篇一 :师范生见习报告范文

师范生见习报告范文

见习给了我一次和小学生亲密接触的机会,体验到了当老师的乐趣,和小朋友相处的时间虽然短暂,仅两个星期,却是愉快的,难忘的,他们一副副天真可爱的笑脸和亲切的称呼,让我有一种被尊重、受欢迎的感觉。

见习所在学校不仅规模大,教学设备齐全,学生涉及知识面广,能够自然地、大胆地发表自己的意见和想法,而且课堂纪律非常有秩序,听课时一些老师的教学手法使课堂气氛活跃生动,激发了学生学习的兴趣,在轻松娱乐的状态下掌握知识。

通过这次见习让我知道了作为一名小学教师应有良好的道德修养,良好的精神面貌,谈吐大方得体,对待学生应耐心、友善,学生提出的问题要委婉地回答,建立好师生关系。

小学生爱说爱闹是他们的本性,上课时不仅有好的备课教案,更重要的是要懂得控制课堂纪律,否则就是喊破喉咙也无济于事,所以能让学生在必要时安静地听讲,自己也会觉得有成就感。同时要和学生打好互动关系,一般小学生都会听话,只要我们有耐心地教导,遇到表现好的多给予表扬,这样会对他们的学习起到事半功倍的效果。

见习期间,我发现我上课时在表达能力上仍欠缺,口才有待不断提高,有时遇到学生怪异的问答不知如何应付,马虎对待。备课教案有些在上课时用不上,完全顺其自然,根据学生情况调整,虽然完整上完了一节课,可是为了调动学生的学习兴趣,在教学过程中加入了游戏,却往往难于控制课堂纪律。 见习让我的思想渐渐成熟,行为收敛了许多,在今后的日子里,我将会继续努力学习,不断改善自己的不足,吸收更多的专业知识,提高自己的认知水平和应变能力,在口语表达方面多下功夫,塑造好一名教师应具备的品质条件。

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篇二 :师范生小学见习小结

小学见习总结

虽然这是我们的第二次见习,但心里还是有点紧张的。这两周见习下来,不仅让我感受到教师的智慧与勤恳,更让我体会到当一个优秀的小学教师所要面临的挑战。小学老师的身上肩负着家长、学校、社会三者之间的责任,而小学正是孩子们健康成长的重要阶段,我们要全面的帮助他们学会学习和生活,需要老师精心的教导。在孩子成长的这个阶段,老师要给予他们很多的关心和爱护,让他们在学习中快乐的成长。

在我以前看来,小学教师是一个比较轻松的职业,应该不难的,只是教学生一些简单的知识而已。可是经过这两次的见习,我明白了这份工作的不容易和辛苦。

我和其他两位同学被分配到一位指导老师那里,主要负责是四年级(2)班和(3)班。到学校的时候任校长带着我们到指导老师的办公室,这个时候特别紧张、但又有点期待。终于见到了老师,心里有点安慰,我们的指导老师很年轻,非常的热心,给人一种亲切感,顿时心头的紧张都没了。

在上课之前,指导老师跟我们交流了许多,告诉我们这所学校的学生基本上是外来打工子弟,家长不怎么关心孩子的成绩,所以这里的学生的成绩呈现一种两极分化的现象。听了这些话,我改变了先前的心态,我以为他们的学生跟冠英差不多,而现在我则要以一种平常心来看待,要多一点的关心学生。听了一节课过后,我真的深有感触,一个简单的问题或是一些单词,这里许多同学都要思考一下,而在冠英,他们则脱口而出。后来我了解到他们都是从三年级才开始学英语的,四年级的知识量很少。但是学生们上课回答问题的积极性特别高,课堂的氛围很轻松,学生懂得怎样配合老师。在我们看来每节课四十分钟可以讲很多的内容,可是听了几节课才发现每节课的内容都很少,跟我们所想的差距很大。在我们看来很简单易学的内容,都要花很多的时间来教授。学生学习英语不仅注重要他们学会单词和句子,更多的是通过反复的朗读,师生之间的对话、生生之间的对话,反复的操练才能够让他们更容易得记住。我最大的感受就是小学里学习要经常开火车,一个接一个读单词或是句子,两个两个的对话,组与组的对话。每次上完课后,都要给他们画出重点的短语和句子,布置作业,在作业本上多写几遍。

