大竹县清水职业中学

深入学习实践科学发展观活动第二阶段

工 作 总 结

学习实践科学发展观活动第二阶段是分析检查阶段。分析检查阶段是整个学习实践活动的关键阶段，这一阶段的关键环节多，政策性强，工作具体，要求严格，党员、群众关注。针对这一情况，校党支部高度重视，认真组织，统筹安排，联系实际开展各项工作，在巩固第一阶段成果的基础上，围绕第二阶段重点环节有序开展活动，确保了各项工作扎实稳步推进。

一、深入学习,认真聚焦提炼问题。

1、继续深化理论学习，提高认识。

在第一阶段学习调研的基础上，紧密结合党员干部思想实际和分析检查阶段的要求，组织党员干部继续深入学习科学发展观的理论知识，把理论研讨与深化学习相结合、与分析检查突出问题相结合、与加强工作整改相结合，进一步提高了思想认识水平，扩大了学习实践活动的学习效果。使广大党员和领导干部进一步坚定了坚持改革开放、坚持走中国特色社会主义道路的信念，进一步理解了科学发展观的精神实质和科学内涵，增强了推动我校各项工作科学发展的责任意识。

2、认真汇总梳理意见和建议。

学习实践活动领导小组办公室对征求到的意见和建议，进行了归类和认真梳理。整理出涉及学校思想作风、办学定位和发展思路、学科专业建设、实践教学、师资队伍建设、科研、管理、以及民生问题等方面的意见和建议。

3、深入聚焦提炼问题。

党支部在认真分析和研究的基础上， 对问题进行了聚焦，找出了影响和制约我校科学发展的4个方面的主要问题，为起草领导班子分析检查报告提供了依据。

二、精心准备，认真开好专题民主生活会。

1、开展谈心活动。

撰写好专题民主生活会发言提纲。在召开专题民主生活会之前，校领导班子成员开展了广泛的谈心交心活动，坦诚相见，沟通思想。与此同时，班子每位成员认真撰写了专题民主生活会的发言材料，并按照上级和指导检查组的要求，多次进行了修改和完善，为开好专题民主生活会做了充分的准备。

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实践部关于“职业规划讲座”工作总结

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述职报告

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好，我是社会实践部部长李响，非常荣幸今天有机会站在这里进行我的述职报告。 这过去的一年里社会实践部在团委、主席团的关怀下，学生会各部门的协助下认真的完成了上级下发的各种任务，社会实践部的工作取得了丰硕的成果。我的述职报告分为以下三点：

一、明确工作。想做好一件事情，那就必须十分了解工作的内容，只有充分了解工作的内容我们才可以顺利的开展各项工作。通过半年的工作和学习我对社会实践部部长一职有了以下工作内容总结：

社会实践部虽然从名字里只能看见社会实践四个字，可是社会实践部却履行着多种职责，从刚开始接手的管理调试设备的信息技术服务，到后来的外联项目，我们一直在积极工作，豪不懈怠。

作为社会实践部部长的职责就在于

1. 接收和传达上级指示，公道分配任务;

2. 促进成员间沟通，增强其集体荣誉感增强凝聚力;

3. 鼓励引导干事介入工作的讨论中，充分挖掘其潜力以及培养其责任意识，使工作协调进行，并查漏补缺。

4. 及时主动向上级报告工作动态。 这是我对实践部部长工作的总结如有不足请大家及时指出我会在今后的工作中努力使工作更加完善。

二、回顾过去

实践部参与的大大小小的活动有很多，这我就不一一列举了。这些活动使我们得到了很好的锻炼机会，随着科技的发展，我们所接触的设备不仅仅限于硬件操控，还涉及到了软件操作，但是这并没有阻挡我们前进的脚步，在大家的共同努力下我们的设备技术基本成熟，能满足日常的活动和会议要求，及时排除小故障。外联方面虽然不是很顺利，但是在我们和不同商家的不断磨合中，外联也逐步走向成功。这离不开上级的正确领导和部内成员们的积极努力。

作为新成立的社会实践部，上学期我们实践活动较少，没能完整的体现我们部门的精神风貌。但不管怎样，实践部还是积极配合协助兄弟部门的每次活动。

三、展望未来

本学期我的工作计划如下：

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安溪陈利职校关于党的群众路线教育实践活动

第一阶段情况汇报

为深入贯彻落实党的十八大精神，进一步加强和改进学校工作作风，按照市委、县委、县委教育工委群众路线教育实践活动的总体安排，结合我校实际情况，从4月开始，学校分阶段、分步骤，多方式、多途径，组织开展形式多样、富有成效的工作，群众路线教育实践活动得以平稳顺利推进。在此期间，学校领导带头学习，通过反思、交流、征求意见、开展座谈会等形式，深入基层、深入群众，广泛听取群众意见，并按照活动方案的具体要求，截至4月底，完成了第一阶段学习教育、听取意见的相关任务。现将我校党的群众路线教育实践活动第一阶段情况汇报如下：

