篇一 :思想政治理论课社会实践报告

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思想政治理论课社会实践报告

题目:广州天河和大学城高校在校大学生消费状况

    姓名学号:

所在院系:  计算机学院、美术学院              

指导老师:       老师                        

提交日期:  20  年12月6日                    

内容摘要:随着经济社会的发展,在当今的消费市场中,大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越多的关注。大学生自身消费观念的塑造和培养直接地影响其世界观的形成和发展。而大学生有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面,大学生较年轻,有着旺盛的消费需求;另一方面,大学生普遍尚未获得经济独立,很大程度上制约了其消费。消费观念的超前和消费能力的滞后,难免会让大学生存在一些非理性的消费问题。为此,了解当前大学生的消费情况,分析大学生的消费现状,解开大学生的消费误区,培养和提高大学生的“财商”,使广大学生真正做到“轻松理财,合理消费”,对社会市场发展具有重要影响。本文通过对广州部分大学生的消费状况的调查,进而了解并分析当代大学生的各种消费状况,并对这种现状提出一定的意见与建议。希望有助于大学生树立正确的消费观念,更进一步促进大学生的学习和生活。

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篇二 :思想政治社会实践调查报告

毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论实践报告 社会实践题目:家乡的群众文化生活情况

调查时间: 20xx年1月15日至20xx年1月31日

调查地点: 鞍山市千山区档案局

调查对象: 单位的基层领导以及周边群众

调查主要内容:

此次社会实践活动主要调查了鞍山市千山区的群众文化生活情况。千山区地处鞍山市城郊,囊括了鞍山市的大部分农村范围。通过对千山区档案局部分领导干部的采访、调查,以及单位辐射范围内的群众的采访,来了解家乡的农村群众文化生活概况。

1、提升“文化低保”品质

近几年,我国文化建设投入的力度不断加强,文化事业经费逐年增加,为人民群众基本文化权益的实现提供了有力保障。

据了解,“十一五” 期间,发展改革委和文化部将安排中央预算内投资39.4亿元,带动地方配套资金约25亿元,新建和扩建2.67万个农村乡镇综合文化站,到2010年基本实现“乡乡有综合文化站”的建设目标。2007年,已安排资金1亿元,在全国534个乡镇先行试点。改善公共文化服务质量,提升“文化低保”品质,各地积极探索新方法。 受各地开展基层流动文化服务工作的启发,文化部与财政部于2005年启动了流动舞台车工程。工程采取“统一管理、统一采购、统筹配置”的方式,为基层剧团配备近千辆流动舞台车,为艺术院团深化改革、提高服务能力创造条件,推动艺术院团面向基层、面向群众多演出、演好戏。

2、“自娱自乐”谱和谐乐章

近年来,悄然而起的农民自办文化为农村培育了不走的文化队伍,为农民带来了丰富的文化活动内容。

据调查,近年来,本地农民自筹资金、自定项目、自主经营,创办了各种文化实体,其中包括农民书屋、文化大院、农村个体电影放映队。这些自办文化来自农村,深受农民群众喜爱。农民自办文化反映了随着经济的发展农民精神追求的新变化。目前,全国大部分省、自治区、直辖市农民自办文化现象日益红火,不断创造新的经验和做法。“农民群众参与文化建设的主动性和积极性有了很大提高,农民自办文化在各地农村悄然兴起,发展迅速,满足了各年龄段农民的多层次文化需求,已成为新时期农村文化生活的重要形式和国办文化的重要补充。” 到贫困山区、革命老区演出,赠送科技图书,民营院团是“三下乡”活动的一支生力军,将先进文化的种子播种在田间地头;植根丰厚的民间土壤,农民艺术团不但丰富了农民的文化生活,还走向城市、走出国门,为文化交流、传承民间艺术作出贡献。

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篇三 :思想政治理论课社会实践教学调查报告

思想政治理论课社会实践教学调查报告

题目:普通劳动者的工资水平及生存现状调查

 

调查人:史金峰

 

普通劳动者的工资水平及生存现状调查

调查人:史金峰(测绘与国土信息工程学院测绘专业09-5班 ,      学号:310905010517)

