篇一 :农业生态学实习报告

这一天,我们老师带我们参观了盘龙区生态农业示范基地,园区内设有奇趣瓜果园、一丘田生态餐厅、会所、名特优农产品展示厅、无公害蔬菜种植采摘园、无公害蔬菜露地种植和绿化区域。其中,温室大棚8000平方米,露地种植和绿化区域12亩。园区种植有达百余公斤的南瓜;还有从国外引进的五彩番茄、迷你黄瓜、紫色苣菊、红珊瑚、火焰菜、苦苣等。目前,园区内已种植各种绿化苗木2万余株,50余个品种;80多种观赏食用瓜果品种,特色蔬菜和野生蔬菜品种20个,成了云南省可食用瓜果蔬菜品种最多的一个园区。以下几种品种是我记忆犹新的并且查找资料后总结:

1、巨型南瓜是观光农业园区的重要瓜类作物之一,巨型南瓜瓜型巨大,可达100 kg以上,外形美观,集食用和观赏为一体。南瓜悬挂在大棚上方,很是壮观,据相关人员介绍,这种南瓜是世界上体积最大的品种。

2、树形番茄即按树的形状来栽培的番茄,属一年生草本,和植物学上所说的番茄树(又名木本树番茄,属多年生茄科,四季常青灌木)不同。由于其生长期长,枝叶繁茂,每株可结上万个果实,从播种到收获结束长达9~10个月,观赏期长,省工,深受农业观光区种植者欢迎,近年来在全国一些省市均有不同面积的种植。仅秋季产量就可达14吨。仅

3、长丝瓜又名蛇形丝瓜。挂长120-150厘米,最长可达220厘米,上端直径2-2.5厘米,下端直径4.5厘米,绿色。果肉柔嫩,纤维少,品质较好。蔓长4-5米,7-8节开始着生雌花,以后常每节着生雌花。其中又分木把和铁把两种,木把即瓜柄部肥嫩可食,品质好。铁把品质较差。杭州的葫芦青丝瓜,合肥长丝瓜均属于此类型。

4、无土栽培的红薯。只是采用无土栽培技术吧红薯的主根放入营养液中培养,藤蔓和块茎则悬挂于空中的架子上,以达到观赏的效果。产量也是很可观。它长出的红薯很多都很像人形,第一次看的时候真觉得很神奇,一眼都没认出来,后经介绍才知道。

5、无公害蔬菜。所谓无公害蔬菜是指蔬菜中有害物质(如农药残留、重金属、亚硝酸盐等)的含量,控制在国家规定的允许范围内,人们食用后对人体健康不造成危害的蔬菜。该园区使用的用土壤栽培和无土栽培两种,为了能有更好的观赏效果,他们还设计了循环式的无土栽培法,用水车的方式,即达到了补充营养的效果,又更美观。据相关人员介绍,该园区内大多都使用生物农药,尽量减少有机农药的使用。

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篇二 :农业生态学 实习报告

一、实习目的与意义

农业生态学是运用生态学和系统论的原理和方法,将农业生物与其自然环境作为一个整体,研究其中的相互作用、协同演变,以及社会经济环境对其调节控制规律,促进农业全面持续发展的学科。农业生态学是生态学在农业领域的分支,可见,是农业资源与环境专业的课程基础之一。通过农业生态学的课程实习,让我们了解分析研究农业领域中的生态问题,探讨协调农业生态系统组分结构及其功能,促进农业生产的持续高效发展,以及农业生态学在实践中的应用。此外,实习过程中要求遵守实习纪律,不得无故缺席、迟到,有事必须经教师同意方能离队。注意安全,防止任何意外事故的发生。全面认真地完成所交给的实习任务,做好实习笔记,认真完成实验分析,为撰写实习报告做准备。按时完成实习报告,并保证报告的质量。

二、实习时间与地点

时间:20xx年x月x日星期四早上8点—11点

地点:昆明菌苑食品有限公司

三、实习内容

在昆明菌苑食品有限公司参观了培养基质高温灭菌区、接种室、培养室。听在昆明菌苑食品有限公司工作的杨老师讲解人工食用菌的接种,栽培过程。

首先在培养基质高温灭菌区参观,看到了搅拌机,培养原料,从昆明菌苑食品有限公司的杨老师那里学习到了食用人工菌的接种基质及培养原料的配制。初步了解了食用人工菌的栽培方法。

培养基质的原料由80%的木屑、15%的棉子壳和腐料组成。腐料一般加适量的玉米粉或米糠。不能用含油脂的植物作为原料,如桉树、松树等。其中棉子壳要用3%的石灰水浸泡。人工食用菌的接种、栽培流程中应注意:

1. 原料准备:原料要注意粗细搭配,80%的秸秆、高粱、15%营养料、2.5%的石灰、2%的石膏粉和0.5%的普钙、磷肥。其中石灰和石膏粉的作用主要是调节酸碱度。

2. 水分的控制:保证原料不干不湿,用手捏时不出水放开时会散开。

3. 装袋,高温消毒:用17cmX38cm规格的塑料袋装包,在0.15压力、110℃

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篇三 :农业生态学实习报告

              浙

江农林大学

 

