太和县三堂中心小学

20xx年x月

三堂中心小学教师职业道德培训总结

近年来，学校对师德建设工作高度重视，把这项工作作为学校的重要工作来对待。在工作中以师德建设核心，加强教师队伍建设，提高教师的道德修养，主要做了一下几个方面的工作：

一、加强学习，提升素养求共识

（一）、我校始终把加强教师有关师德理论的学习作为学校师德建设的基础和前提，通过师德理论的学习，使教师对师德问题有清晰、明确的认识，树立以身作则、为人师表的思想，学校利用政治学习等时间，以各种灵活的形式，学习与师德相关方面的材料，学习内容主要有：邓小平理论和“三个代表”重要思想、《科学发展观重要论述摘编》、《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等。

（二）、通过定期国旗下讲话、电子屏等通讯工具，积淀浓厚的学校文化底蕴。同时通过个人自学和学校组织的教师道德学习相结合。使教师个人理论水平、理想觉悟和自我控制能力得到极大的提升。

（三）、学习先进教师的优秀道德品质。这些师德先进教师的言行能够以直观形式启发教育和感染其他教师，进而影响教师的思想和行为，监督和促使他们以先进人物为榜样，取长补短，提高道德修养水平。从而促使我校教师整体师德师风建设水平上一个更高的层次。

二、突出重点，求真务实促进步

（一）、齐抓共管，加强对师德建设的领导。

我校成立了师德建设领导小组，由我校王校长亲自任组长，齐抓

共管，形成合力，切实落实师德规范，确保师德建设不断深入开展。校德育处定期组织班主任工作培训，规范班主任教师在工作中的师德行为；行政领导班子着重抓好建章立制、考核奖惩、强化管理；积极开展丰富多彩、教师喜闻乐见的活动，寓师德教育于活动之中。

（二）、学校制定《三堂中心小学师德建设实施方案》，并根据《中小学教师职业道德规范》的要求，结合本校现阶段师德状况，定期修改、完善师德规范细则和考评方案，使其更具有可行性、实效性。这样，学校对教师有了明确的师德要求，制定一些确实可行的措施和规章制度。。

…… …… 余下全文

教师职业道德培训心得体会

这个学期我们在中心校的统一布署下开展了教师职业道德学习和培训活动。

一、教师的职业理想是师德建设的基础和灵魂

职业理想是人们从事职业活动不可缺少的精神支柱，是推动人们朝着职业生涯的高层次不断攀登的强大动力，职业理想和职业道德，二者相互关联，密不可分，职业理想中的方向意识、价值意识、责任意识，本身就是人的道德意识的重要组成部分，对一个人全部职业道德的形成具有至关重要的意义。从调查中我们看到，青年教师中绝大多数是爱岗敬业的，有坚定的理想信念，精神面貌是积极向上的，他们的人生观、世界观是正确的。但在部分青年教师中存在一些问题，与素质教育的氛围不够相称，将有碍“以德治国”基本方略的实施，必须给予及时纠正并加以正确引导。那么在实施素质教育的条件下，当代的中国教师应当树立一种怎样的职业理想呢？

首先、必须坚定正确的社会信念。以为未来社会培养人才为已任的教师，其职业理想向来是与自身的社会信念相互交融的，为了树立“托起驾驭中华腾飞一代新人的职业理想，教师自己就必须具备为中华腾飞而不懈奋斗的社会信念，教师只有确立了对于建设有中国特色社会主义的坚定信念，他的职业理想才会具有明确的政治方向和宏远的奋斗目标。

其次、必须坚持科学开放的教育思想。所谓教育思想，也可以称之为教育观，即是一个人对教育所持有的根本观点，在不同的教育思想指导下，教师所形成的职业理想也是大不相同，甚至是针锋相对的，当前我们正在大力推行素质教育，必须克服错误教育思想，特别是“应试教育”思想的影响，这种片面追求考试分数的错误教育思想，教师就变成一名“指导学生考试的专家”给教育实践带来了种种负效应。为此，我们实施素质教育时，必须遵循社会发展客观要求和学生成长内在规律来提高学生的素质，促进学生健康、全面、和谐地发展既符合教育的本义和宗旨，又符合我国社会生活的实际，只有这种素质教育思想，才是唯一的正确的、科学的教育思想。

…… …… 余下全文

中小学教师职业道德培训心得体会

20xx年x月x日我参加六枝特区教育局组织的中小学教师职业道德培训，通过这次培训让我受益匪浅，现将此次培训心得总结如下

教师是一种良心的职业，你在工作中投入多少精力，完全是取决你个人的态度。所以当从你口中说出“问心无愧”这四个字时，参照中小学教师职业道德规范中的相关要求，扪心自问，“我尽力了吗？”，我真的问心无愧了吗？还是在逃避责任？假如你真的做到了，我想不管教育的结果如何，你都能坦然面对，心安理得！