一、高度重视，积极动员部署

成立机构，明确职责。成立了以党支书记谢春苑同志为组长，徐清渊和陈思阳为副组长的学校教育实践活动领导小组。领导小组下设综合组和文秘组，分工明确、职责明晰、保障有力，为全面推进教育实践活动奠定了组织基础。

制定方案，认真学习。党支部3月x日上午专门召开会议，传达学习相关文件精神，就开展教育实践活动对学校发展建设的重大意义、如何部署开展好我校的教育实践活动等进行了深入的研究，强化了大家对教育实践活动的认识，制订了《安溪陈利职校党的群众教育路线实践活动实施方案》《安溪陈利职校党的群众路线教育实践活动学习教育、听取意见环节实施办法》，从而使大家以高度的政治责任感、饱满的精神状态积极主动投身到教育实践这一重大活动中来。在4月x日学校教育实践动员大会上全文印发给每一位党员认真学习领会。

开好动员大会，开展民主评议。学校初定动员大会时间后，迅速与县委教育工委第三督导组联系确定，并在学校公告栏、网站上公布我校召开党的群众路线教育实践活动的动员大会的时间项目。严格遵守组织程序，做到规定动作不走样，信息公开透明，保障群众参与的广度和深度。4月x日的动员大会上督导组组长郑文捷同志亲临会场，传达习总

书记精神、上级党委指导精神和意见，并对学校开展好教育实践活动进行认真指导，书记谢春苑同志结合学校教育教学实际提出具体要求。

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金华职业技术学院关于开展20xx/20xx学年寒假大学生社会实践活动

总结评比工作的通知

各学院团委、学工办、学生会：

20xx/20xx学年大学生寒假社会实践活动已结束。各学院以“创先争优长才干 科学实践促和谐”为主题，深入学习实践科学发展观，积极开展“创先争优”活动，推进我校后示范建设和“五位一体”办学模式的深入改革，发挥大学生的知识技能优势，开展多种形式的献真情、送温暖活动，为群众办实事、做好事、解难事,树立团结友爱、扶贫帮困的道德风尚，努力构建和谐社会，引导大学生在实践服务中锻炼成长。并结合学生专业特长，从群众生产生活的实际需要出发，在农村和城市社区，面向群众，组织开展主题突出、特色鲜明、形式多样、效果显著的“三下乡”、“四进社区”、“体现专业 贴近社会”、“弱势帮扶”、“回访母校 携手成长”等社会实践活动。

为总结经验，鼓励先进，进一步促进社会实践活动向长期化、项目化、阵地化、规范化方向深入发展，校党委学工部、团委、学生会决定对20xx年大学生寒假社会实践活动进行总结评比，并对表现突出的团队和个人进行表彰。现将有关事项通知如下：

一、评选内容和条件

1.社会实践活动“组织工作奖”。组织工作奖的评选对象为各学院团委及相关团组织。评选的具体要求是：社会实践活动组织发动及时广泛，筹备工作细致深入；活动内容切合实际，主题鲜明，重点突出；注重社会实践活动的机制建设和阵地建设；活动成效显著，宣传报道深入；材料详实、总结有深度，工作有示范作用。

2.大学生社会实践活动优秀团队。优秀团队的评选对象为各学院组织的20xx年寒假社会实践团队（集体）。评选的具体要求是：开展的社会实践活动准备充分，主题突出，内容丰富，效果明显；服务团队成员表现出良好的精神风貌和团结奉献的精神；实践活动获得良好的社会效应，有一定量的新闻报道；总结材料齐全、有深度。

3.大学生社会实践活动先进个人。评选对象为20xx年寒假“三下乡”社会实践活动的参加者和组织者。评选的具体要求是：参加者必须全程参加社会实践活动，并且工作积极主动，用所学知识为社会服务，在活动中有较大收获和贡献；活动组织者必须指导思想明确，工作积极负责，活动安排周密，成效显著；总结报告规范、质量高；被评为20xx/20xx学年寒假社会实践院级先进个人。

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20xx年x月x日我来到章丘市中医院开始了为期两周的岗位实践。能获得这样一个机会，对我而言，无疑是一件幸事。通过本次实践学习，在一定程度上开拓了我的眼界、增强了自己的业务能力，拓宽了思路。感谢学校和医院为我提供了本次难得的实践机会。