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篇三 :小学语文师范生实习报告

转眼两个月的实习期结束了,在这两个月中,我有时会比较忙碌、紧张,但却非常的充实、快乐。而且在这两个月的时间里我还学到了很多学校里学不到的东西,比如:如何面对学生、如何实际的掌控一个班级、如何处理学生之间的矛盾等等,虽然我还没学全,但至少有了一些感悟与体会。我的实习包括了两方面的内容,一是课堂教学,二是班主任工作。以下是我这两个月的实习总结。

(一)课堂教学

作为一个老师,他的本职工作就是课堂教学,所以上好课就是对一个老师最基本的要求。但是真正面对大班教学我还是第一次,所以刚开始的时候有些茫然无措。而且在这个实习的阶段我还肩负了两个身份,一个就是老师,为学生讲解书本知识的老师;另一个就是学生,学习指导老师上课技巧的学生。在这两个身份中的转换也需要自己的努力。

第一周我主要就是听指导老师上课,这还是我第一次以一位“老师”的身份去听课,当然听课的内容也改变了,不再是听指导老师所讲的知识内容,而是学习指导老师是如何上课的,学习她是如何传授知识,如何驾驭课堂,如何控制授课时间的等等。通过听课我发现教师不仅对知识的把握很重要,还有对班级学生的课堂纪律、积极性的调动等都很重要。一个班级上课的纪律往往会影响学生是否认真的听课,如果一个班级的纪律差一些,那么老师上课就只是在上给好学生听,其他的学生就会乘机开小差,根本毫无作用,而如果一个班级的纪律好的话,学生也就比较没有机会开下差,上课效果会好很多。而上课的积极性也会影响学生对上课内容的关注度,以及知识的吸收程度。当然,一个老师对知识的把握是最重要的,哪些知识是学生学过的、哪些是还没学的、哪些是即将学的、哪些知识对今后的学习有用、哪些知识是要考的等等,只有这样老师才可以更好的传授知识。

第二周我还是听听指导老师的课,讲讲练习上的作业以及帮指导老师批改作业,真正上课我是从第三周开始的。我上第一堂课的时候比较紧张,语速较快了一些,内容也比较简单,但过分掌握主导权,忘记了指导老师“把课堂交给学生”的教诲,教学过程俨然成为填鸭式的教学模式,课后进行总结时我意识到了这一点,所以我认为我的第一节课是失败的。根据这节课的练手以及总结,我后面的课就努力将课堂交给学生,作为教师,我承担引导者的身份,通过课前提出问题,让学生回归文本寻找答案以及优美词句等,在交流答案和鉴赏词句中完成教学。语文课的重点就是口语表达与书面表达的训练,因此,我在语文课堂上尤其注重口语的训练,经过几堂课教学,我能够交替使用朗读、分角色读、分小组读等多种方法,从语速、停顿、情感、表情等多方面指导学生的朗读训练。常言道,要给学生一滴水自己先要有一桶水。只有不断地学习,汲取更多的知识,做到“腹中有货”,才能胸有成竹地去面对学生,满足学生们无穷的求知欲。同时,要注意这滴水的质量。当好一名老师,一定要有扎实的基础知识,要有牢固的基本功,对每一个基本的知识点,都最好要做到既知其然,也知其所以然。只有这样才能给予学生真正需要的东西。其次是教学方面的专业知识。备课时,一是备教材,要多方面收集材料,仔细地钻研教材,然后对教材进行分析整合,使知识更具整体性、系统性;二是备学生,要充分考虑学生是怎么想的,会怎么回答等;同时,要会运用所学的计算机基础知识,制作知识性与趣味性兼具的多媒体课件,提高了学生的学习兴趣。授课时,要根据授课内容的特点,结合班级学生的实际,灵活选用多种教学方法进行教学,比如小组讨论等等,这样可以提高学生的上课积极性;当然上课时还要会随机应变,会根据实际的情况随时改变教学的顺序,来达到较好的教学效果。作业讲评时,也要分层讲解,重点题目重点分析,对知识点的扩充等同样重要。当然,一节课的课后反思非常的重要,写实习反思日记,是搞高自己教学水准的好办法,通过总结的自己的优、缺点,可以加强自己的

