英语教师访谈报告

在这次通过对四位教师进行访谈，我确实是获益匪浅。这次经历让我对教师这一职业有了更深的了解，也从中学习到四位老师的宝贵经验。

在这几次访谈中，我不仅是询问了老师们大学时期为成为一个合格教师所做的努力，而且也了解了老师到进入工作后对教师职业的认识，遇到过的挑战，收获的成功，与学生的相互关系等等。四位老师分别给了他们自己的答案，或简洁或详尽。通过比较总结这四次的访谈经历和整理的访谈记录，我看到了作为一位合格的老师所需要的基本职业素养。其一为责任心，使命感。这不仅是体现在对待教学上的认真勤恳；也体现在对待学生上，能做到因材施教，对学生充满爱心，关心学生的各方面，而不仅仅是学生的学习方面。其二为以身作则，能够为学生树立榜样，就像张老师所说的要有时间观念，要守时一样。老师不仅是传授知识，也是学生眼中的行为做事的一个榜样。老师如果做到以身作则，能够给学生一个正确的行为示范。其三为良好的沟通能力和语言表达能力，良好的沟通能力有助于老师与学生建立起和谐友好的关系，也有助于老师了解学生内心，帮助学生解决学习和生活上的困难。以这四次访谈为例，老师对问题的回答也体现了他们良好的语言组织能力和口头表达能力。

以上这三点是我总结出来的做为一个老师的基本素养，老师的共同之处。

但是要成为一位优秀教师，可不只是要有这些品质。在这次对田老师的访谈中，我看到了作为一个优秀教师所要具备的其他品质。在教育信念上，优秀教师对教师工作能够做到全身心投入，付诸热情。相对于其他老师有的倦怠期，优秀教师则是能够凭借自己对教学的忠诚热爱反而在教学中收获内心的平静。在知识和能力方面，结合我在课堂上的感受，优秀教师自身有着精深且厚实的专业知识，在课堂上有方向地系统化地讲解知识并且能够对其进行拓展，而不仅仅是只停留在课本上；还能够做到用英语教学，这也帮助了学生形成英语思维。优秀教师的教学方式总是独具特色，能够让课堂的氛围变得轻松活跃；还能够做到设置适当的提问引导学生，启发学生的思维，很好地解决学生在课堂上疑惑不明白的问题。在意志和情感方面，优秀教师不但有着积极良好的心态同时也充满自信，不畏惧挑战和困难，有着优秀的抗压能力和适应能力。优秀教师热爱着教育事业，热爱生活，也热爱教育的主体—学生们。优秀教师课下愿意以朋友的身份多跟学生交流；对学生能够一视同仁，多关注班上后进生的学习状况，教学上也会照顾到这些学生。优秀教师多受到学生的喜爱、理解和尊重。在理想方面，优秀教师不是希望教出的学生是考试的机器，不是要学生各个成绩拔尖，而是希望学生能够学会自主思考不是靠死记硬背记住知识，而是通过理解学会的。还有，优秀教师能够做到不断精益求精，大胆尝试，追求教学方式的改善与进步和教学成果的成功与突破，那一个个的荣誉就是优秀教师为此不懈努力的见证。除此之外，优秀教师也会通过自学的方式再拓展自己的视野，不断充实自己。

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教师访谈报告

——如何开展一节课

【访谈感受】在经历了高考的成人式般的洗礼后，进入到神圣的大学殿堂——而后，再次回到生我的故乡，育我的母校，就像寻根一般，去访谈我亲爱的老师们。首先感谢他们在百忙之中接受了我的访谈，感谢他们再次给我上了四堂深刻的课。在大一刚刚结束的这个暑假，心中对未来自己的角色定位仍然有许多困惑，故在这里，再次感谢他们为我解惑。那么，通过这四次访谈，我懂得了什么呢？

