篇一 :小学书法比赛活动总结

书法比赛总结

书法是中国人献给世界的最美丽、最迷人的礼物。通过书法艺术教育,传承中华民族优秀文化,同时通过书法学习让学生逐步养成良好的书写习惯,及良好的品德意志。

为丰富学生课余活动,同时也为了检验学生练字的效果,20xx年x月x日、19日下午我校开展了硬笔书法比赛活动,书法比赛活动主要纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势,培养她们练字的兴趣,使他们养成良好的书写习惯。学生的书写能力,审美能力都有较大的提高,比赛中还涌现了一批佳作。通过这次比赛,活跃了校园文化,增强了同学们的激情和热情。此次比赛增添了不少动力。同学们对练习书法有浓厚的兴趣,孩子们练习书法后,不仅增强了他们的审美意识,而且成绩明显提升。从比赛反馈的情况来看,我们今后要对学生进行具体的指导,下面展开谈谈:

一、进步

1、学生的结构感有了一定的强化,尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。

2、字形挺拔,笔画流畅,有的还能写出笔锋,颇具书法韵味。

3、整幅作品布局合理,美观大方。

4、作品书写中大部分学生能把字写得正确,端正整洁干净,很多学生都努力一次写对。

二、不足

1、执笔方法与写字的姿势不正确,尤其是距离桌面太近,老师

要及时提醒纠正。

2、部分年级学生书写中笔画的衔接不够严谨,各部分的位置安排不合理。

3、今后练字前,老师要先指导学生对该字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认,然后对难写易错的笔顺作重点提示,最后学生才胸有成竹地书写。

4、书写内容与语文古诗教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辩认,减轻教学负担,也可以是必背古诗词中选择古诗抄

5、在章法上,老师还要多做指导。 通过本次比赛活动,同学们提高了对正确、美观书写的认识,明确了正确、美观的书写对学习、生活的重要作用,增强了对祖国语言文字的热爱,甚至掀起了同学们对书写正确、美观汉字的积极性,许多学生表示,从此后要天天练字,使自己的书写水平更上一个新台阶!

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篇二 :小学学生书法比赛总结

姜楼中心小学

学生硬笔书法比赛总结 为配合学校开展书写规范汉字的活动,同时也为了检验学生练字的效果,我校20xx年10月17日下午举行了全校性的硬笔书法比赛。通过硬笔书法比赛旨在,纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势,进一步培养、激发了同学们练字的兴趣,使同学们养成良好的书写习惯。

赛前,学校特制订了《姜楼中心小学小学生书法比赛方案》,把学生分为两个比赛等级:一、二年级学生赛铅笔字,三——六年级赛钢笔字,并对各年级提出了比赛规格和要求。本次活动是在各班选拔赛的基础上,再由各班派出优胜选手参加现场比赛。比赛按年级进行评比。学生现场书写,然后学校再分别评出校级优秀奖奖若干名。比赛时学生们都满怀激-情,用心书写每一个笔画、每一个汉字。在短短的二十分钟时间内现场完成。

从比赛反馈的情况来看,我们今后要对学生进行具体的指导。

一、收获

1、学生的书写的字体结构感有了一定的强化,尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。

2、字形挺拔,笔画流畅,有的还能写出笔锋,颇具书法韵味。

3、整幅作品布局合理,美观大方。书写内容与语文课堂教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辨认,减轻教学负担,也可以是必背古诗词中选择古诗抄写。

二、不足之处

1、执笔方法与写字的姿势不正确,尤其是距离桌面太近,老师要及时提醒纠正。

2、从初赛的情况看,整体不太理想。特别是笔画的衔接不够严谨,各部分的位置安排不合理。

3、今后练字前,老师要指导学生对该字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认,然后对难写易错的笔顺作重点提示,最后学生才胸有成竹地书写。