农业生态学实习报告

 

系、院    :环境与资源

专业班级  :农业资源与环境121班

姓名      : 布祖热

学号      :201218070112

指导老师  :李永春、钱老师

农业生态学实习报告

一、实习目的和意义

通过野外实习,使我们巩固和提高课堂所学知识,了解野外工作的基本步骤,练习观察竹子的生活习性及其与环境的关系,初步掌握野外研究工作的方法;掌握土壤的采集,竹子的测量、施肥的方法,学会使用检索表鉴定雷竹林的年龄、高度、胸径;了解植物资源与人类生存和发展的关系,增强环境保护的意识,同时锻炼独立工作的能力,培养团结协作的精神。

通过野外实习,初步学会和了解生态学最基本的野外工作方法,熟悉生态学在森林工作的基本方法。掌握野外实习工具的正确使用方法。培养独立的工作能力。培养实践和动手的能力,提高我们各方面的技能,达到教与学的统一。 通过学习培养我们吃苦耐劳和团结协作的精神,体会合作达到成功带来的乐趣。

采集雷竹林的土壤,通过实验测出其水分、有机质的含量、水解性氮的含量、速效钾的含量、有效磷的含量,和PH值。通过跟农户进行交流,提高自己跟陌生人打交道的能力,和得到我们想要的信息。通过这次的野外实习,我们也开开眼界了,多多观察,提高我们的观察能力。通过分好几个组去完成任务,提高我们的合作能力。

我们冒着大雨去实习、去搜集资料,可以磨练我们意志和毅力。在农户的介绍和讲解下,我们比较清楚地掌握了分竹子的岁数,还有高度,知道了怎么施肥竹林,施多少、何时施,年产量和总利润。我们在老师的领导下去了我们学校的实习基地,在这里为了防止水土流失还种了种拦笆的草,有效的防治水土流失和化肥流入水体。野外环境地形复杂,气候多变,野外作业工作量大,时常还要忍饥挨饿,跋山涉水,顶酷暑冒风雨,这种艰苦的环境对磨练我们的意志,增强其战胜困难的信心是一个很好的锻炼。

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篇四 :农业生态学实习报告

实习报告

参观增城宁西实习基地

一、实习内容

1、总体了解实习基地的各个区域的用途。

2、参观茶园,了解茶园的种植模式,如何利用相思为茶树遮荫和利用山毛豆固氮做绿肥,同时也参观了如何加工茶叶的机器及加工流程。

3、参观水稻间作及鸭稻共作的种植模式,分别了解了“多品种水稻混栽养鸭”、“一鸭两稻”、“双季鸭稻共作+冬种”、“稻鱼共作”、“水稻/间作”、“水稻/慈姑间作养鸭”、“水稻/水蕹菜间作”、“水稻/水生花卉间作”等的生态技术与模式。

4、参观了蔬菜水培及花卉水培的基地,了解先进的水培技术。

5、参观油茶园,了解油茶与刀豆间作的种植模式。

6、参观筛选水稻及玉米品种的试验基地,了解如何利用不同水稻品种或不同玉米品种对红土壤的肥力的耐性程度来筛选适合的品种。

7、参观奶牛场。

   

       茶园                            茶叶加工

          鸭稻共作                      蔬菜水培  

        花卉水培                     油茶刀豆间作

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篇五 :农业生态学实习报告之温室效应

《农业环境学》课程报告

题目:

班级:

学号:

姓名:

指导老师:

20xx年06月14日

成绩:_________

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摘要:

自工业革命以来,人类向大气中排入的二氧化碳等吸热性强的温室气体逐年增加,大气的温室效应也随之增强,已引起全球气候变暖等一系列严重问题,引起了全世界各国的关注。地球表面变热的现象是由环境污染引起的温室效应。由于环境污染问题日益严重,甚至威胁到人类及其他生物的生存与发展,所以保护环境迫在眉睫,要有效地缓解温室效应,首先要对温室效应有充分的了解,才能找出行之有效的方法。

关键词:温室效应、全球、二氧化碳、保护环境

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一、 温室效应的定义

行星所接受的来自太阳的辐射能量和向周围发射的辐射能量达到平衡时,行星表面具有各自确定的温度。如果行星大气中二氧化碳含量增加,则因为太阳的可见光和紫外线容易穿透二氧化碳成分,行星表面发射的红外线不易穿透这种大气成分,引起上述平衡温度升高。这种效应与玻璃可提高温室内的温度类似,故名温室效应。

二、 形成原因

在人类发展过程中,绝大部分时间处于被动地适应居住环境和相应的气候条件。在此期间,人类并未对环境和气候产生足够大的的影响,气候仍在其基本因子的作用下变化着。但在世界工业革命的二百年间,地球上人口剧增,科学技术发展和生产规模的迅速扩大,人类对环境的破坏和对气候的影响越来越大。工业生产中,燃烧燃料排放大量的二氧化碳气体,因为二氧化碳能吸收来自太阳的短波辐射,同时吸收地球发出长波红外辐射。随着大气中二氧化碳浓度的增加,促使入射能量和逸散能量之间的平衡遭到破坏,造成地球表面的能量平衡发生变化,引起地球表面的温度上升。造成地球大气变暖的气体,除CO2以外,还有CH4、CFCS、N2O等,应为它们均可以吸收红外辐射,因而可增温地球大气圈。据估计1980—19xx年人为排放的温室气体贡献分别为:CO2占55%;CH4占15%;CFC11和CFC12为17%,其他CFCS占7%;N2O占6%。