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篇四 :师范生小学见习报告

师范生小学见习报告

师范生小学见习报告

见习地点:XX市XX小学

见习时间:2015-X-XX到2015-X-XX

指导老师:戴XX

指导>班主任:向老师

我们怀着无比激动的心情来到XX市XX小学,开始了一周的见习。虽然大家来回都挤公交车,每个人的脸上多少有些倦容,但看到孩子们纯真可爱的笑脸,听到他们围绕着我们甜甜地叫着老师,看到他们甜美的笑容,我感到无比的>幸福。

第一天见习的时候,我们一大早就坐车来到跃进路小学。早晨的校园里到处可见的是田径道上跑步的孩子;篮球场上进行篮球训练的小男孩;一群跳绳的小女孩。学校的体育活动丰富多彩,孩子们早晨都积极锻炼,朝气蓬勃。我们按照学校分配,我和队友郭XX来到二年级3班见习。我们的指导班主任是向老师。向老师对我们非常热情和友善,对我们的到来,她表示很欢迎,接下来的五天我们都受到了她悉心指导。

向老师是二年级3班的语文老师。她上课课堂效果非常好,从中我们学到了很多有益的经验。老师课堂言行举止优雅得体,特别让人印象深刻的是她的板书美观大方,笔画清楚、没有勾连。,符合基础教育阶段,小学生识字写字的要求,向老师授课语层次分明,语言简练、又富有鼓励性,极大地激发了孩子们学曾语文的热情。课堂气氛良好,小朋友们积极举手回答问题。向老师请同学到黑板上作答,在小朋友板书答案的同时,老师在一旁用提示性语言提醒小朋友写的答案是否正确。接下来,向老师和同学们一起检验答案的正确性。指正同学们易犯的错误,然后大家齐读两遍,加深小朋友对知识的记忆。向老师声音清脆甜美又响亮,她恰到好处的使自己的音调有起伏有,语速有轻重缓急,引起小朋友的注意力。在课堂时间安排上也十分合理,二十分钟讲解,二十分钟的当堂练曾。因为她告诉我们,我们老师要懂得在课堂上观察小朋友听课的情绪状态。低年级的小朋友的注意力不可能一直集中,课堂安排要张弛有度,时间安排应该合理化。向老师讲解知识时,很会抓重点,讲易错点也讲得典型生动。特别是向老师在讲解一个知识点的同时会积极引导小学生思考与这个知识点有关的并且以前学过的知识,这样既巩固了他们学过的知识,也提高了他们的联想能力,也开发了大脑的智慧。同时课堂也有让人感动的一面,在上课过程中,当有小学生感到不舒服时,向老师就会很关心他们,并且带他去医务室或者叫他休息一下。向老师临堂,对同学们做作业进行集体辅导。同学们边做,向老师一边从旁观察,提醒小朋友们易错的地方。向老师在黑板上做一个案例示范,同学们明白怎么做后,由自己完成。我认为作业应该训练学生独立思考能力和实际解决问题的能力。向老师爱生心切,过多的提示和帮助学生完成作业,虽然起到了引导作用,但大大的削减了学生独立思考的难度,易造成学生的思维惰性。向老师布置的家庭作业都要求家长签字检查,实现了让学校和家长共同关心孩子的学曾成长,在新

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篇五 :师范生小学见习报告总结

一:见习目的;真实感受小学教育,增强师范技能,学习经验.

二:见习时间:XX年年x月x日---XX年年x月x日

三:见习地点:兴安小学

见习过程

在我心中”见习”是一个严肃的词,在军队中”见习”就是要拉上前线真枪实弹的进入战争.教育见习,对我们来说也一样,和真实的三尺讲台零距离接触.怀着几分新鲜和激动的心情,整理师容师纪和小组前往阵地战斗.

第一天:我和小组成员准时到达兴安小学,一切都安顿好后,我们开始认真学习了,快速笔记开始,恨不得把老师的每句话都写下来.可在这写的过程中,身心受到折磨,耳朵饱受煎熬,在教学过程中,小学生就象鸦雀打破蛋一样,那高音夹杂刺耳的童声,就象金毛狮喉,苦不堪言.我当时的表情只有一个,向我开炮.幸好老师教的好,方法新鲜.我见习的班级是一年级(1)班,我最喜欢听的就是那个数学老师的课—张老师的课,她把单调乏味的数学知识教的活泼深动.在她的课堂上,我感觉是一种享受,她把难懂的数学联系实际,这样可以增加学生的理解并快速消化.她给我一种幻想,她上课就象在操作一台机器一样,娴熟.在小学的课堂中,纪律很难把握,可这位老师让她的学生根本没有时间去想其他,学生的思路跟着老师快速旋转.还有她的新课程的思想不满课堂,我当时对这样一位老师肃然起敬,我真的佩服她.她说她都四十多了,可我们觉得她只有二十六.这是表象上的,可我觉得她让我觉得她年轻的地方是她的教学方法和理念.我以前认为那些老老师思想守旧,仍用着传统的教学方法,和思路,可我错了.她的方法就和她的表面一样年轻.这么老资格(转载自第一范文网http://www.diyifanwen.com,请保留此标记。)的老师还仍然那么有激情,我真不知道我到她这个年龄的时候还会向她那样吗?!

