篇一 :素质测评报告

我的素质测评报告

前言

本次测评主要是为了了解我在心理素质、人格、精神智力状况、职业兴趣、人际关系、沟通能力的主要表现情况,以助于发挥自己的长处,弥补自己的不足,为以后的人生及职业发展做好充分的准备。

测评信息

姓名: 测评机构:山东交通学院心理教研室 性别: 测评日期:20xx年9月15号

年龄:

学历:

职业取向:人力资源助理、行政助理

学校:山东交通学院

测评项目

一、人格测试:

【卡特尔16项个性因素测试(16PF)】

(一)测评结果:

1、在乐群性方面:既不是很孤独、冷漠,也不是很外向,热情。

2、在智慧性方面,您属于聪明,富有才识,善于抽象思考的一类,具体表现为:通常学习能力强,思考敏捷正确,教育,文化水准高,个人心身状态健康。

3、在稳定性方面,您属于稳定而成熟,能面对现实的一类,具体表现为:高者通常以沉着的态度应付现实各项问题。行动充满魄力。能振奋勇气,维持团队的精神。

4、在影响性方面,既不谦逊、顺从、也不是很好强固执,自以为是。

5、在活泼性方面,既不是很严肃、谨慎、冷静、寡言、行动拘禁,也不是很活泼,愉快,健谈。

6、在情感性方面,我属于理智的,着重现实,自恃其力的一类,具体表现为:常以客观,坚强,独立的态度处理当前的问题。

7、在想象性方面,您属于现实,合乎成规,力求妥善合力的一类,具体表现为:通常先要斟酌现实条件,而后决定取舍,不鲁莽从事。

8、在有恒性方面,既不苟且敷衍、缺乏奉公守法的精神,也不是很持恒负责、做事尽职。

9、在交际性方面,既不畏怯退缩、缺乏自信心、也不是很冒险敢为、少有顾忌。

10、在怀疑性方面,既不信赖随和、易与人相处,也不是很怀疑、刚愎、固执己见。

11、在世故性方面,不是很坦白、直率、天真,属于精明能干类型。

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篇二 :人才素质测评报告

人才素质测评报告

青岛赛尔高国际贸易有限公司 

公司简介 青岛赛尔高国际贸易有限公司隶属于山东嘉宏伟业集团,山东嘉宏伟业集团位于美丽的黄海之滨——山东日照,是经国家商务部批准的具有独立法人资格的综合性企业集团,注册资本达5亿元人民币。公司自20##年成立以来,本着以诚为本、和谐共赢的经营理念,业务规模实现了跨越式发展。旗下拥有多家分公司、合资公司,涉足业务领域:橡胶、木薯干、焦炭、精铜、煤炭、醋酸乙酯、酒精、航运、酒店、投资等。 青岛赛尔高国际贸易有限公司作为集团公司的重要支柱,主要经营天然橡胶、合成橡胶的国际贸易、转口贸易、区内企业之间贸易;自营和代理各类商品和技术的进出口。公司于20##年成立,注册资金5000万元,是一家经国家工商局批准的,并具有进出口经营权的国际贸易公司。 公司天然橡胶主要进口自印度尼西亚、马来西亚、泰国等东南亚橡胶主产国,品种主要有印度尼西亚、泰国、马来西亚产20#标胶及复合胶;合成橡胶进口自俄罗斯、日本、韩国等工业国家,品种主要有丁苯、顺丁、丁基及卤代丁基橡胶。 公司自成立以来,便以需求为导向,以质量可靠的产品及优质周到的服务,博得广大客户的好评,业务量 逐日增多,年营业额实现2亿美元。 公司始终坚持诚信为本、稳步发展、和谐共赢的经营理念,时刻秉承做大、做强的企业宗旨,抓住机遇,努力追求更实效的合作。

招聘职位:人事行政经理

岗位职责:

1、依据公司的经营计划,配合公司的战略目标,拟订本部门的工作目标及年度人力资源规划;

2、负责组织公司规章制度的拟定、修改和编写工作,对文件中涉及的重要事项进行跟踪检查和督导,推进公司的管理:

3、负责公司各项活动的策划和组织;

4、监督执行规章制度和劳动纪律,处理员工奖惩事宜;

5、负责公司对外机关之交涉及关系建立;

6、负责制订和完善公司岗位编制,协助公司各部门有效地开发和利用人力,满足公司的经营管理需要;