中小学教师职业道德规范，是对从事教师这一职业的人员的最基本要求，是每位教师都必须自觉遵守的。规范的内容既有思想道德方面的要求，也有工作方面的要求，更有对教师寄予的厚望——树立终身学习的理念。

关心爱护学生是对教师提出的最起码的要求。教师因为爱学生，所以会更加主动地去关注学生的身心健康，教师因为向学生付出了爱，所以学生将收获了爱。因为爱，教师成了良师，成了学生的益友；因为爱让学生懂得了什么叫用心良苦，让学生学会了将心比心、换位思考，懂得了做人的道理；教育因为有了爱，才让学生的个性得以张扬，使教育变得和谐。爱让教师在学生面前树立起了威信！

我认为教师向学生“传道、授业、解惑”是教育的根，育人才是教育之本。学高为师，身正为范。教育学生不能简单地说教，更不能采取强迫的手段。身教重于言传。教师的形象、言行举止无疑在学生中起到潜移默化的作用。因而要求学生必须遵守的纪律、规范，教师自己先做到，本身就有很强的说服力量。才能为学生树立榜样，榜样的力量是无穷的。享有人类灵魂工程师之美誉的教师，如能真正做到为

人师表，不断提高品德修养，勿庸置疑，学生将变得越来越听话越来越可爱，教育也将实现无为而至。

在科技发展，社会进步，国家实施科教兴国战略，确立科学发展观的背景下，政府呼吁建立学习型社会。因此，教师不能安于现状，满足于自身长期以来所形成的“那一套”，只有把不断进取创新的精神渗透到教育教学活动中，全心投入到教育事业，努力使自己成为研究型、专家型的教师，而不是普通的教书匠，才能不负国家、人民对教师寄于的厚望。

…… …… 余下全文

流河小学学习新《中小学教师职业道德规范》

活动总结

根据区教育局和教管办关于深入开展学习新《中小学教师职业道德规范》的文件精神，我校认真组织教师学习了新《中小学教师职业道德规范》，通过学习和讨论，使我校全体教师以“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”为核心，以“热爱祖国、关心集体、孝敬父母、尊敬师长、语言文明、团结同学、遵守纪律、爱护公物”为校训，以提高思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，不仅认真学习新《中小学教师职业道德规范》还深刻剖析个人在工作实践中存在的不足，自身的师德水平和专业能力得到了进一步提高。其具体做法如下：

一、加强领导，明确职责，成立新《中小学教师职业道德规范》学习教育活动领导小组：

组 长：朱延军

成 员：王尼 朱义娟 徐亰峰 牟伟玉 朱凤仙 朱丰美

二、学习教育活动活动时间安排：20xx年x月x日至2月x日。

三、主要内容：

1、加强学习宣传。制定学习新《中小学教师职业道德规范》实施方案，组织全校教师集中学习《中小学教师职业道德规范》等有关的法规文件,要求各教师在学校组织集中学习的基础上，还要利用课余时间精读细思,并写两篇1000字以上的学习心得，到 2月x日检查学习笔记止，全校教师共写体会文章16篇。

2、围绕学习新《中小学教师职业道德规范》,开展了以“爱心”与“责任”为主题的师德师风大讨论活动,其具体内容为：（1）要树立什么样的师表形象；（2）在职教师有无从事有偿家教会,有哪些弊端；（3）如何履行为人师表、教书育人的职责；（4）尊重学生人格，做学生的良师益友，过去做得如何，今后应该怎么做？

3、通过对新《中小学教师职业道德规范》学习，加强教师自律自警。增强在工作中努力践行“热心爱教、文明执教、廉洁从教、优质施教”信心和决心；进一步加强自律自警，切实承担起教育者的社会责任，真正关爱每一个学生，为学生的成功人生奠定坚实的基础，让每个儿童在人生航程上激情扬帆。

…… …… 余下全文

9月x日—17日，我园全体教师在实验幼儿园园长的带领下参加了为期 天的教师师德培训活动。本次师德培训结合幼儿园实际，开展的培训形式多样，内容丰富，主题明确，重点突出教师的爱心、责任心。园长亲自作了《幼儿教师专业成长八步阶梯》的讲座；另外还观看了“弘扬中华经典文化、做个有道德的人”的光盘；同时教师间还写了发生在自己身边和其他同行的小故事进行交流，大家深感颇有收获。

（1）通过师德培训，教师们对教育的价值有了更深刻的理解，进一步明确了教育的目标“不仅要学会学习，还要学会做人和学习生活。致力于每一个幼儿的发展，为儿童的发展学习奠定基础”。认识到幼儿教师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，我们是每个孩子的榜样，应该做一个有理有节的人。作为幼儿园集体中的一分子，我们必须尊重自己的职业规律，具有团队意识，维护幼儿园集体的荣誉。