4、在章法上,老师还要多做指导。

5、从现在起要求全校同学坚持每周练习写字一篇。 通过本次比赛活动,同学们提高了对正确、美观书写的认识,明确了正确、美观的书写对学习、生活的重要作用,增强了对祖国语言文字的热爱,甚至掀起了同学们对书写正确、美观汉字的积极性,许多学生表示,从此后要天天练字,使自己的书写水平更上一个新台阶。

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篇三 :小学生书法比赛活动方案与总结

坝 塘 中 小 20xx年下 学 期 现场书法比赛活动方案

一、活动目的

为了贯彻教育局“书香校园”活动,为了进一步传承祖国优秀文化,提高小学生的汉字书写能力,展示我校写字教育实践工作风貌,学校决定举办小学生书法比赛。

二、活动时间:

11月x日和11月x日

三、参赛对象:

一至六年级学生。分高年级组(5、6年级)、中年级组(3、4年级)、低年级组(1、2年级)三组进行比赛。

四:比赛内容:

硬笔书法内容要求健康向上,反映时代精神的古今诗词、散文、佳句、语文课文片段等。毛笔书法内容不作要求。

五、比赛进程:

1、本次比赛分初赛和复赛。

2、初赛由各班组织,定于11月x日午自习进行,选手自备用具。请班主任于黑板上统一书写“书法比赛”字样,营造良好的比赛氛围。

3、每班选出四人参加毛笔书法比赛复赛,六人参加硬笔书法比赛复赛。

4、复赛定于11月x日午自习进行。地点:美术室。

5、复赛比赛用具:由学校统一分发比赛用纸。硬笔书法中高年级一律使用钢笔,低年级使用铅笔。

六、评委:

张学良、 杨志娟、王伟红、童智星、周萍、李贵兰

七、评分标准:

1、满分100分。

2、评分方式:评委依次为每位选手打分,去掉一个最高分,去掉一个最低分,取平均分(保留三位小数),即该选手最后得分。

3、毛笔书法作品不分年级统一评分。

八:奖项设置:

1、硬笔书法:各年级组设一等奖4名,二等奖5名,三等奖8名。

2、毛笔书法:作品统一评分,不分年级组评比,设一等奖4名,二等奖5名,三等奖8名。

坝 塘 中 小 20xx年下 学 期

现场书法比赛活动总结

为配合教育局开展的“书香校园”活动的开展,展示学生书法风采,增强学生写规范字、用规范字的意识,传承传统文化,营造校园文化建设氛围,坝塘镇中心小学于11月21、28日午自习隆重举行了小学生书法比赛活动,全校学生参加了此次比赛活动。

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篇四 :小学生硬笔书法比赛总结

白云湖镇中心小学

为配合学校开展书写规范汉字的活动,同时也为了检验学生练字的效果,我校20xx年x月x日下午举行了全校性的硬笔书法比赛。通过硬笔书法比赛旨在,纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势,进一步培养、激发了同学们练字的兴趣,使同学们养成良好的书写习惯。结果,我们欣喜地看到,开展练字活动以来,同学们的书写能力,审美能力都有较大的提高,比赛中还涌现了一批佳作。从比赛反馈的情况来看,我们今后要对学生进行具体的指导。

一、进步

1、学生的书写的字体结构感有了一定的强化,尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。

2、字形挺拔,笔画流畅,有的还能写出笔锋,颇具书法韵味。

3、整幅作品布局合理,美观大方。书写内容与语文课堂教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辨认,减轻教学负担,也可以是必背古诗词中选择古诗抄写。

二、不足

1、执笔方法与写字的姿势不正确,尤其是距离桌面太近,老师要及时提醒纠正。

2、从初赛的情况看,整体不太理想。特别是笔画的衔接不够严谨,各部分的位置安排不合理。

3、今后练字前,老师要指导学生对该字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认,然后对难写易错的笔顺作重点提示,最后学生才胸有成竹地书写。

