为认真贯彻“十八大”会议精神,我校这学期进行了规范办学行为自查,经过全校共同努力,我校在规范办学行为上做了大量的工作,特总结如下:
一、 充分认识规范办学行为的重要意义,使之成为学校全体教师的共识。
在开学之初,在学校各类会议上,组织教师认真学习上级的文件精神,结合学校的工作实际情况,引导教师深化对规范办学行为重要意义的理解,从而成为全员的共识。 首先,规范办学行为是要全面贯彻党和国家的教育方针,办让人民群众满意的教育的现实需要;
其次,规范办学行为,是学校坚持依法办校、从严治教的内在要求;
第三,进一步规范办学行为是将学校建设纳入规范化轨道,从而不断提高学校的办学水平、办学质量和办学品位的迫切需求;
第四,规范办学行为,是学校加强校园文化建设的重要举措,也是对外树立自身良好职业形象的客观要求; 第五,规范办学行为,是全面落实上级精神、优化区域经济发展环境、事关政令畅通与否的一项严肃而事关大局稳定的政治任务。
二、切实强化六项工作措施,促进学校工作规范和谐发展。 规范办学行为工作,是需要学校内各部门联动配合的一项系统工程,只要学校上下团结一致、职责明确、制度健全、措施得力、监督奖惩到位,学校工作就一定会朝着规范、和谐的轨道上发展。
(一) 理顺职责、突出重点 办学行为不规范,从宏观的角度看,表现为一所学校某个方面的工作偏离教育的常态发展轨道,但探究其深层次的原因,确是学校相关部门、相关人员工作缺位、责任缺实的结果,所以理顺相关部门、相关人员的责任,是规范办学行为的首要条件。学校在今年开学初,就在行政会议和教师会上对相关部门和相关人员的职责进行理顺,和各部门及相关人员明确部门和个人在规范办学行为方面的工作重点和要求。同时在学校原有
基础上,组织相关人员着手将部门和个人职责以文字的形式进行确定。确保对部门和个人工作进行考核时有据可依。
(二) 健全制度、依章治校 学校的规章制度,是学校各项工作规范有序开展的坚实基础,是学校内部的“法律文书”。怎样使学校制度从停留在纸上的、档案里的、从某种意义讲是供别人检查的内部资料,转变为真正为规范学校办学行为服务的规章制度,我们做了相关的探索。
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