腾飞小学语文科组总结
(20xx-20xx学年第一学期)
本学期,我校语文科组在学校领导的关心和直接领导下,以新课程精神为指导,扎扎实实地开展了以下几项主要工作:一、学习有效教学的理念与策略;二、重视培养学生课外阅读的兴趣,坚持开展各种类型的读书活动;三、根据开学初制定的科组计划,按时按量地完成了语文公开课的任务。通过一个学期持之不懈的实践,我组教学和教研取得了一定的成绩。现把所做工作总结如下:
一、加强学习,提高教师自身素质
本学期开学初,科组就组织语文老师学习市教研室相关文件,领会语文教学改革意图,为我校语文教研、教学做好思想指导。
一个学期以来,我们积极参加学校组织的校本培训和政治学习,按时进行科组的业务学习,努力在学习中提高自身素质和业务水平。语文老师们还积极订阅各种相关的教育、教学杂志,努力树立先进的语文课程理念,尝试真正走进新课程的实践与探索。他们在繁忙的工作之余不断参加镇的语文教研活动,争取外出学习、观摩的机会。
二、锤炼内功,开展有效教学研究
课堂教学是教学改革的主阵地。本学期,根据市、镇的工作
计划和指导意见,我们语文科组积极学习有效教学的理念与策略,重点开展有效课堂教学研究。在第十一周,我和部分老师听了科组3节推门课,发现了一些课堂上存在的问题。在评课中,我真诚地指出上课老师存在的问题,并尝试帮助他们有针对性地加以解决。
我们意识到全体语文老师还存在这样或那样的不足,主要总结为以下几点:
1、语文教师水平存在不平衡现象,部分老师个人素质较为欠缺,文化底蕴不够。应多读书开阔视野,增加文学知识。语文学科注重对语言的品味,更讲究如何让学生全身心浸染于语境之中。所以,语文老师应特别努力提高自我的文学素养。
2、必须加强小组合作学习的有效性研究。课堂上所表现出来的小组学习缺乏空间和时间,有的流于形式,学习不够深入。
3、师生互动不够,学生发言普遍小声,结巴,缺乏自信。这不能只归咎于农村孩子普通话讲不好。不管学生说得好不好,首先要有意识培养他们大声说话的习惯。
…… …… 余下全文