篇一 :学校教学管理工作总结

学校教学管理工作

多年来,马尚一中教学管理以新课程改革为动力,以培养骨干教师为重点,以改革课堂教学为着力点,以一颗爱心为出发点,以促进学生德、智、体、美等诸方面素质和谐发展为中心,强化教学常规管理,深化学校教师队伍建设,强化学校教育科研,全面提高我校教育教学水平。现从以下几个方面作以简要介绍:

一、 科学建制,规范行为。

学校管理可以分为学校对教师的管理和教师对学生的管理,前者的管理是要 培养出一批勤于学习、勇于实践、善于合作、有爱心、有事业心、有较高的教育 教学能力的教师,后者的管理是要培养出有爱心、有进取心、有一定学习能力的 德智体全面发展的学生。管理学生的关键在教师、 而管理教师的关键在学校领导。 学校对教师的管理搞好了,教师就会对学生的管理工作做扎实。学校的精致化管 理要求学校由人管人向制度管人转化。 多年来,马尚一中根据学校的实际情况制定出一套“管而不 死、活而不乱、决而不绝、宽而不松、细而不碎、严而不苛、疏而不漏”的管理 制度,用制度去引领教师和学生的行为,用制度去规范教师和学生的行为,使他们学习工作有目标,前进有方向。为此,学校根据上级教育主管部门的要求和学校的实际情况由教务处起草, 经过全体教师的充分讨论制定出了备 课制度、上课制度、辅导制度、作业批改制度、教科研制度、教学常规管理检查细则等各项制度,每逢开学初由教务处负责印刷成册发到各教研组,先让全体任课教 师认真学习,知道本学期自己应该干什么、怎么干,做到心中有数,然后各教研组根据学校的要求制度制定出本学期教研组计划、备课组计划和个人工作计划, 使每学期的各项工作在计划指导下有条不紊的进行。

例如同组备课制度:同组备课是课改的最有效途径,我校的同组备课本着“个人先有思路、小组集体评议、修改形成定稿、课后深刻反思”的原则开展。其中最重要的过程是集体研讨,在集体研讨过程中,既要有重点发言人,也要有大家的集思广益,在民主、平等、和谐的交流氛围中,大家畅所欲言,重点讨论与交流教学的重难点、个人备课遇到的困惑等,进而产生思想与智慧的火花碰撞,分享同组备课的成果。

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篇二 :小学学校教学工作总结

小学部20xx-20xx学年度第一学期

学校教学工作总结

一学期来,我们踏踏实实抓好每一个细节,勤勤恳恳做实每一件事情。总体上看,通过全体教师的共同努力,通过扎实细致的工作,顺利完成了本学期教育教学的各项目标任务。回顾过去的一学期,现总结如下:

一、以德育为先导,推动规范化建设 。

1、学校作为培养人才的基地,培养出什么样的人,这与开展德育教育是十分重要。因此,学校把德育工作放在学校工作的重要位置上。在开展工作的过程中,我们不断进行自我完善,自我提高,我们结合自身的实际,制订了相关的规章制度和工作措施,进一步规范要求。强调师爱的深层次是理解、尊重、信任和包容学生。在以人为本,以爱育人的教育思想指导下,我们全体的老师们都能把育人放在工作的首要位置上。对学生尊重、平等、民主、关心。各班主任及科任教师能以身作则,做好学生的表率。

2、开学初学校对师德师风工作提出了具体要求,各班能结合实际扎实开展工作。全体教师严谨的教风,带动了学生学风,学校校风的根本好转,为学校各项教育教学工作的开展奠定了良好的基础。

3、学校经常利用晨会、国旗下的讲话和班队会课加强学生的个人修养、前途理想、人生价值观、心理健康等教育。同时,结合当前时事形势的发展和新人新事的典型事例让师生与时俱进,为适应社会发展的需要。使学生认识学习的重要性和必要性。为培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人奠定良好的基础。

4、抓好学生养成教育。以开展文明班级、卫生清洁标兵评比等一系列活动,扎实地推动师生各方面规范化的养成,使学校基本上形成了一个诚信、文明和谐、安全的校园。在这方面做得比较好的有三、五、六年级。全体老师工作做得细致、卓有成效。

5、抓好班级工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、协调发展、诚信互助、亲力亲为的局面。在本学期老师们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责,对社会负责的工作责任感和事业心开

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篇三 :小学学校管理工作总结

小学学校工作总结

本学期以来,学校以科学发展观统领教育改革发展全局,依法办学,依法治校,深入学习贯彻落实省十二次党代会会议精神和县教育工作例会精神,全面完成布局调整工作,进一步完善学校办学条件,强化学生良好行为习惯的养成教育,不断深化学校内部管理,创设良好的师德师风和文明校风,使学校管理工作由规范化向示范化迈进,教育质量稳步提升。