第一，我懂得了“诲人不倦”这种作为老师该有的责任心以及师德。作为一名老师，首要的便是责任心。诚然，老师的工资不高，跟古代尊师重教的社会气氛相比，教师在当今的物欲横流的社会可以说没有受到足够的尊重。但是，在每一位学生眼中，老师就是“天”。老师的一句简简单单的话，都有可能从此改变一个学生的人生轨迹。很多事情，在成年人的眼中，也许无足轻重，但在未成年的学生眼中，每一件小事都足以让他的内心泛起无法平静的波浪。因为学生所认知的世界太小，他们还无法超脱自己的生活圈子去理解一些事情。每一位学生的心里都是非常敏感的，作为老师，很可能可能无意中便伤害了学生幼小的心灵。因此，每一位学生都需要老师用心关爱。责任心，不是简简单单地说而已，而是要落实到实处。老师要做到关爱每一位学生并不是一件容易的事情，因为需要花费大量的时间和精力。可是，关心一个人也不是一件很难的事，在学生身体不适的时候一句轻声的问候足以让学生感动很久很久；在学生烦恼的时候努力帮他走出烦恼的泥淖。这些简单的事情需要的恰是老师的责任心。如若是没有责任心的教师，心中肯定是这样想的，“我只需要上好课就可以了，这些与我何干呢？”然而，一名合格的老师的职责远远不止一堂四十分钟的课，远远不止传授学生知识。更重要的是给予学生关怀，让学生能够身心都全面发展，健康成长。每一位学生都是未经雕刻的木头，他们在等待老师去雕刻。在细细品味了老师们的话后，我知道并非朽木不可雕也，孺子不可教也。每个人无论他的品性如何，他们的内心深处都是向上的，他们只是缺乏正确的引导。正如我的老师所说，“如果给我足够的时间，我可以教会每一个学生。”我深信我的老师是可以做到的，我也相信我未来也可以做到这样。很多人都说，老师其实是一个乏味枯燥的工作，日复一日地站在三尺讲台上讲着反反复复的知识内容。可是，我的老师告诉我的是——做老师其实是一个很有成就感和满足感的职业，我们每一年都会碰到不同的学生，他们像一张白纸等待着我们在上面涂上缤纷的色彩，他们能学到知识就是我们所能得到的最好的礼物。

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职业生涯人物访谈

被访谈人:王某

性别：女

教育背景：大学本科

职业：教师

访谈形式：电话访谈

访谈内容

问题一：王老师，您是从事教师这个职业的，请问您当时为什么选择从事这一职业。
答：因为高考时只有这个专业能考上

问题二：啊，是同等分数的只有这个专业吗，
答：因为当时昌平对老师有定向委培的，凡是上首师大规定的相关专业，分数都比其他学校要低很多
唯一的要求就是必须回昌平来当老师。且首师大是一类本，老师又是一个稳定的职业，所以就选了

问题三：哦哦，，那您思考的还是挺全面的。。。那您从事教师职业也有几年了，在这几年的职业生涯中，对于与当老师这一职业有没有动摇过，
答：有啊，太有了不过我也不会干别的，这么大岁数了，只能凑合干了

问题四：哦哦，那您是在什么情况下会产生不想当老师的这种观念呢，举个例子行吗，是学生不听话，还是您的朋友有从事那种挣钱多，不累还离家近的工作啊、
答：主要是学校安排的超工作量太多，或者应付各种针对老师的比赛、检查什么的时候

问题五：那王老师，从现在的这个社会来看哈，您觉得老师这个职业的就业前景如何呢。。
答：前景我说不好，只是觉得压力越来越大
竞争越来越激烈

问题六：那您做老师有几年了，肯定遇到过各色各样的学生，您觉得让您现在还印象深刻的学生，能谈谈您当时怎么教育他的吗、、、
答：主要还是以谈话为主，有时也和学生有书信交流，QQ什么的都用过。高中生比较好面子，关键时给他们留面子，他们一般也就不跟老师较劲了

问题七：老师，，您认为当老师最有成就的是什么。。。
答：看到自己的学生顺利升入理想的大学，找到满意的工作

问题八：老师，你认为这项工作需要具备什么样的素质、技能和经验？
答：所教学科专业知识、超强的心理素质，超强体力精通office软件操作，相关的教科研能力，还得学点心理学

问题九：哈哈。。现在本科毕业，面临着深造和工作的抉择，老师，你有什么看法？
  答：确实，现在的大学生毕业面临重大抉择，深造还是工作，现在还有很多同学选择创业。我觉得，考虑兴趣和专业还是比较重要的，搞研究或是工作，没有兴趣是没法进行的，就感觉被逼着做事，效率就没有保障，跟别提进展了，其次是专业，要是作于自己专业相关性较大的工作，入门快，繁殖困难就比较大，不过也不是说跨专业不好，还是看自己的兴趣。最好，还是得看看自己的家庭状况