语文:语文老师温柔美丽大方,她的教学方法有很多亮点,因为她的方法我还不敢用,因为讲不清楚就会误导学生.

第一天的见习就在这唧唧喳喳的吵杂中结束了,当学生们放学后,我被吵的弄不清楚东西南北了,在小学见习什么都没有做可不知道为什么觉得特别累,躺在床上一动不想动,只觉得头晕目眩.

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篇六 :师范生小学实习报告

师范生小学实习报告

前往金龙小学为期四周的实习。在实习期间,让我重温了丰富多彩的校园生活,感受到了教学工作的明快节奏,亲身体验了初为人师的喜悦之情。在实习期间,我学到了许多东西,遇到了一些困难,也看到了自己本身存在着许多问题。我觉得作为老师,尤其是班主任,要把一个五、六十人的班集体管理好,不是一朝一夕就能达到的事,所投入的时间和精神就像海里的水一样,不可斗量。每个学生都有自己的性格、爱好,也有各自的薄弱环节,要把每个学生都教成优秀生,谈何容易!所以,老师的工作用“台上一分钟,台下十年功。”来形容一点也不为过。初次登上讲台,难免紧张、慌乱,幸好科任老师的指导给了我莫大的支持和鼓励。有时候课堂纪律很乱,要不是指导老师在维持,我们真的无法顺利讲完一节课;有时候我给学生写的练习题太难了,指导老师都一一给我指出来,教我如何修改,怎样引导学生,每一步,指导老师都很详尽地给我们分析、讲解。我从自己的上课和老师的教学过程两者的对照中看到了自己的许多不足之处:表情不够丰富、语言不流利、声音太小、没有抓住重点、不懂得吸引学生听课、没有引导好学生进行思考、没有组织好学生进行讨论、板书不够规范??尽管我们的实习情况如此狼狈,但因为学生的积极配合和指导老师的支持,我们全班同学对成为一名教师的决心变得更坚定。现在的小学生思想比较开放,对新事物、新问题有着非常强烈的好奇心和求知欲,低年级的学生注意力容易转移,老师给他们讲课的时候尽可能形像、生动、充分运用多种教学媒体,还不能尽讲,更主要的是不断引导他们、启发他们,让他们去发现问题,并通过小组协作解决问题,让学生真正学到知识、掌握学习方法。我都觉得认为自己对小学生是比较有耐心的,也从他们的童言稚语中发现:小学生都喜欢被表扬,喜欢引起别人的注意,喜欢表现自己的优点,就是不喜欢被约束。因此,老师通常采用表扬某些表现好的同学来约束其他同学,让其它同学向他们学习,营造良好的学习气氛。在开展主题班会的过程中,学生都以班会的主题题目积极的说出自己的看法,和理解。这样就可以通过这次主题班会多了解学生的特点和性格方面,这样也为我们管好学生奠定了基础。

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篇七 :师范生见习报告范文

师范生见习报告范文

师范生见习报告范文

20xx年X月X日至X日是我们11级汉语言文学专业学生的第二次见习。见习是师范生职前教育的必要组成部分。通过见习,可以使师范生提前了解现代中小学教育教学模式,在实际的教学情境中感受作为一名教师的责任与义务,也能够指导我们怎样才能把内容讲清楚,怎样才能充分的调动学生的积极性,教会运用巧妙的方法来提出问题,并且这些问题和下一个问题能够衔接上。在实习期间,我们坐在班级后面听老师讲课,其实这种听课和我们以往的听课是不一样的,这种听课并不是为了学习老师所讲的知识,而是学习老师怎么样讲课,如何传授知识,如何驾驶课堂,如何控制授课时间等。要学习的知识真的很多很多。