4、在章法上,老师还要多做指导。

5、从现在起全校同学坚持每天练习写字一篇。

20xx.11.20

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篇五 :石子岭小学书画比赛活动总结

石子岭小学“和谐祖国、美丽校园”美术、书法作品比赛总结

蔡卫纯

为了丰富广大学生的课余文化生活,展示学生的风采,全面提高我校学生在结合株洲市中小幼美术、书画作品大赛和我校五月的家长开放日活动的基础上,我校举行的的综合素质,进一步营造校园的艺术氛围,推动我校文化建设再上新台阶,“和谐祖国、美丽校园”美术,书法作品比赛已于本周落下帷幕。

此次大赛无论是在绘画还是书法比赛活动上,我们要求全校学生都参与,每幅作品都灌注了小选手们的心血和汗水。这次活动同学们都积极踊跃地展现自己个性特长,充分地体现了我校学生的精神面貌,丰富了校园的文化生活,达到艺术和谐与人际和谐的高度统一。同时也体现了我们小学生良好的艺术修养和较高的审美意识。

在活动中我们看到各班都能按照规定的要求去组织,充分体现了学生们对艺术的执著和热爱,学们积极参与,老师们的大力配合,使整个活动达到了预期的效果。

本次书画活动我们邀请各班主任,书法老师和美术老师一起配合,评选作品,让我们领悟到了团结的力量,集体的温暖,和用心工作后收获的喜悦。这次比赛中有十人的软笔书法作品、三十五人的硬笔书法作品、三十一人的绘画作品被选送到株洲参加比赛,这一成果的获得,充分体现了我校书法特色建设已初获成效。

对于此次活动我们进行了周密的策划,从活动构思到作品征集,从评选优秀作品到上交电子文档去株洲比赛、再到优秀作品展,都渗透着活动组织者的汗水。尤其是上交优秀作品参加株洲“至美”杯中小幼美术、书法作品比赛,给作品粘贴KT板,贴标签,以及照相到建电子文档,时间紧任务重,我们把所有作品的照片进行统一排版处理,从中我们克服多种人为和非人为困难,最终在短时间内将该项制作完成。

当然,通过本次活动也发现了一些问题,比如活动前期的准备工作不充分等等。总之,此次活动取得了圆满的成功,在此一并对支持这次活动的所有人员表示忠心的感谢。以后我们一定再接再厉,争取更大的突破。

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篇六 :书法比赛活动总结

书法比赛活动总结

为提升学生综合素质,丰富学生文化生活,展现学生风采,根据学校“文化艺术活动周”统一部署,我们于20xx年4月29日举办了爱国主义诗词硬笔书法暨公益题材楹联创作比赛活动。现将活动情况总结如下:

一、认真组织

为保证书法比赛活动的顺利开展,我们成立了书法比赛活动小组,在广泛征求专业老师、书法爱好者意见的基础上,制定了《爱国主义诗词硬笔书法比赛暨公益题材楹联创作比赛活动实施方案》,活动前期,在公告栏上张贴了海报,宣传鼓励学生积极参与书法比赛。

二、措施详细

为保证活动的公开、公正,我们制定了详细的比赛规则。 课题名称:《爱国主义诗词硬笔书法比赛暨公益题材楹联创

作比赛》

负 责 人:刘碧媛 和晓平

活动时间:20xx年4月29日(周四)下午第四节课 活动地点:南楼一楼c3教室(南楼西头)

活动内容:1.有关国家时事;

例:西南部旱灾、青海地震……

2.有关学校活动;

例:告别三闲、静专思主活动……

3.有关楹联;

例:校园春色、热爱祖国……

以上话题,任选其一,撰写一副楹联,要求基

本符合联律,字数不限。

(注:参赛人员自备纸张、用具,字体不限。)

评分标准:满分100分:内容符合主题,积极向上(30分); 书法态度认真(20分);

卷面整洁、整齐(20分);

基本符合联律,对仗工整(15分); 楹联自创(15分)。

评分人员:学校楹联基地老师、书法老师、高一七班成员 奖励内容:本次活动将设立一等奖一名(第一名);二等奖

三名(第二-四名);三等奖若干;最佳个人奖、

创意奖不等。

活动流程:一、每班报名,决定选手;

二、每位参赛选手用钢笔现场书写;

