草原乡开展全民科学

素质活动工作总结

各村（居）委会、乡直机关各单位：

20xx年我乡在县全民科学素质行动领导小组的指导

下，全镇上下扎实工作、开拓进取，着力实施全民科学素质行动工程，依靠科技进步，提高全民素质，通过在我乡干部职工、中小学及村民中开展科普知识讲座、科技创新大赛、党员干部远程教育等活动，以培养全民科学学科学、懂科学、用科学、爱科学的良好氛围，提高全民创新意识和实践能力，有力地促进了全镇经济的发展和各项事业的进步。现将全民科学素质行动工作开展情况总结如下：

一、强化领导、狠抓落实

为把全民科学素质行动工作落到实处，确保我乡全民科学素质行动计划顺利实施，我乡及时调整了以乡党委书记为组长，乡长为副组长，乡相关单位负责人、各村、社区负责人为成员的全民科学素质行动领导小组，领导小组下设办公室，确定专人负责此项工作。

二、指导思想

坚持科学发展观，大力加强公民科学素质建设，提升自主创新能力和综合能力，使科学技术教育、传播和普及逐年提高，公民科学素质在整体上有大幅度的提高，居全县前列。

通过实施全民科学素质行动使科学发展观在全社会得到普遍树立和落实，重点人群科学素质得到明显提高，公民科学素质建设的基础得到明显的加强。

三、主要行动和措施

1、着力开展农业实用技术培训。根据农村特点，结合我乡具体情况制定切实可行的农业实用技术培训计划，做到年初有计划、培训有目的、学后有收获、年终有总结，坚持灵活多样的培训办法，采取党员集中春训、冬训与平时分散自学相结合、电化教学与辅导相结合、开会与培训相结合、教与学相结合，今年以来，先后举办了配方施肥、水稻病虫害综合防治、畜禽防疫、科学养猪等农业实用技术培训，组织种植、养殖大户参加县农业、科技、组织部门举办的农业实用技术及新型农民创业培训，通过培训使广大农民普遍掌握了二至三项农业实用技术。

2、精心组织实施阳光培训工程。在企业中扎实开展了技能培训，组织企业员工分期分批参加阳光培训，先后组织200余人次参加了化工、机电、电脑、缝纫、装潢等技能培训，通过培训使受训者掌握了一技之能，提高了职工的科学文化素质，充分发挥企业研发机构作用，进一步做好劳动力转移和岗前培训、在岗培训工作。

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行动学习“沙漠掘金“的启示

在召开xx公司行动学习会议之前，我们对于行动学习概念一头雾水。此次会议中，领导为我们系统的讲解了行动学习在我们日常工作中的意义，使我们深深感受到行动学习犹如一把“钥匙”，为我们打开了工作的新局面，下面结合会议 中“沙漠掘金”环节谈谈我们小组的心得体会。 在此次活动中我们制定了首要的资源目标就是水，水的载重量最重，在有限的负重下，水的重量将决定了其他负重，同时水也将对我们前进的路线的选择有着重要的影响，我们选择了通过绿洲来进行水的补给，而食物的重量上的大幅减轻以及在经过村庄的食物价格上涨使得我们准备了26份充足的食物，并且带上了指南针及帐篷来减少迷路和补给消耗，做好了最坏的打算，并且留了140元做最后的准备。 在路上的运气不是太好，我们遇到了四次最坏的天气， 在大山中任何的天气变化，都将打乱我们的计划，我们在大山里挖了三天金子，于第四天走出大山、进入沙漠。结果不幸的是连续两天的高温天气，损失了不少水资源提前回程，这点还说明我们小组计划制定时存在一定的不严谨，值得我们反思。

最后，不幸的是我们队还是没能“活着回来”，究其原

因，我们没有对资源进行合理的分配，没有洞悉天气的规律性变化，前期准备中没有询问清楚导致在决策上存在很大的失误。

虽然我们没有胜利归来，但通过这次活动，拉近了公司不同部门同事之间的距离和感情，加强了同事之间的协作能力和团队意识，使我们充分认识到在日常工作中团队的重要性。

xx行动学习第三小组

20xx年11月21日

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全民科学素质行动纲要20xx年

工作总结及20xx年工作计划

省全民科学素质纲要工作联席会议办公室:

一年来，对照《四川省全民科学素质行动计划纲要》相关要求，省人力资源社会保障厅积极明确思路，创新举措，以“高层次人才选拔”、“人才引进”等工程持续壮大专业技术人才队伍，以“知识更新”、“专家下基层”等工程着力提升全民科普知识素养，以“智力转化”等工程加快提升专业技术人才对全省经济社会发展的贡献率，为构建西部人才高地、加快建设西部经济高地注入了强劲的生机与活力。现将相关情况报告如下：