一、见习目的

教育见习是师范专业人才培养过程中重要的一个实践性教学环节,是专业教学法课程的有机组成部分。因此,本次见习活动的目的是让我们这些师范专业的学生了解社会、初步接触教学实际,增强对本专业学科知识的感性认识,获得本专业教师教学初步的实际知识,为后续课程的教学作好准备也弥补课堂教学的不足,训练学生从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能,巩固和运用所学的理论知识,丰富、发展教育教学理论和学校德育理论,培养学生分析、研究、解决实际问题的初步能力,使我能够从理论高度上升到实践高度,更好的实现理论和实践的结合,为我以后的工作和学习奠定初步的知识。

二、见习学校:XX小学

三、带队教师:XX

四、见习主要内容:

1实践学校所学习的相关知识。

2熟悉相关教职工的工作。

3积累基层工作经验。

4接触学生,深入了解学生。

五、见习发现

1小学儿童有天性好动的特点,注意力很难集中,尤其是长时间集中。他们一节课只安排40分钟左右,所以在规划教案的过程中,要求教材中的难点、重点和要点做到简明扼要,在课堂上要循循善诱,诲人不倦,引导学生当堂的内容当堂掌握。

2小学儿童的大脑发育还不够健全,随之而来的特点是活泼而好动,注意力容易分散。这就要求小学教师课堂调控力强,教学过程需要考虑添加一定的趣味性,吸引小学儿童的注意力。教师采取一定的措施来很好的把握课堂气氛,既不能太闹,也不能过于沉静死板。我在那听了好几位教师的课,尽管方式不尽相同,但各有千秋,效果都很好 3小学的课堂强调的是生动有趣,所以教师的ppt都与小学生的心理特点相符合。小学教师可以运用音乐,动画等教学媒体来辅助教学,以达到吸引学生注意力的目的。

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篇八 :师范生见习报告范文

师范生见习报告范文

师范生见习报告范文

20xx年4月9日至11日是我们11级汉语言文学专业学生的第二次见习。见习是师范生职前教育的必要组成部分。通过见习,可以使师范生提前了解现代中小学教育教学模式,在实际的教学情境中感受作为一名教师的责任与义务,也能够指导我们怎样才能把内容讲清楚,怎样才能充分的调动学生的积极性,教会运用巧妙的方法来提出问题,并且这些问题和下一个问题能够衔接上。在实习期间,我们坐在班级后面听老师讲课,其实这种听课和我们以往的听课是不一样的,这种听课并不是为了学习老师所讲的知识,而是学习老师怎么样讲课,如何传授知识,如何驾驶课堂,如何控制授课时间等。要学习的知识真的很多很多。

一、见习目的

教育见习是师范专业人才培养过程中重要的一个实践性教学环节,是专业教学法课程的有机组成部分。因此,本次见习活动的目的是让我们这些师范专业的学生了解社会、初步接触教学实际,增强对本专业学科知识的感性认识,获得本专业教师教学初步的实际知识,为后续课程的教学作好准备也弥补课堂教学的不足,训练学生从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能,巩固和运用所学的理论知识,丰富、发展教育教学理论和学校德育理论,培养学生分析、研究、解决实际问题的初步能力,使我能够从理论高度上升到实践高度,更好的实现理论和实践的结合,为我以后的工作和学习奠定初步的知识。

二、见习学校:沙湖桥小学

三、带队教师:何吉

四、见习主要内容:

1实践学校所学习的相关知识。

2熟悉相关教职工的工作。

3积累基层工作经验。

4接触学生,深入了解学生。

五、见习发现

1小学儿童有天性好动的特点,注意力很难集中,尤其是长时间集中。他们一节课只安排40分钟左右,所以在规划教案的过程中,要求教材中的难点、重点和要点做到简明扼要,在课堂上要循循善诱,诲人不倦,引导学生当堂的内容当堂掌握。

2小学儿童的大脑发育还不够健全,随之而来的特点是活泼而好动,注意力容易分散。这就要求小学教师课堂调控力强,教学过程需要考虑添加一定的趣味性,吸引小学儿童的注意力。教师采取一定的措施来很好的把握课堂气氛,既不能太闹,也不能过于沉静死板。我在那听了好几位教师的课,尽管方式不尽相同,但各有千秋,效果都很好

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