篇一 :高中班级工作总结

20xx—20xx学年度第二学期

班级工作总结

宇 丰 收

20xx年x月x日

20xx—20xx学年度第二学期

班级工作总结

本学期,我担任高一(16)班班主任,跟上学期相比,本学期流失3名学生(张鹏、胡建华、李延伟、),新进学生6名(赖帅军、尉嘉嘉、梁泽华、郭阁、徐义杰、李荣),总人数47人 ,其中:男生24人 、女生23人,住宿生35人(男15人,女20人)。本学期在学校、德育处和年级组的正确领导下,在任课教师的大力支持和配合下,我班班级各项工作顺利开展,学生在学习、生活等方面都取得较大的进步。现将本学期的工作总结如下:

一、班级工作思路

以德育工作为首, 以服务教学工作为中心,立足班级常规工作,狠抓学生的养成教育,培养良好的学习习惯和生活习惯,形成良好的学风和班风;以班级文化建设为载体,打造班级精神文化特色,形成班级凝聚力,引导学生树立正确的人生观和价值观,促进学生形成健康的个性和健全的人格。

二、本学期完成的主要工作:

1、组织了学生参加学校各种活动,如参加法制教育报告会、6?26禁毒报告会、关工委报告会、拔河比赛并获高一年级第一名。

2、积极配合学校、年级做好教学改革工作,认真执行622?211课堂教学模式,并组织学生按时高质量更换黑板报、文化墙。

3、响应学校号召,组织学生召开特色主题班会,如安全教育、中考总结、禁毒教育等。

4、按时召开各种会议,如住宿生会议、学困生会议,积极抓好后进生的转化工作。

5、根据学校部署,狠抓学生日常规范,明确了本学期班级工作的重点。

6、3月8--9日,组织未获得学分的学生按时参加补考。

7、按教学处要求积极组织本班兴趣小组学生按时参加兴趣小组才艺展示活动。组织学生参加了英语情景剧比赛,组织学生参加了各教研组的教研活动。如物理实验技能操作大赛、政治组的“聚焦两会,畅想未来”手抄报活动、地理组“家乡美”手抄报活动等。

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篇二 :高中班级工作总结

20xx-20xx学年度第一学期高二()班班级工作总结

时间: 撰稿人:

高二上学期以来紧张快节奏的校园生活和忙碌的工作任务将要告一段落了。回首高二的一个学期,我们努力的学习,积极的进取,创造了很多很多优异的成绩;同样,在取得优异成绩的背后,也暴露出了一些我们的不足和缺陷,这些是不可避免的。所以,做这样的期末总结是很有必要的,我认为是值得的。 第一部分 班委队伍作风总结

纵贯本学期,我们举行了多次的班委会成员会议,做到了定期定时的进行总结,总结在过去的一段时间,班委会成员所做的进步和一些不足之处。开展了经验交流和思想教育活动,并勉励班委会成员继续努力的为班集体服务。

对于班级中参与学校大型活动,都是由班委会成员在会议上通过反复研讨和斟酌之后,由班长和副班长整理,统一进行分配和安排,再下达到个人,明确到位、分配到人。充分体现了班委会是学生管理班级的核心机构,发挥了各位同学的能力和优势。

同样,在班委会成员工作中仍存在着许多的缺陷和不足。如有些成员的参与工作的积极性不高,对于分配的工作任务责任心不够;有的成员工作热情很高,但工作效果却并不令人满意;在日常的班级生活中没有做好模范带头作用等,种种的不足,我们会在下学期伊始的班委会成员会议进行总结和强调要求。 第二部分 思想建设方面总结

本学期,在班主任王老师的要求下,班上开展了很多次的思想建设方面的主题班会。着重深化要求了学习风气,道德品质,责任意识等高中学生必备的素质。首先由班主任王老师发言,提出主题,然后再由班上的同学代表进行发言和阐述,最后再由班主任王老师进行总结和强调。会后,从实际表现来看,着实取得比较好的成果。

由班委会成员安排,组织和开展了一些实践活动。在活动中,同学们积极参与,强化了自己对于思想道德的理解和认识,提升了自身的道德修养,可以说这些活动的开展是成功的。

同样,班级中还是存在着思想道德上的不足,有些同学还是没能够自觉地提升个人修养。我们也将在下学期继续开展主题班会和系列活动来满足思想建设方面的要求。

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篇三 :高一5班班务工作总结

20xx-20xx学年第一学期班务工作总结

高一五班 任磊

本人毕业后就担任安塞高级中学高一(5)班的班主任,非常的荣幸,也深感肩上的担子不轻。由于是一个新的班集体,而且我也是刚刚参加工作,所以在纪律管理、班务管理方面都存在一定的困难,经过一段时间的努力,才把班务工和开展起来,并且收到一定的效果,下面就回顾一下本学期在班务工作方面的情况:

一、存在主要问题:

学习方面:

1. 部分同学对学习的重要性认识不够,认为学习就要考上好大学,找到很好的工作,如果不能这样,自己可以考虑退学!