三、所有参赛选手交卷;

四、评委对作品进行评价;

五、比赛结果张贴公告,颁奖,标志着由大家

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篇七 :朱子小学书法比赛活动总结

朱子小学书法比赛活动总结

5.21日我校举行了书法比赛活动,本次比赛活跃了校园文化,提高了同学们对正确、美观书写的认识,明确了正确、美观的书写对学习、生活的重要作用,增强了对祖国语言文字的热爱,增强了学生的审美意识,学习语文的积极性也高涨了许多。同学们对练习书法特别是写钢笔字有浓厚的兴趣,许多学生表示,从此后要天天练字,使自己的书写水平更上一个新台阶。

不过,此次比赛也看到了一些问题:很多学生书写的时候,写错别字,涂改,漏字;有的学生字体写工整了,但是由于平时疏于练习,没有书法的味道;更有些学生字体大小不一,结构不稳定。今后要认真抓一下学生的书写,要学生每天坚持。

附:获奖学生名单

一年级一班:钟诚 王伯燕 闫晓华 田佳 王艺璇 黄颖凡 一年级二班:李家轩 高艳 钟玟 杨晓鹏 王亚男 张勇 二年级:钟敬艳 许亚菲 王佳美 钟友隆 王玉祥 王明涛 钟世龙 寇兴泉 王文韬 寇鸿

三年级:王玉清 钟雪 寇春燕 王静雯 王伯芳 钟洪倩 四年级:钟耀洁 刘密 钟晓 李爽 钟洪娇 王玉庆 寇淑兰

五年级:高亚男 钟守莹 钟辰静 钟守欣 张瑜 王莹

许华雨

六年级:刘世玉 马志颖 高文艳 李子祥 张梦瑶 寇永杰 高

作艳

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篇八 :小学生书法比赛活动总结

“墨香”书法大赛活动总结

书法是中国人献给世界的最美丽、最迷人的礼物。这是庞中华的经历了20多年的硬笔书法文化传播后发出的呼唤。通过书法艺术教育,传承中华民族优秀文化,同时通过书法学习让学生逐步养成良好的书写习惯,及良好的品德意志。

为丰富学生课余活动,同时也为了检验学生练字的效果,20##年3月14日至3月16日我校开展了硬笔书法和软笔书法比赛活动

一、比赛开展情况:

 1  成立“墨香书法比赛活动”领导组,制定活动方案。

  2 活动时间:20##年3月15日。

  3 参加人员:一到六年级学生。

4 比赛内容: 学生抄写规定内容。

二、一年来“墨香”活动具体做法:

 1  成立“墨香活动”领导组,制定活动方案。

2  广泛宣传,积极动员。召开“书写规范汉字,书写美好人生”专题动员会。在校园、教室内布置有关规范书写的标语口号,营造浓厚的活动氛围,使广大师生充分认识规范书写的重要意义。

 3  做好物资准备。为学生准备好练字用的字帖、纸张、墨水用品。

4  举行了全校学生参与的书法比赛。首先每个班级自己组织书法比赛,然后挑选书写优秀的学生参加年级段的书法比赛,最后根据成绩给优秀选手颁发获奖证书,给优秀班级颁发奖状。

 三、取得成效

通过这次比赛学生的书写能力,审美能力都有较大的提高,比赛中还涌现了一批佳作。本次比赛共设一等奖10名,二等奖20名,三等奖30名,优秀奖若干名。这次比赛,活跃了校园文化,增强了同学们的激情和热情。此次比赛让同学们对练习书法产生了浓厚的兴趣,原来好动的同学经过练习书法后,就显得比较沉稳、细心,注意力更加集中,同学们练习书法后,不仅增强了他们的审美意识,而且成绩明显提升。1、学生的结构感有了一定的强化,尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。2、字形挺拔,笔画流畅,有的还能写出笔锋,颇具书法韵味。3、整幅作品布局合理,美观大方。4、作品书写中大部分学生能把字写得正确,端正整洁干净,很多学生都努力一次写对。

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