英语课例研究报告
研究时间:20xx.10.22
研究主题:初一英语听说课
教学课目: Module 5 My school day
Unit1 1 I love history
教学年级:七年级
执教教师:XXX
研究教师:XXX
指导老师: XXX
研究过程:
一、 马老师对这节课的内容进行说课
本节课是一节听说课,马老师首先确定了这节课的学习目标和重难点,教材把握比较准确,学习一节课,首先要掌握基本单词和句型,这是基础,也是根本。马老师在教学设计的环节中,首先对单词进行检查,这点很好。并且单词检查突出音标检查,因为初一学生是学习英语的基础阶段,学好音标,可以为以后的词汇教学打下基础。
教学过程设计环节,首先要精心设计课堂导入部分,充分调动起学生的学习兴趣,因为七年级学生活泼好动,对英语学习兴趣很高,我们要想法设法提高学生学习英语的兴趣。
然后是对时间表达法的讲解,并跟上了具体的练习。对话部分,首先是听对话,标出正确的句子,我个人感觉出的句子稍微多点,学生不一定每个句子都能听下来。接下来是自学对话,找出里面的重点短语,可以让学生进一步熟悉对话,为后面的对话练习打下基础。
对话处理部分,马老师又设计了听对话,找出重点句子的环节。 然后是精讲点拨部分,接下来让学生根据老师设计的课程表,让学生进行对话练习,继续巩固所学句型。
本节课最后一个环节是巩固训练部分,设计了8个练习,主要是进一步考察学生的词汇掌握情况。
总体来说,本节听说课设计的比较好,但个人感觉还是没有体现听说课的特点,应该重点放在训练学生的听说方面,为第二节读写课做好铺垫,要想让学生写下来,有的写,首先要会说,有的说。另外时间表达法也可以提前或者学完后再具体讲解,本节课讲多了,势必导致对话部分时间太少。
二.课堂听课反思
…… …… 余下全文