2. 部分同学不能严格要求自己,上课爱说话,爱睡觉,直接影响了其他同学以及代课教师。

3. 部分同学不能按时交作业,抄作业现象时有发生。

4. 迟到早退现象时有发生。

5. 问问题的学生不多,不懂装懂是在学校里普遍存在的问题。

6. 学生自主能力差,依赖性比较强。

纪律方面:

1. 部分同学有抽烟、喝酒、打架现象,直接影响班集体的管理。

2. 夜不归宿现象:主要有两种(1)晚上喜欢到其他宿舍睡觉,这样非常不利与学校对学生的管理,同时也存在不少安全隐患。(2)就是出去上夜机,这样即会影响第二天的学习状态,更会带来不少的安全隐患,对个人的发展也是极其不利。

3. 谈恋爱现象比较严重。(想办法少给一些钱花)

4. 在宿舍大吵大闹,不按时休息,影响第二天的休息。

5. 宿舍卫生打扫不好,导致宿舍卫生条件很差。影响学生的健康以及学习。

6. 学生喜欢和家里乱要钱,要钱多的时候和我联系,确认学校是否收钱。 针对以上问题,在班委会共同努力下做了以下工作,效果比较明显。

一、加强思想教育、前途理想教育,使学生认清形势

本学期是重新编班,加上是高一的学生,思想上尚未成熟,还未认识到学习的重要性。我班通过班会课进行思想前途教育,使学生理解现今形势,要求全班同学要珍惜机会,争取时间,为将来打好坚实的基础。同时,举出身边的实际事例如一个有文化的人与一个没文化的人到社会工作的际遇的不同,引起全体同学思考,从而引导同学们发奋学习,形成良好的学习气氛。

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篇四 :高中班主任工作总结

二(2)班 张建喜

经过上一个学期的锻炼,我逐渐熟悉了班主任工作。在学校教导处、政教处和年级的关心帮助下,我圆满完成了这学期的工作。总结起来,这学期主要开展了以下几个方面的工作。

一、完善班级管理规章制度

结合上学期期末的班级调查,调整或明确一些常规的管理制度,比如考勤,值日,卫生,劳动,集会,自修,等逐一目标责任化,制订更能让同学们接纳的违纪处罚措施,做到班级事务事事有法可依,有章可循。

二、培训班干部

开学初,通过民主选举,竞争上岗,产生新的班干部,每半学期改选一次。每一个部门的班干部都负责班级具体的管理工作,实行班级学习小组向班干部负责,班干部向班长负责,班长向班主任负责的层级管理体制。班干部结合学校政教处的工作安排,每周负责组织一次主题班会,主题班会按计划,实施,班主任总结三环节实行,从而有力提高学生干部的工作能力。

三、严格班级常规管理

当班级实行层级管理体制后,要不断通过各种形式的工作检查来发现问题和解决问题。一方面,每周召开一次班干部会议,了解同学们对班级的建议和意见;另一方面,不定时地对班级管理的各个环节进行抽查,比如检查自修纪律,值日劳动,出勤登记,作业交缴等方面,指导班干部对同学违纪行为开展批评与自我批评。

四、加强学习方法指导

当学生进入高一下学期后,学习成绩有两极分化的态势。为了防止这一现象的产生和漫延,我想了很多办法。利用主题班会,个别谈心,书面交流,鼓励,激将,组织学生现身说法,收集优秀学生经验介绍等形式,从不同角度调动学生的学习积极性,促使他们及时将薄弱科目弥补上来。

五、研究性学习结题验收

学生从初中到高中第一次接触研究性学习,这是一项把课内学习同社会实践相结合的学习方式。学生在上学期末已经确定了研究性学习的选题方向,在寒假中不少研究性学习小组已经开展了活动,这学期准备进行结题验收。由于指导老师所带的学习小组比较多,班主任对这项工作的督促检查是非常必要的。