开展的工作及取得的成绩

(一)以人为本,抓好队伍建设。

1、抓好教职工的思想作风建设。本学期,学校把甘肃省十二次党代会会议精神和科学发展观作为学习的主要内容,要求广大党员干部特别是中层领导干部要坚持把解决思想问题和工作实际结合起来,注重学以致用,以用促学。把学习“三个代表”重要思想和科学发展观与学校教学、管理和改革的实际紧密联系来,把理论武装和指导实践有机结合起来,健全领导班子学习制度,坚持自学与集体学习相结合,注重通过学习研究解决实际问题。以实际行动践行 “努力办好人民满意的教育”的思想,用发展的眼光看问题、研究问题、解决问题,不断增强教职工的自律意识,领导教师团结一心,共同为学校的良性发展携手奋进。

2、切实加强教师队伍师德建设,着力塑造我校教师的良好形象。我们继续加强教师职业道德建设,充分发挥党支部的组织教育作用,开展“办人民满意的教育、做人民满意的教师”为主题的承诺活动。通过召开师生座谈会、班主任工作会议,撰写心得体会,提高活动效果,使《教师职业道德规范》变为每一位教师的自觉行动。同时积极引导广大教师确立“敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教”的师表风范。尊重、热爱学生,言传身教,教书育人,自觉遵守教师职业道德规范,进一步开展“忠诚履责、爱生乐教”师德主题教育活动,增强教师“校兴我荣、校衰我耻”的忧患意识和“一切为了学生、为了学生一切”的责任意识和质量意识,以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。

3、加强学习培训,努力 “锻造”学校“名师”。我们进一步加强校本培训工作,本学期来共选派18人次参加省级、市级和县级学科研讨及学习培训,

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篇四 :学校教学常规管理工作总结

强化常规管理,努力提升学校教育教学质量

本学年,我校的教学工作以市局工作会议精神和镇教育办工作计划为指导,围绕“课堂教学是主阵地,教师培养是关键,校本教研是保障,质量监控是手段”,全面扎实作地做好工作,取得了很好的成效。下面仅就我校教学常规管理等工作,作一简要汇报。

一、教学管理

1、学校能以增强质量意识、提升办学水平为核心,注重学校内部管理,制定了符合校情的规章制度,进行常规教学周检查等,学校教育教学工作正常有序的进行。

2、突出目标管理,注重过程管理,建立对每个教学环节检查督促的监控机制,建立对教师的教学行为、教学过程、教学实绩综合考评的评价机制,以及激励机制。实行分层负责,分级管理的质量负责制。建立健全规章制度,强化内部教学管理,不断提高了师资水平,积极开展教研活动,激励老师参加教研系统组织的教学大赛和能手评选活动。今年,我校李明芬、张爱琴、于昆、马训礼4名老师参加教研室组织的课堂教学大赛并获奖。

3、充分落实了课程实施方案,学校能够严格按省教育厅颁布的课程计划开齐课程、开足课时,功课表的设置动静结合,搭配合理,努力推行素质教育。

二、加强教科研工作,改革教法学法

教育科研是兴校强校之本,是教育质量可持续提高的活水源头,是学校教学工作的重要组成部分,教育科研能帮助我们确立科学的办学理念,形成正确的教育观、教师观、学生观。学校重视抓教科研工作,走科研兴校之路。教导处红钻门负责教科研工作,从组织上保证教科研工作的落实,今年,学校申请立项了3个课题,其中,国家级课题1项、市级研究课题1项、昌邑市级课题1项。

学校能定期召开教学教研会议,组织开展各项教研活动,在教育研究中提高教师业务素质,倡导教师积极撰写教育随笔,争做学者型教师。目前,学校的教科研工作正在扎实有序地向前迈进,已形成了良好的氛围,取得了可喜的成效。

三、丰富学生课外活动,培养学生综合素质

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篇五 :新华小学教学常规管理工作总结

新华小学教学常规管理工作总结 在学校“规范月”实施活动的“十个一”工程中,教学常规工作开展的活动是“我们的一月日常工作竞赛”。目的是通过活动的开展促进教师的“教学常规工作”再上一个新台阶。现在活动已圆满结束,应该说活动达到了预期的目的。同时为更好地利用“规范月”活动这个平台,促进教师教学观念的更新,规范施教行为,提高管理水平,教导处还做了如下工作:

