课题研究进展情况小结
自课题申报立项以来,学校课题组确立三至六年级学生为研究对象,组织开展信息技术环境下教学研究活动,扎扎实实地开展课题研究工作。
我们都坚持科学性的原则,以改变观念为先,在学习中改进,在学习中实践,在实践中创新,在创新中再学习。下面就课题展开情况作一下小结:
一、课题研究的展开:
1.课题组内信息技术教师理论、技术学习进展
课题展开以来,定期组织课题组成员理论学习活动,研讨信息技术课程的教学理论,提高课题实验教师对这一教育理念的认识,积极投身课题实验中。把自己的一些教学评价心得公布出来,放在课题组成员讨论的时候进行探讨。对在课堂教学中,针对当前信息技术课学生评价中存在的几个问题,进行认真研讨、分析,作了评价内容、评价方式科学合理的调整和创新,并且积极的把探讨的成果尝试运用到日常教育教学中,规定课题组教师开出以信息技术评价为主题的实践课、展示课,并积极创造条件,在各级各类教研活动中展示。
2.教学评价模式探讨展开情况:
经过组内信息技术教师,结合教育教学的事情情况,暂时尝试采用以下几种方式,对学生作品进行多方面评价,如有不妥之处再进行改进。 ①、自我评价
学生在完成作品制作后,在网络评价平台上,按照教师给定的评价标准进行了自我评价,提出自己的优缺点,并指出改进的方向。
②、同学评价
鼓励学生利用网络登陆平台,肯定同学作品的优点,提出存在的问题,能够形成学生个人对同学作品的看法,并适时与评价对象交换意见,提高评价水平的同时也促进评价对象自身的发展。研究一开始,我们在小组里认真讨论,制定一个科学、合理的评价标准,比如电脑绘画作品的话,要对绘画作品的的主题内涵、绘画笔触、运用到的技巧等给于评价。
③、教师对学生的评价
教师对学生的现场完成的作品要及时进行点评,可以在网络平台上发布,也可以直接在课堂上用面对面的形式告诉他,根据评价标准,对尽量多的学生作出评价,作为期末评价的依据。
…… …… 余下全文