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篇五 :高一班主任班务工作总结

20xx-20xx学年第二学期高一班主任班务工作总结

这一学期,我担任高一(4)班班主任。在学校领导的正确领导下,在科任教师的大力支持下,在同学们的共同努力下,我班的各方面工作井然有序,圆满完成。

多年班主任的工作摸索使我懂得了:重视人的全面发展,重视学生完整人格培养、个性充分发展,是当前教育的重要内容,教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素质教育,创建一个良好的班集体,培育学生完整人格,养成良好的习惯,形成优秀的品质,这是班主任肩上责无旁贷的重任。回顾这半年来,我主要做了以下几方面工作:

一、学生方面

树立班级奋斗目标,建设健康班级文化,充分发挥学生主观能动性,形成良好班风。 (转载自第一范文网ttp://www.diyifanwen.com,请保留此标记。)

(1)加强班干部管理,让学生自主管理。班主任是班级的领路人,班干部是班级工作的具体实施者。因此,加强班干部的管理其实就是加强班级的管理,加强班干部的指导就是加强班级指导。班级有什么问题,我都结合班干部,征求他们的意见。这样在实施中,更具理性化。

(2)重视与学生的思想交流,经常与学生促膝谈心。班级问题,归根结底是学生的问题。只要把学生的问题解决了,班级问题大部分就解决了。那么如何去发现学生的问题?我的经验是一方面根据原有的经验,另一方面就是与学生交流。在与学生的深入而广泛交流中,寻找学生的思维动向,探求下一步工作的方向。好的方面加以肯定、发扬;坏的方面加以抑制、制止。

(3)始终把学生的养成教育放在首位.。养成一个良好的习惯比改掉一个坏毛病更重要,在教学中我注重学生良好习惯的培养。早读的习惯,做笔记的习惯,整理错题的习惯,穿衣整洁的习惯,以礼待人的习惯等等。

(4)感恩教育一路领先。在人的一生中,父母的关心和爱护是最真挚最无私的,父母的养育之恩是永远也诉说不完的。有很多相识或不相识人或多或少的给

我们以帮助,并且孝敬父母,尊敬长辈,是做人的本分,是天经地义的美德,也是各种品德形成的前提。所以,我们要学会感恩。只要心中有爱,世界就会变得更美好。

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篇六 :高中班级管理总结

谈高中班级管理总结

张万琼

班级是学生集体的基层组织,是学生共同学习、生活的地方。班主任是全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康和生活等工作的领导者、组织者和教育者。班主任的工作对一个班集体起着决定性的作用。班主任是一个班级的灵魂。“亲其师,则信其道。”人格高尚的班主任应当是一面旗帜,一盏航灯,引导全班学生健康成长。经过多年的探索和实践,笔者就高中班主任工作的理念和管理,谈谈自己的观点和看法。

一、学风建设

1. 抓班风建设

在班级管理中,班主任始终应把创建优秀的班集体当成班级管理的首要任务。集体的舆论、集体的作用和集体的意识能形成一种强大的教育力量,对学生的成长具有很强的推动力。集体主义及荣誉感是培养学生良好品德的重要途径。在一个融洽的班集体中,每个学生都会养成一种不懈的追求精神,尽管充满着竞争,但更多的是洋溢在师生之间、同学之间的尊重、理解、关心和友谊。

优秀的班主任是班集体建设的总设计师。优秀的班主任应根据学生不断取得的进步,随时改进和调整班级的工作和学习计划,认真钻研其他优秀班主任的先进经验和方法,及时汲取营养,取长补短,使班级取得不断的转变和进步。

2. 抓学风养成

(1)抓早读。每天早上我班学生挤出30分钟的时间抓早读。根据学校的作息时间表,从高一开始,我班学生就一直坚持在学校早操前30分钟到校,每周一、三、五练习听力,

二、四、六背诵语文和英语。早自习期间,学生被分成两组,自制力较差的学生留在教室,由班主任亲自督促他们学习。自制力强、学习认真的学生可以在教室外学习,这更有助于增强他们学习上的自信心。

(2)抓晚读。早读重要,而晚度更重要。晚自习前的这一段时间是一天中记忆的黄金时间。根据我校学生的实际情况,不论对住校生还是走读生来说,下午放学后,学生花费一个小时的时间用晚餐和休息已绰绰有余。我一直要求全班学生提前晚自习30分钟到校,充分利用晚自习前这段黄金时间背诵语文和英语。全班学生养成了提前到校的习惯,相互之间的竞争非常激烈,学习风气相当浓厚。

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篇七 :高中班级工作总结

20xx-20xx学年度高一下期1227班班级工作总结

转眼间一期紧张快节奏的校园生活和忙碌的工作任务将要告一段落了。回首高一下学期,我们努力的学习,积极的进取,创造了很多很多优异的成绩;同样,在取得优异成绩的背后,也暴露出了一些我们的不足和缺陷,这些是不可避免的。所以,对于这一期的工作进行回顾与总结是很有必要的。