一、 加强理论学习,更新教学观念。

思想是行动的指南。要想成就一件大事,必须要有锐利的思想武器。通过学习,老师们尤其是年轻教师在思想观念上有了质的飞跃。

二、与时俱进,进一步制定、完善、创新了教学常规管理制度。 为进一步提高学校的办学水平,密切联系学校的教学实际,促进教学质量的提高,本学期教导处在周校长、张校长的直接领导和参与下,对如下制度进行了完善和创新:

1、结合我校实际,对学校“教学常规管理规定”、“学校教学常规检查评价细则”做出了修订。

(1)为进一步提高教师的授课质量,突出了备课中“学案导学—六步教学模式”模式的体现,备课的每个环节、每种课型都有明确的检查量化标准,使备课可查、可控。目的是使每位教师的备课更加务实、高效,而不仅仅是为了应付检查。

(2)加强了学科“集体备课”的监督检查。改革了过去集体备课只限于口头要求,依靠大家自觉的管理办法,将集体备课纳入常规检查评价,进一步提高了备课质量和团体合作意识,促进了整体水平的提高。

(3)为推进学校办学行为的改善和学校管理水平的提高,本学期学校制定实施了“一中每日学情监测”制度。对教师的课堂教学行为和作业布置与批改进行严格的检查和控制。教导处制定了详细的检查评价细则和要求,印发了“一中每日学情监测记录”,各级部各班班长或学习委员每日一记,级部每周一总,每两周向教导处一报,教导处每四周将情况公示一次,并将公示成绩纳入教师常规评价。通过制度

的实施,有力地促进了教师教学行为的改善、课堂教学效益的提高和良好教风的形成,同时也有力地降低了学生的课业负担。

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篇六 :小学学校教学工作总结

本学期,我校坚持以教育教学改革为核心,深化教育教学改革,大力开展教育科研,全面推进素质教育,大力培养学生的创新精神和实践能力,扎扎实实地做好教学各项工作。现就本学期的工作总结如下:

一、强化教学内部管理,以制度强化教学管理

学校坚持了“以教学为中心、以学生的主体、以质量求生存、以科研求进步、以机制求活力”的方向,进一步明确了“以人为本、自主发展”的教育理念,强化内部管理,,健全和完善了学校管理制度。

为了不断提高教育教学质量,学校领导亲自参加教学常规检查工作,对每位教师的教案、作业等日常工作进行了详细的检查,表扬优秀教师鞭策其他教师。

6、坚持开展听课、教研活动,特别是在本学期,我校认真开展了多学科联片教研活动。齐金丽、陈宝海、郭金香、韩彩红、李玉英、邢艳伟、杜仁荣、齐迎春、周雪梅等老师主动讲公开课,分别展示了语文、数学、英语、品社、科学等学科教学观摩,展现了教学新理念,凸现教学新举措,取得了良好的效果。

二、积极优化课堂教学,以实效提高教学质量

1、构建教学模式,优化课堂教学

学本校积极围绕提高课堂教学质量的工作中心,面对学校教学改革的实际需要,将“以人为本、自主发展”教育理念与教学实际有机结合,针对课堂效率不很高的现状,开展了轰轰烈烈的课堂教学模式的研究活动。通过深入课堂听课评课,寻找存在的问题的症结,积极构建有效的学科教学模式。通过一系列活动,逐步改变了“以教师为中心、课堂为中心和书本为中心”的课堂教学局面,大多开始运用“自主、探索与合作”的学习方式,强调形成积极主动的学习态度,使学生主动参与、乐于探索、勤于动手,使获得基础知识和基本技能的过程同时成为学生学会学习的过程、形成正确价值观的过程和构建学生精神生命的过程。同时,通过组织集体备课、组织好教师之间的教学经验交流,抓好资源共享,智慧共享、强调了行动的全员化、多元化、提高了教师研讨的时效性,提高了教师适应新课程的水平。每位教师按自身优势来选择合适的教学行为、设计自己个性化的教学、创造独特的教学风格,为大面积提高教育教学质量寻找到了新的支撑点。

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篇七 :20xx年上半年小学教学工作总结

20xx年上半年小学教学工作总结

近几年来我校在市、县教育局的正确领导和关怀下,紧紧围绕“以人为本,和谐发展”的办学宗旨,以教学科研为方向,以课程改革为重心,以提升教学质量为目标,以提高教师专业素质为关键,全面优化学校教育教学管理,进一步提升我校整体办学水平,现将近期来的教学工作总结如下:

以“教学质量年”为契机,我校的教育教学工作的开展有条不紊,积极参与上级领导机构组织举行的各项活动。

一、强化过程管理,提升质量指标。

加强常规管理是落实教育计划的根本保证。本学期我们认真落实各项规定,组织教学。认真制定教学教研工作计划,坚持领导听课评课制度,坚持双周五业务学习制度,坚持期初期中期末检查制度,加强过程管理,以保证学校的教育教学扎实高效。