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中学教师采访报告

采访对象 山西省运城市运城中学刘云霞。大学本科，中学高级教师，年级组副主任，生物学科组长。国家课堂教学优秀案例大赛一等奖获得者；山西省“学科带头人”；山西省教学能手；山西省优秀教师；山西省模范班主任；运城市电教名师；运城市学科带头人；运城市优秀班主任；运城市教学能手； 运城市优秀教师；运城市骨干教师；运城市优秀班主任。担任多部书的编委并有数十篇科研论文获国家二等奖。 采访目的 了解学生的发展情况和不同个性，向教育第一线的教师学习，为日后的学习提供方向和方法，为了能更好的教书育人打下基础。 采访方法

直接访谈法、一对一访谈法

采访时间与地点

20xx年4月 山西省运城市运城中学

采访问题

一、为什么选择教师这个职业？

二、 对于教师，除了收获荣誉感，还有什么？

三、谈谈在教育过程中的快乐与郁闷？ 四、对于教师这个高强度的职业，你平时如何安排自己的生活去适应？

五、您认为作为一名教师什么素质重要，必不可少？

六、对于学生工作，您怎么评价一名学生？

七、您如何看待最近的有关教育改革的，对您的工作有什么影响？

八、最近高考的改革也很热，您如何看待？

九、对于新入教育事业的新教师，您如何看待？有什么意见与建议？

十、对于学生的寄语

采访记录

我：刘老师，您好！感谢您百忙之中接受我的采访。

我：首先，您为什么会选择教师这个职业？ 刘：在我上学期间，理科成绩比较突出，对于理科的学习很有兴趣。在我们那个年代，教师是一个比

较光荣、神圣的职业，被赋予了一层伟大的光环。 我：教师经常被称为蜡烛，燃烧自己照亮他人。您

认为除了荣誉感，还收获了什么？ 刘：我从两方面谈谈这个问题。首先，从生物这个学科看，它注重思维和记忆两方面，它不仅仅需要我们拥有很强的逻辑分析能力与思维的灵活性、广阔性，对于精神上追求层次很高。有许多问题，我们自己很清楚认为简单，但真正教授别人却不是一件简单的事。因此需要我们认真备课，用最简单明了易于学生理解的方式讲解。与此同时，加深我们对于知识的理解。其次，教学的过程就是体验的过

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                     幼儿教师专业成长访谈

一、研究目的

幼儿教师的专业成长是幼儿教师职业发展的必然要求，是当前幼儿教育完善与发展的关键性问题，也直接影响到幼儿园课程改革的质量。本次研究在访谈多位一线幼儿教师后，立足于促进和提高幼儿教师专业成长的理论，分析了影响幼儿教师专业成长的因素，进而探讨促进和提高幼儿教师专业成长的有效策略，以期为新幼儿教师入职提供经验。

二、研究假设

根据以往研究和访谈所获得信息，我们对幼儿教师专业成长的访谈研究提出如下假设研究：影响幼儿教师专业成长的主要因素有教师内部因素和教师外部因素。

三、研究意义

人才的培养须从幼儿时期抓起，高素质的幼儿要靠高素质的教师来培养，没有优秀的教师就没有优质的教育，也就没有幼儿良好的素质。《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。”幼儿教师是幼儿教育的第一资源，教师的内涵发展是教育的必然需求。幼儿教师作为实施幼儿教育的专业人员,是幼儿教育事业发展的先决条件,其专业成长的水平在很大程度上制约着幼儿教育的发展,也影响着国民教育水平的提高。而幼儿教育作为教育的重要组成部分，要想实现幼儿教育事业的快速发展就必须提高幼儿教师的专业成长水平，这是教育事业发展的必然趋势。而幼儿教师在专业成长过程中受到多种因素的影响。所以本文从影响幼儿教师专业发展的因素入手，探求实现幼儿教师专业发展的措施对策。

四、研究方法

（一）访谈对象

在对象的选择上要有代表性，所以我们选取有一定教龄和专业成就的3名幼儿教师。我们对有一定教龄和专业成就的幼儿教师进行访谈，目的是通过曾作为一名新幼儿教师的她们了解其在专业成长历程的影响因素。