一、20xx年工作总结

一是实施知识更新工程，全面提升公务员及专业技术人才的科学知识素养。20xx年，紧紧围绕我省经济结构调整、高新技术产业发展和提高自主创新能力，精心选取与全省经济社会发展关联度高的行业，与经济社会民生等领域密切的热点问题，采取承办国家培训班、省重点高研班、行业部门班、行政学院主体培训班、联合市（州）办班等办班形式，与省委组织部、省环境保护厅、省住建厅、省工商联合会等部门联合，相继举办了各种类型的培训班次达30余期，培

训中高级专业技术人才人数达到5000余人。省公务员局组织举办和指导举办培训班27期，培训1300余人。内容涉及知识产权法规应用与保护、区域环境质量综合分析、非公有制经济组织高级人才专题培训、现代企业基层管理、农产品质量安全与现代农业、新型材料及在现代制造业的应用等一些新理论、新知识和新技术，以及公务员科学决策、创新思维、领导科学等，极大地提升了他们的专业知识素养，提高了科学发展观认识，为服务全省及当地经济社会发展提供了强有力的人才支撑和智力支持。

二是实施专家下基层行动工程，努力向基层干部群众普及科技知识。6月x日—25日，围绕“加快四川秦巴山区扶贫开发”，组织了20余名由医疗、卫生、教育等知名专家组成的“专家服务团”，深入到巴中市、南江县、通江县等地,开展了30多场人才培训讲座，现场就动植物疫病防治、现代种养植（殖）技术、旅游规划设计、新课改和临床疾病的防治、护理等问题，与当地群众、专业技术人员和受援单位开展了形式多样、效果突出的现场咨询解疑、技术指导等服务活动，培训专业技术人员达到2500人以上。9月x日至27日，以“加快藏区跨越式发展增强造血功能”为主题，又组织四川大学华西医院、省人民医院、省农业科学研究院、省草原科学研究院、省林业科学研究院、省教育科学研究所、

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漳州台商投资区德才学校消防安全大排查大整治

百日行动工作总结

在区教育局的统一安排布置，中心校相关领导的细心指导下，我校认真贯彻落实《漳州台商投资区管委会办公室关于全区继续深入开展清剿火患战役工作的通知》（漳台管办[20xx]5号）、《漳州台商投资区管委会办公室关于开展消防安全大排查大整治百日行动的通知》（漳台管办﹝20xx﹞34号）的文件精神，彻底消除校园内消防安全隐患，提高我校综合防灾能力，让我校成为最安全、家长最放心的地方，按照文件的要求，我校认真组织实施并成立了专项安全检查工作领导小组，制订工作方案，进一步明确了责任，全面深入地开展自查，现将本次安全自查工作情况汇报总结如下：

一、成立消防安全大检查工作领导机构。

9月x日学校召开领导班子会议精神，校长唐鸿武传达区教育局的通知精神，并成立了以校长唐鸿武为组长的学校消防安全大检查工作领导小组，形成了校长亲自抓，分管领导具体抓，其他领导班子成员协助抓的工作格局。10月x日和10月x日唐校长和苏主任参加了中心校和龙池消防中队举行的消防安全培训，并及时招开教师会议，传达会议精神。为学校消防安全检查工作提供了组织保障，确保了长效工作机制的良好运行。

二、强化主管责任，完善制度

我校的消防安全工作始终坚持贯彻“谁主管，谁负责”的原则，按照明确责任、强化责任、落实责任的要求，做到了目标明确，措施

得力，责任具体。同时，加强了对安全工作的监管力度。结合我校的具体情况，按照教育局的要求，我校建立和完善了应急预案，内容涉及安全、防火、饮食、交通等诸多方面。对排查出来的操场黑板上面的挡雨棚破损，办公室电线布置不规范的问题进行了立即整改，消除了安全隐患。

三、细化排查工作，大力整治隐患弊端

我校“清剿火患”工作领导小组统一组织，全面部署。对我校可能存在火灾隐患和安全弊端的教学楼、操场、食堂等人员密集场所进行了全面、细致的检查，将排查整治工作落到了实处。

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“彩虹行动”南京七日学习总结

金沙县沙土镇天堂小学 汪维燕

20xx年10月10日，怀着一颗激动的心，我们一行十人来到了南京，除了感受到南京的繁华，更多的是这里领导的和蔼、工作人员的热情、教师的敬业、学生的灵敏。

现在我就从三个方面来说说我此行的感受吧。

一、 学习过程

在这几天，我走进教室听了七节课，亲身感受了他们的课堂，一个字“妙”，无论是教师的教学还是学生的思维，都让我感叹不已；同时我们也听了两位非常优秀的教师的报告，一位是85岁高龄却依然活动在教育事业中的王兰老师，一位是副主委王凌老师。