1.本学期适时进行三次“六认真”检查,采取平时检查与集中检查相结合的方式。期初期中和期末三个阶段进行统一检查,及时发现问题,及时反馈,及时改正。学校加强随堂听课和巡视检查,利于改进课堂教学,促进教学效率和学习效果的提高,本学期随堂听课教师覆盖率达84.5%。随堂听课平均达55节。

2.着力课堂教学研究,缩小质量差距,提升质量指标。期中有针对性地对部分学科、年级进行质量调研,了解掌握教学情况,并及时反馈给教师。加强学生常规管理,养成良好学习习惯,注重培养学生仔细倾听、专心读书、细心计算、独立思考的良好习惯,关注和帮助后进生掌握良好的学习方法,提高有效时间的学习效率。在期末考试中,全校三科合格率达9

7.2%,其中数学合格率98.2%,语文合格率为99.6%,英语合格率为98.5%,学科成绩稳步提升。

3.落实综合实践活动课程,注重学生的亲身体验和积极实践,老师不受时间限制,在一学期内任选时间与内容,开展两个主题以上的活动,并注意积累资料。抓好体育卫生工作,注重学生视力工作,抓好两操,减少学生近视发病率。

4.落实规定,活动确保。我校认真贯彻落实市实施素质教育的规定,积极推进素质教育。我校的兴趣小组活动按时按计划有序开展,学校组织了“田径”、“器乐”、“声乐”、“舞蹈”、“绘画”、“书法”、 “计算机技术”等多个校级专业兴趣小组,同时各班自行组织班级兴趣小组,统一时间准时活动,丰富了学生的课余生活,有利于学生全面和谐发展。今年在镇小学生田径运动会上,我校取得了149分,为近几年最高分,在镇同类学校中领先。在县运会中我校的入场式获全县队列表演第六名;我校音乐小组的孩子们排练的舞蹈《从头

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篇八 :小学宿舍管理工作总结

时光流转,转眼又是一个学期,作为住宿制学校,这里不仅仅让孩子学好、住好那么简单,这里有三百多个家庭的牵挂,这里连着三百多个家庭的心啊!也就是从这一天起我们的工作进入了实质性的考验,在所有老师的辛苦付出下,在各级领导的指导和支持下,幸不辱命,我校的宿舍管理工作受到了家长的认可,更受到了各级领导的好评,现就我校上一学期的工作实际做如下总结:

1、制定和完善了各种制度

俗话说没有规矩不成方圆,没有一个严格的管理制度,是无法营造出一个良好的宿舍管理氛围的,所以从一开始我们就制定了《生活教师职责》《生活教师管理规定》等制度,随着对宿舍管理工作的熟悉,我们的工作逐渐向着更细更深的方面发展,制度也在不断完善,我们制定了《生活教师考勤制度》、《宿舍之星评比标准》,于今年上半年制定了《星级宿舍评比标准》,随着这些制度、标准的制定,相应的各种检查、评比也随之开展,在认真执行好各种制度的同时,我们还做好了各种相应的记录,如值班记录、宿舍通风记录、消毒记录、学生点名记录、学生晨午检记录、学生宿舍之星评比记录等等,这些记录都是老师们平时努力的结晶,每一项记录都详实的记录了老师们曾经付出的辛苦:夜间巡查帮孩子们盖被子,早上起床教低年级的学生叠被子,谁该吃药了,谁该喝水了,谁爱劳动了,谁帮助小同学了等等,老师们都会记录在值班表上,以便接班教师能及时了解孩子的

情况。从而大大增强了教师对孩子们的了解,方便了对孩子们的照顾和管理,在让孩子们感受到家的温暖的同时,还使宿舍的管理水平上了一个新的台阶。

2、在宿舍卫生管理方面,各宿舍的生活教师在打扫好自己宿舍及值班室的同时,我们将宿舍的楼道、楼梯、杂物间、水房、厕所等划分为责任区,各宿舍轮流打扫。我们将宿舍及卫生区的卫生标准细化,由分管生活的学校负责人每天进行检查巡视,发现卫生死角及时清扫,再由学校领导班子成员每周至少一次不定期检查,检查结果每月进行一次汇总,将最后中得分最高的宿舍评为本月的卫生星级宿舍,并张榜公布,检查结果与年底的考核挂钩。在有压力的同时也给了教师们动力,大大提高了教师们打扫卫生的积极性,同时也使我校的宿舍卫生有了很大的提高。

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