《幼儿教师专业标准与专业成长》学习总结 中心幼儿园
为更好的学习《幼儿教师专业标准与专业成长》,提高我园在职教师的业务水平及工作能力,我们于6月x日至17日,利用休息时间,在幼儿园二楼会议室进行了连续7天的学习活动。
在整个学习过程中,所有人员跟上,靠上,无一人迟到,早退。 我们安排专人负责学习人员签到,签离。由我园领导带头学习《幼儿教师专业标准与专业成长》,书中共有14个主题,对每一章节,我们都细细研读,各位教师认真聆听,并不时提出自己的疑问或见解。在学习过程中,大家热烈讨论,积极发言,对于书中提到的学前教育的热点,焦点等问题,进行了评价,分析。
通过此次学习,我们认识到,做为一名光荣的幼儿教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。教师要自敬自重,必先提高自身的职业道德素养。诚信立教,首先要做到敬业爱生,在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教,要做到以人为本,因材施教,同时要不断加强学习,与时俱进,学习先进的教学理念和方法,更新教育观念,掌握先进的教学技术和手段。我们认为,师德师风所包含的内容,自古就是“教书育人,为人师表”。但“育人”随着时代的发展,不断有新的内容,现在的老师要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上,为了给孩子创造一个良好的教育环境,要求老师掌握现代化的教学技术。
我们还应做到:以身作则、率先垂范。教师的一言一行对孩子的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,孩子都欢模仿,将会给孩子带来一生的影响,因此,教师一定要时时处处为孩子做出榜样,凡是教师要求幼儿要做到的,自己首先做到;凡是要求幼儿不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作则,才能让孩子心服囗服。
要养成终身学习的习惯,这是教师走向终身发展的基本原则。终身教育,这是现代人必备的思想观念,教师更应活到老学到老,才能胜任这一富有挑战性的职业。把读书当成一种习惯,把学习看作一种乐趣,使自己变得更为睿智。以便真正有所提高,走向终身发展、不断进取的开拓之路。
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