教研活动
(二) 学习全面独立带班
1、 幼儿的一日生活护理及教育
2、 组织和指导幼儿的各项教育活动
3、 对幼儿进行有针对性的个别教育
4、 创设适宜幼儿成长和发展的教育环境
5、 与家长进行有关幼儿教育的交流和沟通
(三) 编写带班教育工作计划、教案、教育记录
1、 教育工作计划为一日生活安排及及其教育要求
2、 教案为事先制订的教育活动方案
3、 教育记录包括日常教育过程的记录和效果分析
三、实习过程
(一)建立充满爱的师生亲密关系
幼儿在家里是“小皇帝”,刚到幼儿园,一种强烈的失宠感会使他们无所适从,易哭,我的指导教师告诉我应善于观察幼儿的心理,用爱抚、关切去对待每个孩子,使幼儿感到温暖。每天我的指导教师都带领我站在门口,主动招呼幼儿,
接待幼儿,按幼儿的意愿让他们自己选择。对喜欢独坐的幼儿,先与其一起玩,然后慢慢引导用语言启发,逐渐使他和其他孩子们一起游戏。在游戏中,幼儿想玩什么就去玩什么。教师不加任何限制,只参与游戏,进行指导。
(二)根据孩子特点安排活动
“幼儿艺术活动能力是在大胆表现的过程中逐步发展起来的,教师的作用应主要在于激发幼儿感受美,表现美,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐,并根据幼儿的发展和需要,对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导”。在给予了情境和角色的情况下,孩子们不但能记住他们该做的动作了,同时也能赋予这个角色一定的情感。
…… …… 余下全文