下临床前，我首先为自己制定了明确的工作目标和工作计划。在临床实习的过程中，本人严格按照目标和计划顺利完成了本次实践。工作目标和计划如下：熟悉病房环境、各物品摆放；熟悉病人转入、转出流程；熟悉各种规章制度、各种应急预案；熟悉各班职责、工作流程；熟悉各种仪器的使用；了解骨科常见病的病因、临床表现、诊断处理；熟悉相应的护理；参与护士长或带教老师组织的小讲课，病历讨论及教学查房，参加护理查房，提出护理措施；参加医师查房；应用护理程序对专科常见病进行整体护理，学习沟通技巧；了解病房的特色护理。

在这两周的时间里，我按照自己制订的工作计划积极参与到临床护理工作中，顺利完成工作目标。在实践期间，本人遵守医院及科室各项规章制度，按时考勤，不迟到，不早退。了解了当地医院对人才的需求、护理岗位设置、用人标准等。积极参与本人所授生理学、中医护理学等课程的相关实践，收集了相关病历、典型工作任务，为自己做乐赛的教学工作准备了素材。

本次实践是理论学习与临床实践相结合的学习，它不仅丰富了我的理论，同时提高了我临床操作能力，受益匪浅，以下是我的体会： 理论学习与临床实践相结合的方式是培训最佳的方式。在参加本

次实践以前，我一直也在学习着，很多理论知识是我在书本上学习过的，但由于缺乏动手的物质环境，所以书本上的知识显得过于单一。通过本次实践，我对临床常见基础操作、护理新仪器使用、新进展等以及接诊患者的护理、住院患者的护理、重症患者的护理、出院病人的护理进行了深入全面的学习。这些学习使我不仅掌握了更多的学科知识，而且掌握了全面的专业理论，完成了理论实践相结合的学习过程。

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如何让学生拥有健康的心理

——心理健康教师工作实践陈述

金城乡明德小学李继伟

都说长得漂亮不如活得漂亮！依我看要想活得漂亮，必须乐观向上！只有培养学生们健康向上的心理，才会让他们勇敢、坚强的去面对人世间的风风雨雨！

学校是对学生进行心理健康教育的主阵地！为此，我们时时刻刻都要对心理存在偏差的孩子进行适时、适机的教育。如果想要维护学生的心理健康，就要尽量减少或者避免不健康因素对孩子的影响！

我们不止一次在电视上看到高校学生因为心理方面存在的问题自杀、杀人、违法犯罪的现象！在我们遗憾、惋惜的同时是否想过？这些大学生心理存在的问题是一朝一夕形成的吗？是头脑一热就做出的惊人举动吗？答案是否定的！因为“冰冻三尺非一日之寒！”

其实心理疾病如同年龄一样，在不断的成长。长到一定程度的时候就开始有让人意想不到的举措！由此可见，心理健康教育要从入学那天开始，常抓不懈！

我们教的孩子恰似早上八九点钟的太阳，祖国和家长的希望都在这些孩子的身上！如果孩子的身心发展不良，就很难成为四化建设的栋梁！因此。既要教好书，还要育好人的神圣重任就落到了我们肩上！我们教师一定要将健康教育进行到底！滋润孩子们干涸的心理！让他们能够经得起洗礼。

从事了这么多年的心理健康教育工作，可以说是感悟颇多，收获颇多。但我的具体做法可以归纳为教育与疏导相结合！

一、加强教育

1、运用身边的实例进行教育

正面的榜样可以促使人争取成功，而反面的例子则发人深省！我会从学生最为熟悉的人入手，和孩子们一起探讨该如何帮助心理偏差的人摆脱困惑，重新寻回属于自己的快乐！

这样，孩子们感受到了事例得真真切切，领悟到了心理不健康会随时随地对自己或是他人造成危害的！懂得了做一个身心健康的人是何等重要，消除了他们的抵触情绪，让他们明确了心理健康教育的真正目的！

2、运用“心情停靠站”进行教育

我和校长商议，让他给我找个专门的教室，我给这个教室起了个温馨的名字，叫“心情停靠站。”在午休时间我会如约在小屋里守候，等着渴求心理安慰的孩子来和我见面！我会敞开心扉，与孩子们交谈！我会竭尽全力，通过无数次的交谈将孩子们的心理纠结一一除去，让他们带着苦闷而来，带着微笑离去！让他们明白，什么沟沟坎坎都能过得去！未来的道路一定是掌声和鲜花铺就而成的，让他们满怀信心地去努力、去拼搏、去进取！

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