第一部分 班委队伍作风总结

纵贯本学期,我们举行了多次的班委会成员会议,做到了定期定时的进行总结,总结在过去的一段时间,班委会成员所做的进步和一些不足之处。开展了经验交流和思想教育活动,并勉励班委会成员继续努力的为班集体服务。

对于班级中参与学校大型活动,都是由班委会成员在会议上通过反复研讨和斟酌之后,由班长陈漓江和副班长陈哲夫整理,统一进行分配和安排,再下达到个人,明确到位、分配到人。充分体现了班委会是学生管理班级的核心机构,发挥了各位同学的能力和优势。

同样,在班委会成员工作中仍存在着许多的缺陷和不足。如有些成员的参与工作的积极性不高,对于分配的工作任务责任心不够;有的成员工作热情很高,但工作效果却并不令人满意;在日常的班级生活中没有做好模范带头作用等,种种的不足,我们会在高二的学习生活当中,努力注意并积极改进。

第二部分 思想建设方面总结

本学期,在班主任李老师的要求下,共青团1227班支部开展

了很多次例如: “学雷锋”等思想建设方面的主题班会。着重要求深化了学习风气,道德品质,责任意识等高中学生必备的素质。由支部书记陈漓江综合运用多媒体设备开展活动,然后再由班上的同学对于主题进行畅所欲言,最后再由班主任李铭辉老师进行总结和强调。会后,从实际表现来看,着实取得比较好的成果。

由共青团1227班支部安排,组织和开展了一些实践活动例如“学雷锋”“五心”辩论赛等实践活动。在活动中,同学们积极参与,强化了自己对于思想道德的理解和认识,提升了自身的道德修养,可以说这些活动的开展是成功的。

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篇八 :高一班级工作总结

班级工作总结

20xx-20xx学年度第一学期即将结束,班级工作也告一段落,回顾一学期的班级工作,虽然工作很久了,但仍有新的收获,面对新的学生出现了新的问题,班级工作的思路也在不断的做着调整。

高一新生入校以后,面对陌生的面孔,学生与老师之间有一个相互熟悉的过程,学生对周围的环境也有个适应熟悉的过程,作为班主任,我们充分重视和利用好这段时间,做好班级管理的准备工作。一开始学生都想表现的很好,想给班主任及其任课老师留下好印象,学生对高中生活充满了期待,对学习也是信心满满。作为班主任老师,要及时的给予鼓励。做好新生的入校思想工作。

帮助学生树立学习的信心

重点高中录取后的学生,多数学生学习上都存在一定的困难。班主任要及时的给学生做好开课前的引导,帮助学生明确学习方法,重点强调,高中学习方法与初中的异同点。初中的时候,老师的监管比较紧,布置检查作业比较及时,高中阶段,任课老师的管理与初中大有不同,课下的自主学习时间增加,老师主要检查上交作业,课后作业靠学生的自主学习完成,这样就存在着很大的问题,自我管理不是很好的学生,因为没有督促,可能存在偷懒的行为。或者自己课下不知道干什么,作为高一的班主任,必须一开始就告诉每一名学生,高中学习的每一节课,都要从第一节课开始,我们要抓住第一节课,认真听讲,课下复习,课前预习,眼睛要盯着老师,及时笔记。这样一节课一节课的抓住,一天一天的抓住,我们的学习成绩稳步上升,基础差的学生,在掌握好现在的学习内容以后,适当的翻开初中课本,及时复习,坚持不懈,我们的学习成绩就会有很大的提高,也会找回的自信。 规范学生的学习生活习惯

高一学生学习成绩不好,学习有困难,不仅仅是学生不爱学习的原因,其根本的原因是学生没有良好的学习习惯。我们都知道,从小学生开始,学生的学习差异是很小的,多数学生的学习成绩都会在90分以上,就是他们会按照老师的要求去完成作业,基础知识掌握挺好的,所以考试不会太差。初中的学生,就开始分化,随着年龄的增长,学生的自我意识增强,思想变得复杂,行为也变得多样,活动的空间变大,变得更加的不安分。导致不少学生注意力不能集中,学习丧失了兴趣。高中生更是自主意识增强,而且自我决策意识加强了。很多活动自我做主了,如果没有严格的纪律,这部分学生将会成为班级管理的难题。学习要从点滴做起,从学生的听课,作业,自习课,课下复习,课前预习,都有明确的方法,让学生首先养成良好的学习习惯。

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