“阅读有效,兴趣先行”小主题研讨活动总结 为加强教学管理,促进教学质量的提高,进一步提高中青年教师业务水平、教学能力,促进教师专业化发展,提高课堂教学效率。教务处根据学校的部署,组织教师开展以“阅读有效,兴趣先行”为主题的小主题研讨活动。学校领导班子、教务处人员和全校语文教师参加了本次活动。授课教师都能以积极的心态对待公开课,把公开课看成学习研究的过程,看成是自我锻炼、自我素质提升的过程。能够精心准备,根据课程标准、教材和学生实际设计教学方案, 现对教师的课堂教学总结如下:
二、课堂教学中的亮点
1.教学理念。
授课教师能深入理解课改理念,准确把握教学方向。注重以学生发展为本,注重学法指导的理念,较好地实现了学生学习方式和教师教学方式的融合,注重培养学生学习兴趣和学习愿望,以及主动探究的意识。并努力创设出平等、和谐的师生关系。
2.教学行为。
(1)教师能够较准确地把握教材,贯彻新课改精神,根据课标、教材和学生认知特征确定三维目标,在教学中不但重视知识和技能目标的实现,更加重视了过程和方法目标的实现,尤其是加强了情感、态度、价值观目标的实现。教学设计和课堂教学力求突出重点,突破难点。
(2)教师能做到面向全体学生,充分尊重学生在课堂教学活动
中的主体地位,关注学生的学习需求、成长需求、发展需求,积极创设宽松、民主的课堂教学氛围。
(3)积极探索和采用多样化的教学方法,促进课堂教学效率,能够积极引导学生思考探究,注重学法的指导,联系学生生活实际,拓展延伸,体会运用。如:《女人与乞丐》一课:选择喜欢的段落自主朗读;重点语句体会、朗读与表演相结合;设计表演活动将朗读与学生的体会紧密结合,有效地激发了学生学习兴趣。《植物妈妈有办法》一课:通过图片展示、文本阅读、联系实际举例等多种教学方法,有效地帮助学生学习,并为问题的设计和探究学习奠定良好的基础。
三、存在的问题:
…… …… 余下全文