上杭县龙田中学政治处主任个人工作总结 三年来,我作为政治主任主要抓好学生德育和安全教育工作。虽然涉及面广,头绪多、任务重,但在上级教育部门的指引下,在学校校长的带领下、在其他班子成员的配合下,在全体教职工的热情支持和帮助下,较好的完成了自己分管的所有工作。这三年来的工作让我既欣慰又振奋,欣慰的是我工作、生活在一个团结和谐且充满人情味的领导、教师群体中,是尊敬的领导、热情的教师们让我感受到了大家庭的温暖;振奋的是我们的学校班子和政治处团队能上下一心,群策群力共同做好政治处工作,现从以下几个方面对我的工作总结如下:
三年来,作为政治处主任特别注意建立健全德育工作全员参与制度,让全体教职工切实担负起德育工作的重要责任,形成“全员育人、全方位育人”的德育运行网络, 我们建立了如下网络:
课堂德育:教务处→教研组→备课组→任课教师→学生
党团德育:党支部(团支部)→党员(团员)→教师→学生
行政德育:校长(副校长)→政教处→年级组→班主任→学生
自我德育:学生会→班委会→学生
发挥课堂德育工作的主渠道作用,尽量实现书育人”、“管理育人”、“服务育人”的有机结合的的效果。
一、建立和完善了一系列德育制度保障
为加强学校德育工作我带领政治处成员不断完善和建立健全的德育工作制度,建立和完善了一系列德育制度:
(一)学校德育工作会议制度;
(二)班主任、年段长德育工作联席会议制度;
(三)学校德育工作年度报告制度;
(四)定期开展学生思想道德发展状况调研制度;
(五)学校思想道德建设工作评估、激励制度;
(六)家校联系、警校联系、社区共建制度;
(七)留守孩子、特殊群体学生挂钩、帮教制度;
(八)德育经费保障制度。
二、根据各年级青少年特点,设计好了德育工作思路及各年级德育工作重点
1、分析了德育工作思路:
我们的工作以养成教育为重点,加强革命传统教育、“爱心、孝道、感恩”教育,文明礼貌教育、诚信教育、理想前途教育,团队精神教育等,培养合格的、优秀的中学生。
…… …… 余下全文