调查时间:20##年7月15日—20##年7月31日

调查地点:河南省夏邑县人民医院

调查方式:问卷调查

指导教师:刘锐

内容摘要:由于存在劳动力过剩情形,竞争力较大,工资水平的上升就受到了大量劳动力闲置的制约。就业得不到保障,劳动报酬在分配中的比例偏低,是劳动者工资过低生活水平低下的主要原因。

物价过高人们的工资无法满足消费,也是劳动者的生活水平低下的重要原因。

    正文:20##年暑假期间,在学校的号召下,为提高自己的能力,为加深对普通劳动者的工资水平及生存现状的了解,我在商丘市夏邑县人民医院进行了问卷调查并运用各个媒体进行查阅咨询,在这期间我学到了许多。

20##年7月十五号这天我开始了为期两周的社会调查,这次我选择了在人口流动量较大的医院进行,主要是通过问卷的形式进行调查。

由于存在劳动力过剩情形,竞争力较大,工资水平的上升就受到了大量劳动力闲置的制约。就业得不到保障,劳动报酬在分配中的比例偏低,是劳动者工资过低生活水平低下的主要原因。

物价过高人们的工资无法满足消费,也是劳动者的生活水平低下的重要原因。

对普通劳动者来说,工作是获得工资收入的前提。由于存在劳动力过剩情形,竞争较充分,工资水平的上升就受到了大量劳动力闲置的制约。甚至,普通劳动者因为学历、技术等能力的不足使得他们很难找到一份优厚的工作,普通劳动者现状是收入过低,生活水平差,生存维艰。因此,提高普通劳动者收入,缓解就业压力,调整收入分配不均是近年来的热点话题。

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篇四 :思想政治理论课社会实践报告(论文)

思想政治理论课社会实践报告论文

思想政治理论课社会实践报告(论文)

题 目:古镇旅游资源的开发与保护的调查

——以武义县郭洞风景区为例

(外国语学院武义暑期社会实践队 英本061班)

【摘 要】兴起于20世纪90年代的古镇文化旅游已成为旅游业发展新的增长点,然而,近年来随着旅游产业和古镇旅游开发、城市化进程的迅猛发展,古镇保护与发展正面临前所未有的机遇和挑战。如何在旅游市场竞争日益激烈的今天科学合理地开发和保护古镇旅游资源,以发挥其比较优势?基于此,我们以金华市武义县郭洞风景区为例,采用发放问卷调查、采访笔录与实地考察相结合的方式进行调研,通过数据分析及采访整理,真实客观地反映了目前古镇旅游的现状和存在的问题,希望为古镇实现旅游经济的可持续发展提供科学的发展思路。

【关键词】郭洞;旅游资源;开发与保护;调查

一、调研背景和目的

以古镇自然环境和人文景观为背景的文化旅游兴起于20世纪90年代,其独特的自然和人文景观成为地域特色鲜明的旅游品牌,吸引着国内外众多的旅游者。然而近年来随着旅游产业和古镇旅游开发、城市化进程的迅猛发展,古镇保护与发展正面临前所未有的机遇和挑战。

武义县位居浙江中部,与金华毗邻,山川秀丽,物产富饶,是历史悠久的革命老区县。武义旅游资源丰富,素有“萤石之乡,温泉之城”美称。作为拥有中国首批历史文化名村“郭洞、俞源”及享有“浙江省最佳旅游休闲胜地”称号的金华武义县,具有丰富的古镇旅游资源,旅游业已成为一个新兴的、正在迅速崛起的产业。近年来,该县深入实施“旅游富县”发展战略,抢抓机遇,发挥温泉、生态、人文、区位等旅游资源优势,旅游产业框架初步形成,旅游资源渐成投资热点,旅游品牌效应日益显现,旅游产业取得了快速发展。目前华东地区有498家旅行社组团到武义旅游,仅今年1—6月,全县就接待游客66.8万人次,旅游直接收入4.97亿元,同比分别增长22.8%和23.6%,旅游业已成为该县经济新的增长点。但在发展势头喜人的同时,也出现了一些违背科学发展观的开发行为,无疑面临着进一步发挥优势、突出特色、做大做强武义旅游品牌的严峻挑战。如何在旅游市场竞争日益激烈的今天更好地发挥武义旅游资源的比较优势,科学合理地开发和保护古镇旅游资源?因此,基于科学发展观研究古镇旅游经济开发与人文、环境、自然协调发展的思路及对策,具有重要的战略意义,将为古镇实现旅游经济的可持续发展提供科学的发展思路和开发途径。

