市级骨干教师培训总结 我很荣幸参加小学数学骨干教师培训集中学习,通过这一时期的培训,让我感触颇多。随着知识媒体的进步和信息传递的快速,作为跨时代的教师,如果只是满足于将教材教完,学生能够做起题就够了!那就大错特错了!现如今,学生获得知识的渠道越来越广,想法越来越多、越来越新奇,学生在变,教师却停步不前,其结果必然是被学生所唾弃,被社会所抛弃,面对这种情形,教师也只有必须不断学习新知识了。
一个当今的教师,应同时具备双重身份:既是教师,又是学生。教师为“教书育人”而学习, 学习应成为我们一生的追求。感谢这次的“市级骨干教师”的培训,使我提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,新的教法,让自己成为“源头活水”,更好地滋润学生渴求知识的心田。找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多知识,而且在这次培训中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解,使我对教学有了更多新的认识。 首先,明确了新的教学经验
培训学习多位专家的视频讲座,他们从自己切身的经验体会出发,畅谈了他们对教育教学各个领域的独特见解。先进的教育理念,不但提高了我的教育理论和专业知识,而且让我学习新的教学理念,让我在培训中成长起来。同时,我对自己的教育工作想得比较多,跟以前自己的工作做纵向比较,跟同行们做横向比较,发现自己从中又获取了很多有价值的东西,丰富了自己的教学经验,相信这些知识能提升自己教育工作的质量,能帮助我更好地服务于我的学生。在专家的引领下,我的思想受到极大的震撼,我平时思考的太少。平常我在单位,考虑地都是如何上好一堂课,对于学生的长期发展考虑地并不多,更勿论着眼于教育的发展远景,作为新时期的教师,这方面实在太欠缺了,这次“市级骨干教师”的培训使我认识了不足,明确了的方向,更激发了我学习的动力和实践的潜力。
其次,在反思中进步、成长
作为一名教师,不能只是课堂技术的机械执行者,而必须是课堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位,深深地感到教法要结合实际,就
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