表1          学生在校情况汇报表

院（系）：                                                 第       周

说明：院（系）每天早上7：45以前统计好在校学生状况，并于7：45前汇报至学生事务处学生事务管理中心。

    

表2          学生早起情况汇报表

院（系）：                                                 第       周

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学生学习情况汇报表

   班级：            姓名：                      20   年   月    日

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溯源教育学生学习情况汇报表

教学地址：郑州市高新技术开发区金梭路与玉兰街交叉口鸿森实业A座14楼1405 咨询电话：0371-85511662

【溯源教育】

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         学院学生日常管理情况报告表

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当下中学生学习情况调查报告

现在问起学生的学习情况,很多家长和老师都认为现在的孩子学习成绩和学习习惯不如以前了，到底哪些原因导致中小学教育质量的下滑呢？我作为中学班主任，对全班64名学生进行了调查问卷，回收61份，现总结如下，让我们从中探寻存在的问题和改进的措施吧。

一、学习计划：

32人，即30%的学生在学习方面没有订过计划，11人即35%的学生订过计划但不能坚持，只有18人即28%的学生订学习计划并能坚持执行。所以从学习方向和目标上来考查，一半以上的学生没有目标、没有方向，整日懵懵懂懂“做一天和尚撞一天钟”，这种现状很让人担忧，因为没有理想和目标就没有前进的动力，更何谈认真刻苦地学习呢？作为一个教育工作者，我们的当务之急，就是要树立学生积极向上的心态，不仅要教学生制定年度、学期目标，还要学会订月计划、周计划、日计划，并坚定执行。

二、学习方法：

1、 预习：6人即10%的学生没有进行过预习，48人即80%的学生有时预习，只有7人即10%的学生进行课前预习。从这一项来看，情况也很不理想。课前预习应该是学习过程的重要一环，只有经过预习，才能对即将学习的知识做到心中有数，才能明确即将学习的重点和难点是什么，并对自己薄弱的知识点加以特别的关注，以达到有的放矢，扎实全面地学好知识。所以不仅老师家长要督促学生搞好复习，学生自己也要养成课前预习习惯，以取得更好的学习效果。

2、 听课：34人即53%的学生听课抓不住重点，26人即40%的学生上课出现漏听的现象。从这一项分析，情况更加严重。听课应该是学习的中心环节，可是很多学生上课不能集中精神，具体有哪些情形呢？①开小差。“身在曹营，心在汉”，人坐在教室里，可没有听着着老师讲课，思维没有放在知识内容上，心里还想着还有什么东西没吃到口里，掂念着电脑游戏下一关怎么过??等等一些乱七糟的事情上。②做小动作。不守纪律的学生传纸条、私下讲话、玩物件、吃东西??，这样自然抓不住听课的重点，更不说漏听了。③打不起精神或干脆睡觉。所以不管老师还是家长，都不能纵容这些现象发生，并愈演愈烈，要从严从重要求上课行为规范，集中精神听课，以求全体学生全面进步和发展。

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学生学习情况调查报告

为了更加了解初二级学生第二学期的学习情况，我级进行了一项关于学生学习情况的问卷调查，想尽量客观地反映出学生新学期开学初的情况，为学校教育教学改革提供一点依据。

一、调查对象及方法

（一）调查对象

我校主初二级四个班126名学生

（二）调查方法

我们采用问卷和个别谈话相结合的方法。调查内容有18项，由学生根据自己的实际情况如实选择，以求更加客观的了解学生的真实想法和需求。本次调查不属于标准化测试，只能在一定程度上反映一些问题。

二、调查结果分析

（一）学生学习状况。

1、自上初中以来，你的学习成绩：

A.进步很大

B.小有进步

C.原地踏步

D.有些退步

2、学习的驱动力，主要来自于：

A.学校和老师的督促

B.家庭和家长的希望

C.自己的理想和目标

D.不服输的性格和勇气

3、自己目前的学习状态是否满意？

A、很满意

B、比较满意

C、说不好

D、不满意

4、学习的方法，你：

A、经过一定时间的尝试，已把握适合自己的学习方法

B、偶尔想到，但没有去尝试寻找好的方法

C、试着去实践别人介绍的方法，一段时间后又放弃了

D、从来没有意识到学好得讲究方法

5、关于复习，你属于

A、在平时和考试前都不复习

6、B、平时不复习，考试前复习

C、平时和考试前都复习

D、在平时有时能自己复习，考试前复习

6、课前预习、认真听讲、勤做笔记、及时复习、总结反思这5个环节，你平时 （ ） 做到了几项：

A.5项

B.3、4项

C.1、2项

D.一项也没有

7、课堂上你最喜欢采用哪种学习方法？

A、问答

B、讨论

C、自由阅读

D、老师讲解

8、如果老师上课让你回答问题，你会怎样？

A、抓住机会，锻炼自己

B、埋怨老师多此一举

C、假装不会，默不作声

D、看书回答问题

9、同学们听课有各种不同的听课方法，你的听课方法是：

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茅岭中心校学生学习情况的调查报告

【内容摘要】 ：本次我校《以“课题”为载体，进行课堂教学改革的研究》的课题小组，对我校学生的学习情况进行了一次调查，本次调查的主要对象是我校四、五年级的学生，调查的内容主要有几大板块：一、学生喜欢上什么课及喜欢的原因；二、课堂上学生采用什么样的学习方式和行为习惯学习。三、教师的评价态度。四、学生每天完成各类作业所需的时间；五、学生获取课后信息的主要途径。通过对以上内容的调查，探究了我校学生在学习态度、学习习惯、学习行为方式及对教师评价态度的评价等方面的问题，为课题组的课题研究提供数字依据，同时探讨解决问题的对策，为提升我校的教育教学工作提供更多的服务。

【关键词 】： 学习情况调查 存在问题 原因分析 解决策略

一、调查目的

为了提高我校课堂教学的效率和有效性，向学生提供更好的教育服务,我们进行了一次关于小学生学习情况的问卷调查，通过本次调查，了解学生对现时学校的教育工作的看法；同时通过调查，为本次课题组的课题研究提供更明确的研究方向，对以后改进我校的教学方法，提供重要的理论依据。

二、研究方法

（一）调查方法

1、问卷法：对学生进行问卷答题。

2、观察法：进行随堂听课，了解学生课堂学习方式和检查学生作业等。

3、访谈法：跟部分学生进行面对面的座谈。

4、定量、定性分析法：通过对问卷进行全面分析，形成大量的数字理论依据。

（二）调查时间、对象与范围。

1、时间：20xx年4月—5月。

2、对象与范围 ：在我乡茅岭中心校随机抽取四年级和五年级的部分学生（共

50人）作为“小学生学习情况”问卷的调查对象。

（三）调查内容：有关学生学习情况的15个问题。

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三、调查结果

（一）学生喜欢上什么课及喜欢的原因

在调查问卷中，有2道题目是关于学生喜欢上什么课及喜欢这门课的原

因的调查，设置这两组题的目的是想了解学生的兴趣情况和喜欢的理由。这两道题的具体调查情况如下（每个选项后面括号的百分数是调查结果）： 1.学校开了不少课程，哪些是你喜欢的？请选出你最喜欢的三项：

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