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篇五 :思想政治社会实践调查报告

关于秸秆焚烧现状调查

摘要:每年x月中旬,天空中就会开始弥漫着一种浓浓的呛人的黄烟,并且越积越多,让人睁不开眼睛、甚至呼吸都有些困难,有时正午时分却不见天日,给人带来一种怪异的感觉。浓浓的黄烟不仅严重危害人类的身体健康,同时也对大自然带来了沉重的负担,这样的天气一连持续十几天,着实难熬。经过调查不难发现,造成这种现象的罪魁祸首就是秸秆,农民在丰收过后就会随手把留在田里的秸秆点燃焚烧了,造成的后果却是大量的浓烟,为此,我对进行了一项社会实践调查。

本次调查是从7月10号至7月25号为期15天的社会实践调查,实践地点是江苏省东海县平明镇马汪村,调查课题是马汪村今年秸秆焚烧的状况,调查对象是马汪村中种地用户,根据居民的分布特点,采取随机抽样的方式,随机抽取60名种地用户,然后每天上门采访调查4个用户。

经过为期15天的访问调查,结果显示:在调查的60家农户中,有54家农户今年对田里的秸秆进行了焚烧,6家农户没有焚烧秸秆,而在今年焚烧秸秆的农户中,在过去几年中全部都是焚烧了自家田里的秸秆,在今年没有焚烧秸秆的村民中,有4家农户在过去几年中焚烧了自家田里的秸秆 ,剩下2家农户在最近几年中都没有焚烧秸秆。通过此数据,可以大致了解到整个村庄的农户今年是否焚烧秸秆的情况。

对于每年都焚烧秸秆的村民,通过采访调查得知,在近几年,政府下达政策,不准在田里焚烧秸秆,对于焚烧秸秆的村民,一旦发现,就会有相应的处罚,而今年在我们镇的道路上方挂着几条这样的横幅,“焚烧秸秆=罚款20xx+拘留10天”、“点火之时就是拘留之日”,“谁家土地谁家管,谁家放火谁罚款”。对于这种政策,此类村民,并没有过多的放在心上,在他们看来,虽然被捉住的后果很严重,但只要不被捉住就万事大吉了,不给光明正大地焚烧,就偷偷摸摸地干。所以今天他们仍然焚烧了自家田里的秸秆。当问及他们是否考虑过焚烧秸秆所带来的严重的环境污染问题时,他们表示自己的本意是不想这样做的,但是如果不焚烧,在来年种地的时候,田里剩下的秸秆就会影响庄稼的生长,从而影响来年的收成,两者相比较,他们当然取前一者。

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篇六 :思想政治理论课社会实践调研报告

思想政治理论课社会实践调研报告

题目   xxx市xxx村旅游资源开发利用

                调查研究报告 

学    院     电气与电子工程学院   

专业年级         自动化1103        

学生姓名      李明   学号1111243044

指导教师            高勇           

日    期   xxxx年7月22日至8月4日 


xxxxxx村旅游资源开发利用调查研究报告

摘要:

为了完成xxxxxxx大学xxxx年思想政治理论课暑期实践,我以山东省xxx市xxx村为例,对农村旅游资源开发利用情况进行调查研究。在此期间,我对xxx市xxx村的已经开发、正在开发、未经开发的旅游资源作为调查研究对象进行调查研究。走访本地村民、相关企业、项目工程负责人,实地调查研究旅游资源的开发对本地村民的生活以及农村经济的影响与贡献。

关键词:

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篇七 :思想政治课实践报告

       重庆交大思想政治理论课综合实践--“实践活动”报告

研读马列经典、校外社会活动等

学    院: 机电与汽车工程学院

专    业: 城市轨道交通与车辆

学    号: 631224120113

姓    名: 孔令锋

指导老师: 王延伟

“实践活动”合作说明及“诚信书”

注:(合作由团队活动者填写,个人活动者勿填;本表仅供教师评定成绩参考!)

