东边小学科技教育工作总结
科技教育作为我校的特色教育有着多年的历史,我校曾先后多次被省、市、评为科技活动先进学校,尤其是近年来,随着素质教育的不断深入和新课程标准的实施,我校不断加大科技教育力度,从资金投入,科技教师队伍建设着手,以点带面,科教兴校,成果显著。近年来,在科技教育中我校围绕以下几个方面展开工作:
一、端正办学思想,把科技教育作为实施素质教育的重要途径
我校遵照《20xx-20xx中国青少年科学技术普及活动指导纲要》的精神,依照国务院《关于加强科学技术普及工作若干意见》的要求,认真制定学校科技活动计划,开展相应科技教育活动。注重发挥学校、社会、家庭三方面力量,并结合当地实际情况,因地制宜,因时制宜,把科技教育列入领导班子,任课老师的年度考核目标,综合推进学校的科技教育。
二、加强对科技教育的领导
1、健全科技教育领导小组。学校把科技教育。作为学校工作的重要组成部分,专门成立了科技领导小组,由分管校长负责,由专职科技辅导员代表和多个科技小组辅导员老师组成的校级青少年科技活动领导小组,带领专业老师、班主任,组织各班各生开展丰富多彩的科技活动。组织辅导员老师参加各级科技教育培训、科学探索、学术交流和教研活动,我校先后选派多名教师参加省机器人教练员、航模教练员、无线电测向教练员的培训。每学期学校科技活动领导小组成员负责制定学校科技教育工作计划,并组织实施。认真贯彻落实省、市科协开展的各项科技竞赛活动,积极开展校级科技创新活动。
2、领导组组长定期组织小组成员,开展教科研工作,小组成员不断加强自身建设,熟悉科技教育活动内容及大纲要求,对科技课教师和科技辅导员老师定期进行业务指导,加强落实学科教育中对学生创新思维、创新能力的培养。
三、创建基地,开展活动,推进科教
落实科技教育的实质在于体现“全面、主动”,即面向全体学生,让学生主动发展。而开展科技活动是促使学生全面、主动发展的最有效的途径之一,更是实施科技教育不可缺少的关键环节。学生可以自由地根据自己的兴趣好爱,有目的地进行科学探究和生活实践。从而克服了传统科技教育脱离生产、生活的弊端,充分解决了学用脱节的矛盾,使知识教育与技能教育同步发展。
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