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篇三 :人员素质测评报告

实验报告

                         ----------人员素质测评

06人资一班  ####

通过人员测评系统操作演练

一、对系统的了解

(一)实验目的

1.了解计算机化人员素质测评过程中各流程的模拟;

2.理解系统试卷管理模块的功能并掌握相关的操作方法;

3.理解系统测试端模块的功能并掌握相关的操作方法;

4.理解系统档案管理模块的功能并掌握相关的操作方法;

5.理解系统统计分析模块的功能并掌握相关的操作方法。

(二)实验要求

1.浏览所有人员测评系统的所有管理项目与功能。并将其记录到实验结果中;

2.完成各人员测评系统管理员应进行的操作,并记录到实验结果中;

3.用方框图或表格表示出人员素质流程的流程图,记入实验结果;

4.实验完成后,回答实验思考题。

二、实验设备及软件

服务器采用Microsioft Windows98/2000/XP等任何一个Windows操作系统;

学生客户端采用Windows系统并正确安装和设置相关的管理模块和测试模块;

三、实验内容

人员素质测评流程 :由系统管理员通过试卷管理模块选择相关测验,同学们使用老师提供的测试密码,通过测试端登陆系统,输入个人基本信息并确认提交后,进入测评界面完成所包含的所有测验。

四、实验步骤

1.学生登陆

2.添加个人信息

个人信息是管理员识别和管理候选人的重要依据,请务必认真填写。

3.进行测验练习

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篇四 :个人素质测评报告2(1)

个人素质测评报告

班级:

姓名:李晗

日期: 2班2组 2011-6

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目录

第一部分

自我介绍????????????????????1 第二部分

简介?????????????????????????1 第三部分

正文 ①认识我自己?????????????2

②自我提高计划????????????4

第四部分

结束语?????????????????????5 第五部分

附件

会计胜任特征??????????????????6 自我设计的调查问卷???????????????7 使用的素质测评问卷???????????????7 页码(共7页)

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自我介绍:我是一名大二的女生,我叫李晗,出生于山东省的菏泽市,在牡丹之乡长大的我今年19岁,我的兴趣爱好有看电影,看书,尤其喜欢历史类的书籍,有时候看到如痴如醉的地步。很爱一个人旅行,感觉一个人在路上可以思考更多的东西。同时喜欢摄影,喜欢记录生活中平凡而美丽的点点滴滴。我的专业是国际经济与贸易,这个专业给了我一个更广阔的视野,而不是做一只井底之蛙,只看到自己头顶那一片小小的蓝天。

简介:人陪伴自己一生的只有自己,人最重要的也是最困难的也是认识自己,只有认识自己,才能理清自己的人生目标并且更进一步的完善自己,做人员素质测评,会让自己对自己的认识不只局限于浮在海面上的冰山一角,最重要的是挖掘海面下隐藏的潜力,帮助自己拟定人生目标,规划职业发展方向。测评报告的第一部分是认识我自己,我做了意志力测试,创造力测试,气质测评问卷,性格职业适应性测试,卡特尔16种人格因素分析,同时自己又动手设计了一份测评问卷,动手收集了他人对自己的反馈,第二部分是自我提高计划,在第一部分的基础上,我知道了自己的强项和弱项,对照自己的职业发展方向,以及该职业对职工的素质要求,拟定了一份提高计划。

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篇五 :综合素质测评报告

西安财经学院

本 科 实 验 报 告

学 院( 部 ) 商学院 实 验 室 人力资源测评实验室 课 程 名 称 组织行为学 学 生 姓 名 学 号 专 业 人力资源管理

教务处制

2013 年 12 月 2 日

第 1 页

《 综合素质测评普通职位招聘版》实验报告

开课实验室:人力资源测评实验室

综合素质测评报告

第 2 页

第 3 页

综合素质测评报告

第 4 页

综合素质测评报告

第 5 页

综合素质测评报告

第 6 页

综合素质测评报告

第 7 页

综合素质测评报告

第 8 页

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篇六 :人员素质测评实践报告

 


人员素质测评

题目   卡特尔16PF人格测验   

  能力倾向测验的组合应用 

学生姓名:        李婷

学    号:      201140070120

班    级:         1101

专    业:       工商管理

指导教师:        李铁宁

20##年1月

实验一:卡特尔16PF人格测验

一.    测评结果

标准分解释:     