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访谈报告

一、 访谈人基本情况

1、受访人姓名：常丽红、孙丽霞

2、受访人简介：

常丽红，女，左权中学的语文老师，左权中学的工会主席，曾多次担任实验班的班主任。有丰富的教学经验和管理经验。现任高一365班的语文老师。也是我高中的语文老师。曾被评为“晋中市教学能手”、“优秀班主任”等。

孙丽霞，女，左权中学的语文老师。教龄为三年。曾被评为“左权中学最受欢迎女老师”。

二、访谈过程记录

1、访谈时间：20xx年5月1日

2、访谈地点：两位老师的家中

3、访谈方式：面谈

4、访谈内容摘要：

一、常丽红老师的采访内容

我: 您任教几年了？

常老师：有30年了。

我：您教出了多少德才兼备的学生？

常老师：我带了有十几届学生，不能说个个都德才兼备，但他们都在自己的行业有所作为。

我: 您教书觉得开心吗？实现了您的人生价值了吗？您家

庭对这份中作满意吗？

常老师：应该算实现了我人生价值。一个优秀的教师应该从他的学生那里获得快乐与幸福。教师这个职业非同一般，对于人类文明的传承与发展的意义，对于人类新生一代的成长的意义又者特殊的价值。我的家人非常理解我的工作也非常支持我的工作。我非常喜欢我自己的这份工作。 我: 您喜欢这个职业的哪些方面？

常老师：首先，我比较喜欢语文这门课，对文学有着特殊的爱好。其次，我比较适合这个职业，我讲课有一个原则，不光学生觉得满意，我自己在讲课的过程中也要让机子感到乐趣十足。不然，这个这也对自己来说就没有什么乐趣可言了。

我:您在授课过程中，您认为什么是最成功的，什么是中最具挑战性的？

常老师：最成功的事能和学生融洽相处，同学们都很喜欢听我讲课，而且我的教学成绩一直很好，这是令我欣慰的。最具有挑战性的是，在极其有限的时间里，让同学们充分掌握大量的知识。时间紧，任务重课堂教学不够科学都会影响教学效果。

我: 您认为作为一名优秀的教师应该具备哪些素质呢？

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教师访谈记录

访谈一

访谈时间： 20##年2月2日

访谈学校：XX市XXXX中学

被访老师及联系方式：XXXX XXXXXXXXXX

访谈提纲及访谈心得：

访谈提纲：

一、访谈形式：面对面访谈

二、访谈目的：作为一名师范生，希望通过本次访谈，能够了解到一些关于教师岗位的基本信息、教师知识技能及素质要求，以及教师就业岗位分析，以寻得有效的建议，使得大学四年能够有针对地学习，提升自己。

访谈记录：

问：老师，您为什么会选择数学师范这个专业呢？是因为喜欢吗？

答：高考时对自己的定位就是XXXX大学，而因为我在高中时数学这一门较其他科目较拔尖，所以在选择专业时，偏向数学专业。至于读师范的原因，因为成为一名教师是我父母对我的期盼，所以要说大学四年里情况如何嘛，对这个专业不会不喜，但却也不会有多出的热情。

问：成为老师之后，您一天的工作繁重吗？有哪些任务需要每日定时完成呢？

答：备课、上课、批改练习以及每月参与出月考试卷，这些都是日常工作，同时不能忽视与孩子们的交流谈心，毕竟孩子的心理健康与否是能够对其个人成长以及学习效果造成很大影响的。有时老师们还要开开会呀。再者，作为一名新上任的老师，我认为抓住机会多同一些资深教师学习，多多请教那些经验丰富的教师，是会受益匪浅的。

问：您认为当一名优秀的教师需要具备那些技能及素质要求呢？

答：个人性格最好不要太过沉闷吧，而师范生这个定位，大学期间我是不建议你加入些校级工作性质的社团组织，最好是加入学校的心协，可以学习关于心理学方面的知识，毕竟对于老师而言，心理学的了解，甚至是熟料掌握，对于今后开展工作都是大有裨益的。绩点这一方面，那当然是尽量追求高些啦，挂科是绝对不允许的。普通话要求这方面，语文老师是要求二甲以上，所以在读的师范生要多练练。品德素养这一方面，我认为教师至少需要剧本三种美德：大度、宽容、谦虚。至于科研素养，我认为还是十分有用的。建议你在大学期间多参加各种科研立项，培养自己的思维方式，使自己更加细心。

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