“实践活动”综合成绩评定表

注:(本表须由指导教师填写,务必综合考虑活动难度、申请书、实效性等因素!)

  2014年6月10日

         研读马列经典学习重要文献经过及心得

校内活动一、研读马列经典《共产党宣言》

(一)研读《共产党宣言》经过

 1、准备过程

    由于我所选择研读的书籍是《共产党宣言》,它是马列文集里很具有代表性的经典著作,所以在前期的资料收集过程中,我并没有遇到多少阻力,我首先在校图书馆查找资料,成功的借到了一本《共产党宣言》和一本《共产主义ABC》,考虑到在阅读的过程中,会遇到很多难懂的专业名词和理论知识,所以,我在网上查找了一些对《共产党宣言》进行解读的文章和论文,并对书中的一些社会分析和理论研究与今天的世界发展情况进行了对比,以此来更好的理解马克思主义的基本原理和研究方法。

(1)研读时间: 20##年5月1日至6月10日

(2)研读地点: 学校读书馆

(3)研读的方式:结合网上收集来的对《共产党宣言》的注解文章,采用边做笔记边阅读的方式,加深阅读理解,对一些不太理解的专业名词和语句,进行摘抄整理,做到大体上内容的理解,阅读的重点在于学习马克思认识事物的方法和探究事物发展过程的基本理论。

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篇八 :思想政治理论课实践报告

一、大学生思想政治理论课社会实践的含义

从培养人才的角度讲,大学生社会实践有其特定的含义,它是指大学生向社会学习,拓宽知识视野,在社会实践过程中增长才干的活动。大学生社会实践以社会为课堂,以人民群众为教师,以假期和课余生活为主要活动时间,以学生能动地参与为主要途径,以使学生“受教育、长才干、作贡献”为目的,是学校按照高等教育培养目标的要求,作为课堂教育的补充和延伸,有目的、有计划地组织在校大学生参与社会政治、经济、文化活动的一系列教育活动的总称。只有把大学生社会实践活动的直接目的与培养跨世纪人才的最终目的有机地结合起来,才能充分发挥它在人才培养方面的积极作用,实现大学生社会实践活动的本来意义。它既是大学生认识世界、改造社会的行为过程,又是进行思想道德修养、人格塑造、角色转换、专业学习、专业技能培训的实践活动,是实践性和教育性的有机统一,其中实践性是教育的载体,实践是教育的前提和基础,而教育是社会实践的核心目标,贯穿于整个活动之中。因此丰富的教育功能是大学生社会实践价值的真正体现。

一、高校思想政治理论课实践教学的作用

(一)思想政治理论课实践教学是提高思想政治理论课教学针对性和实效性的有效途径 高校思想政治理论课开设的目的是为了对学生进行马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义的理论教育,使学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观与法制观,提高他们的思想道德素质。一个人思想道德素质的形成,从根本上说,是人的思想道德意识与思想道德实践互动的过程,同时也是社会占主导地位的道德规范为行为者所认同、并具体化、个性化的结果。所以单纯的理论灌输,会使理论脱离实际,收不到应有的教育教学效果。而社会实践却要求大学生走出课堂,综合运用所学知识,参与实际活动,到社会的各行各业去调查、访问、参观,从事各种服务,参加生产劳动等。通过活生生的实践教学可以引导他们通过对社会的各种问题,现象或事件的积极探索,主动获取直接经验,使他们能够理解和掌握政治理论教育的基本观点和基本思想,加深学生对已有理论知识的理解和认同,提高综合运用知识的能力,并将科学理论内化为自身的信念与品质,最后养成行为习惯,从而提高他们的思想政治素质。

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