因为测验的原始分数的单位具有不等性和不确定性,测验的原始分数要转化为标准分数才有测量意义,也只有转化为标准分数才能够合成或者进行比较。标准分数是根据您的原始分数同与您相似群体的测验分数的平均分以及分数分布情况相比较,从而确定您在这个群体中的位置。在这个测验里,我们使用1-10的标准分,其中1-3分为低分,4-7分为平均分,8-10分为高分。 如果您在某个维度上面的得分为低分,可以解释为低分特征,如果您的分数趋中,则可以解释为平均特征,如果您的得分为高分,则您在这个测验维度上解释为高分特征。分数越低越偏向于低分特征,反过来分数越高越偏向于高分特征。
    需要强调的是:一个人的性格,一般来说没有绝对的好坏之分。每一种性格,一般都有其优势和不足以及最适合这种性格的职业。我们性格的某个维度的分数高低,仅仅能够说明我们性格的特征,而并不说明或代表我们性格的优劣,以及我们未来成功可能性的大小。我们未来能否获得成功,最重要的还在于我们能够发挥性格中的优势,回避自身的不足,以及自己的不懈努力。

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篇七 :关于人员素质测评的实训报告

重庆科技学院

学生实习(实训)总结报告

学 院:___工商管理学院___专业班级:_人力11-01__ 学生姓名:___ _______学 号:_ _ 实习(实训)地点:__ F513__________ __ 报告题目:__ 关于人员素质测评技术的实训报告__ _ 报告日期: 20xx年x月x日

指导教师评语:____________ ________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____

成绩(五级记分制):______ _______

指导教师(签字):

关于人员素质测评的实训报告

人员素质测评是人力资源管理工作中的一项重要的内容,通过各种测评方式和测评工具实现了对人员选拔和录用的程序量化和过程的科学化,我们本次实训主要是对人员素质测评技术的认识和操作,现将我在此次实训中的总结报告如下:

一、实训目的

1、熟悉人员素质测评系统,加深对人员素质测评与选拔方法的认识。

2、了解人员素质测评的量表,并试着编制相关的量表。

3、学会运用量表进行测试和统计所得结果。

4、学会分析问卷统计结果,并分析得出结论和编写总结报告。

二、实训内容和步骤

1、分组;熟悉北森人才测评系统,注册并登陆北森人才测评系统;分小组讨论《关于测评体系构建的案例》和《关于测评信度与效度的案例》并答在A4纸上。

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篇八 :人员素质测评报告

西安郵電大学

《人员素质测评与招聘》 课 内 实 验 报 告 书

院(系)名称 :

姓名\学号 : 经济与管理学院 凯丽比·肉孜 01115031 专业名称 :

班 级 :

时人力资源管理 人力1101班 间 : 20xx年6月4日至20xx年6月14 日

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测试一:16PF人格测评

一、测评内容:本测评包括一些有关个人的兴趣与态度等问题。每个人对这些问题会有不同的看法,回答自然也是不同,所以对问题如何回答,并没有“对”与“不对”之分,只是表明你这些问题的态度。

二、测评目的:

1,了解16种人格因素测试的基本内容。

2,对自己的性格有进一步的认识。

3,对于不好的地方予以改进。

三、测评过程:

1,测试步骤:用电脑装好的系统回答测试的相关问题。

2,测试数据:共187道题目。

四、测评结果:

人员素质测评报告

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测试二,实用性格特征测评

一、测评内容:

本测评结果反映了个人的工作投入程度,领导能力,生活节奏的如何,社交能力,工作能力,情绪能力,服从领导度。对于人力资源的规划和管理有重要的参考价值。

二、测评目的:

1,了解实用性个特征测评的基本内容。

2,认识到自己的性格,加深自我了解.

人员素质测评报告

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三、测评过程:

1, 测评步骤:用电脑装好的系统回答测试的相关问题。 2, 测评数据:共100道题目

四、测评结果:

人员素质测评报告

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测评心得:

我通过16PF人格测评,实用性格特征测评等一系列的人格和能力测评,比较整体、完全、透彻的认识了自己。既了解了自己的性格特征,又知道了自己的基本素质;既发现了自己的不足,也明确了自身的优点,为我指出了我的职业发展趋向,对我以后的无论是生活还是工作都起了很大的指正、帮助作用。也使我重视到了平时生活中容易忽视的自身问题,以及在以后的学习及职业生涯中需要注意的问题。

这一系列的测评更使我基本上了解了人员测评中人格测评与能力测评的实施过程,以及常用的几大测评软件。把从书本上学到的理论知识与测评系统的实践结合起来,在对自己的测评对自己的认识中学习,使我更具体更细致的理解人格测评及能力测评的重要性与科学性。既扎实了我的理论知识,又增强了我的实际运用能力。

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