二、 学习收获

三、 学习反思

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为学习而行动 在行动中前行——小学教科室2015学年度工作总结

暨校

为学习而行动 在行动中前行——小学教科室2015学年度工作总结暨校本培训总结

2015学年度第一学期，教科室在上级有关部门的领导下，继续走“做真实的教科研”的路子，探索“以校为本”的校本培训思路，引领教师“在工作中研究，在研究中工作”，开展“基于学情的学习设计”系列研究，不断改变教师教育教学理念，提升教师教育教学技能，促进教师专业化发展。

一、扎根“校本”开展培训，为“学习”的“行动”

（一）专题培训

1．师德专题培训。20xx年8月25日，我校和昆阳一小联袂举行20xx年暑期师德培训学习活动。活动邀请了温州市教育局法规处吴建军处长和浙江大学客座教授、省特级教师章献明老师做专题讲座，为全校老师“指点迷津”。上午，市局法规处吴建军处长从《周易》蒙卦所揭示的教育之道的角度阐释了儿童教育的原理、儿童学习能力的变化规律、家庭教育的重要性以及学校发展中“学生、教师和课程”三元规划的关系，视角独特、高屋建瓴，让与会教师感触颇深，受益非浅。下午，杭州市青少年活动中心副主任，省特级教师章献明老师以《今天，我们何以为师》为题对教师进行师德规范行为指导讲座，分别从道德、情操和品质入手阐述了对师德的认识，要求教师要守住底线、多元发展，建议我们学校处理好“标准化管理和标杆化推进”的关系，提出“把学校变成学生的学校”的主张，他幽默风趣，富有激情，深入浅出地讲述身边的故事，引起老师们的强烈共鸣，使老师们的思想接受了一次洗礼。培训后，一百多位教师纷纷撰写培训心得，表达自己的收获。本次师德培训有效地引领了教师成长，提升教师师德素养。

2．信息技术专题培训。20xx年9月21日，我校邀请杭州的电子白板专业人员对我校语数教师进行鸿和白板使用培训。培训中，专业人员为我校教师演示了电子白板在语文、数学教学中的常用操作方法，老师们跟着一步步操作，惊叹于现代信息技术的强大功能的同时，更深深地感叹：合理利用好电子白板，将进一步提高语文、数学学科的教学效率。

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党校行动学习法培训班学习总结

今年9月26日至12月2日，我有幸参加了由区委组织部和区委党校联合举办的基层信访专题（行动学习法）培训班的学习。虽然学习时间不长，而且也不是那种全脱产、封闭式的学习方式，但我还是感到受益匪浅、很有收获，下面，我将自己总结的五句话、20个字的学习体会记录如下：

一、和谐班级。班里的19名学员分别来自不同的部门，均是信访工作的主管领导，但自从成为培训班学员后，大家很快完成了角色转变——由领导转变为普通学员。同学们严格遵守课堂纪律和请销假制度，没有因为自己是“领导”，也没有因为三位班主任老师都是年轻人而放松要求。三位“小老师”很是认真负责，每天都要在课桌上摆上每个学员的名牌，这样既便于进行考勤管理，又利于学员自我约束。因为不是集中脱产学习，所以每次上课前，“小老师”们都会短信通知提醒大家上课时间及教室。临近培训结业，“小老师”们又在忙着给同学们做通讯录，想得非常周到。班干部们也是尽职尽责，配合老师做好教学管理工作，课余时间还组织同学聚会以增进同学间的友谊。

二、团队学习。行动学习法的基本形式之一就是团队学习，在这次培训学习中，我对这一形式感触很深。不论是头脑风暴法、六顶帽子法、团队列名法还是“举齐眉棍”、提出小组调研课题，都是通过团队学习的(文章转贴自实用工作文档栏目) 方式，发现问题、找出规律、提出观点、做出决定。这种学习方法，使学员们在参与过程中，紧紧抓住了要解决的突出问题，积极营造出平等开放的研讨氛围，进而发自内心的去关注团队的建设，真正使每个学员在学习中反思、在反思中行动、在行动中完善和提高。

三、课程丰富。本次信访专题培训班安排了破冰训练、模拟教学、专题讲授、异地考察、小组讨论、典型案例分析、组际学习交流、官员与学员互动交流、专家与学员互动交流、课题论证会等课程，听说毕业典礼时还有学习成果汇报演示活动，可谓学习形式多样、丰富多彩，仅就如此之多的学习形式，就足以调动学员们的学习兴趣，再加上党校及班级“小老师”们精心聘请的授课老师及授课内容，使学员们的学习积极性更加高涨了。虽然因为工作原因，我

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