（2）通过师德培训，幼儿教师的执教能力不仅需要先进的理念，高超的技术，还需要对孩子全身心地热爱，无私的关怀。我们会更积极地去实践教师职业道德规范，迅速提高自身的思想道德素质；明确在教育过程中应该以什么样的职业道德思想、情感、态度、行为和作风去待人接物、处理问题，做好工作，为家长服务。我们也明白了良好的师德是教师敬业爱岗、无私奉献的内在

动力，是挖掘教师潜能得不竭源泉。

（3）通过学习， 大家表示要做儿童世界的守护者。我们的教育，不是简单的教授知识，归根结底，是教出一个健全的，和谐的人。这也正是“以生为本”这一理念的最好诠释。清楚地认识到教师应该做一个有心人，善于观察儿童的生活与学习，从孩子的生活中、兴趣中去发现孩子，引导孩子，教育孩子。我们不但要学会“教”，更应学会“学”,学会反思、学会研究、学会做人。教师们清楚了执教能力建设蕴含着丰富的内涵，它不仅包含教师的素养、教学能力、教学方式，还包含教师教书育人等多方面的能力。

大家表示在今后的工作中，要借鉴优秀教师经验，积极反思，使自己的各方面都有所进步！

…… …… 余下全文

20xx年度《教师职业道德智慧》学习总结

教师：汪松琴

结合学校相关工作安排和自己实际情况，工作之余，我认真学习了《教师职业道德的智慧》。通过学习，我对教师这一特殊职业以及“教师职业道德”的意义又有了新的理解。

通过学习教师职业道德，让我更加热爱学生。热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望。千方百计的去教好学生，孔子说的：“爱之，能勿劳乎？言之，能勿诲乎？”就是这个道理。

一年来，我积极参加学校组织的“教师职业道德修养培训，认真利用课余时间学习了《教师职业道德智慧》这本书。通过学习对照，我对教师职业修养的重要意义又有了新的感悟。

教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。所以，教师的职业要求我们要有强烈的事业心和责任感。要做好教育工作，须热爱教育事业。小学教师的工作是成长中有可塑性的未成年人，教师的职业道德能够影响学生的一生。教师的榜样力量是无穷的，其身教重于言教。教师要在职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是未来民族道德素质的基础。

当今社会是知识社会，学习的社会，知识更新。教师必须要树立终身学习的观念，要有丰富的知识和专业技能，具备真正教书育人的本领，掌握必要的现代化教育技术手段、教育科研能力，不断探究在

教学实践中发现问题、分析问题、解决问题的新途径、新方法，以教师的个性劳动来培养学生的创新精神和实践能力。

教师的职业道德不是空洞的思想外壳，它是教师高尚的人格品质和娴熟的技能与执着的敬业精神的重点。面对日新月异、飞速发展的世界，教师不能墨守陈规，固步自封。面对挑战和机遇，我们在教育教学要树立中起“终身学习”“不断探究”的思想；要潜心学习理论，运用理论，为教育事业不停攀登，终生奋斗。在工作实践中，教师应注重自身的培训，的素质，拓宽知识视野，以此来丰富教师职业道德建设的主要内容。

…… …… 余下全文

富锦市砚山小学

学习《教师职业道德规范》计划

学习《教师职业道德规范》计划 为使我们的教师队伍与时俱进，不断适应教育 的新要求新发展，努力打造新时代农村教师队伍，结合市学习贯彻《中小学教师职业道德规范（20xx年修订）》实施方案要求，结合学校教师情况，制定本计划。

一、指导思想：

以党的十七大和十七届三中全会精神为指导，以科学发展观为统领，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，，以提高广大教师的职业道德水平为目的，进一步深化师德建设，强化师德素质，努力打造一支师德高尚、业务精湛、为人师表、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。

二、工作目标：

通过学习教育活动，在教师中倡导爱岗敬业坚定职业信念；培养教师热爱关心学生，诲人不倦的职业道德；强化教师“教书育人“并济的执教理念；使教师自觉加强师德修养和业务学习，乐于奉献，率先垂范，以自己的人格魅力和学识教育影响学生。多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。

三、具体措施：

(一)、加强领导，重视学习。

1、实行校长一把手工程，政教处牵头，把学习任务摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧

迫感，提高学习效率。

2、注重学习与实践相结合。在学校常规工作的检查中，把规范实施工作放在首位，并与年级组的各项评比和教师的晋职评优挂钩。

3、做到规范教育经常化、制度化。集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，榜样学习和渗透学习相结合，使规范内容入脑、入心、导行。

(二)、加强学习，提高职业道德素养。

1、认真组织学习贯彻《规范》。利用政治学习时间认真组织广大教师进一步深入学习，使广大教师了解新时期教师职业道德的基本要求，深刻领会精神实质和深刻内涵，使广大教师对《规范》的内容和要求入耳、入脑、入心，并渗透到学校日常教育教学活动中，解决教师中存在的职业倦怠、拜金主义，缺少爱心和责任感、体罚和变相体罚、执教不规范等想象，牢固树立科学发展的理念，着力形成科学发展的共识，共谋学校的发展。

…… …… 余下全文