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篇六 :生态实习报告

高级农业生态学实习

一、实习目的:

1、参观留民营生态农场,了解生态农场的相关设施建设及管理;

2、结合自己课堂所学知识,通过本次实习使我能够从理论高度上升到实践高度,更好的实现理论和实践的结合,为以后的工作和学习奠定初步的知识。

二、实习内容及要求:

1、实习中听从老师安排,认真听指导老师讲解;

2、参观留民营生态农庄沼气池和村庄沙盘;

3、参观农家生态园和有机蔬菜生产基地;

4、了解留民营文化建设;

三、实习地点:

北京市的东南郊大兴县留民营生态农场

四、实习人员组成

杨正礼老师及全体学生

五、实习内容

1、留民营生态农庄建设

留民营生态农场位于北京市的东南郊大兴县境内,该村位于永定河冲积平原地区,土壤有机质含量为1.7%左右,土壤(由北向南)为潮沙土、二合土、中盐二合土,保肥能力较强,气候属于暖温带半湿润季风气候。

19xx年11月,市环保局和市沼气办公室选定留民营村进行生态农业试点。19xx年加入联合国“人与生物圈”研究计划。19xx年被联合国环境规划署正式承认为中国生态农业第一村。同年被联合国环境规划署命名为“全球环境500佳”之一。19xx年被联合国环境署评为世界环境保护先进单位。20xx年被国家环保总局评为有机农业试范基地。20xx年被评为首批市级民俗旅游村。同年,留民营成立了民俗旅游办公室,规范管理旅游接待服务,制定了民俗旅游接待制度、导游接待服务制度和旅游安全防范制度,对民俗户实行统一管理,分散经营,对景点和民俗旅游接待户做到定期检查,为民俗户提供无偿服务。

走进留民营,我们发现生态农场虽然不大,但经过多年的村镇建设,现在已形成了完备的基础设施,交通、电信比较发达,具有良好的投资环境。从总体规划现状看,整个留民营形成了地下三个网即供水、供电、供气(沼气)网络;地上四个区即农民居住区、畜牧养殖区、工业开发区、和农业观光区。具体包括:无公害有机蔬菜示范基地、沼气太阳能综合利用、民俗旅游观光(180户村民住宅,60户村民四合院),青少年绿色文明教育基地、动物园、儿童娱乐中心、农具展馆、生态庄园、庄园酒楼、中老年活动中心、影剧院。拥有大中小会议室二十个,餐厅3个,同时接纳400多人就餐,是集种植、养殖、旅游、度假、休闲、农业观光为一体的高科技生态旅游度假村。留民营生态农场已经形成了以沼气为中心的农,林,牧,副,渔的生态系统。推动了以沼气为中心的“绿甜旅游”的加快发展。

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篇七 :实验指导书-《农业生态学》

实验一  农业生态系统的组分与结构分析

一、实验目的:

通过对一个农业生态系统的调查,了解该系统的组分组成和结构现状,分析该系统的组分构成和结构特点,描述该系统的营养结构、空间结构和时间结构状况,以加深对农业生态系统的认识。

二、实验学时:

本实验共 2 学时。

三、方法步骤

(一)选定调查对象

选定的对象要有典型性和代表性,不能介入主观因素。在进行调查研究时,可采用随机取样、五点取样等方法。要求以班为对象,统一调查一个村的部分农户,选定每个同学负责调查的农户,可采用随机取样的方法。

(二)明确系统边界

以所调查的村作为一个农业生态系统,则该村的行政边界即系统的边界;每个同学调查一个农户,将该农户看做一个农业生态系统,这个系统的边界应包括由其承包经营或租赁经营的山地、旱地、水田、庭院等地域范围,该地域范围内的全部生物和环境因子都属于系统的内容。

(三)调查系统组成

确定系统的边界以后,通过座谈访问、实地勘测等方法收集资料,掌握该系统的农业生物和环境因子的种类及数量特征,明确系统的组分。

(四)分析结构特点

调查中注意了解系统内的生物与环境之间的关系,掌握系统内各组分的种类和数量比例,然后分析该系统的营养结构、空间结构和时间结构。

四、实验内容

(一)系统的组分构成

根据对农业生态系统的详细调查和勘测,将系统的各主要环境中做安排的农业生物种类、数量或面积填入表一中。

(二)系统结构特点

1)根据做调查的农户的实际情况,用食物网的方式描述其营养结构。

2)根据做调查的农户的实际情况,描述该系统中各种农业生物的空间结构。

3)根据做调查的农户的实际情况,描述各主要空间环境下的时间结构

五、实验报告:

填写表-1并按照要求进行分析

-1 农业生态系统的组分种类与数量配置

实验二  农业生态系统的能流分析

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篇八 :计算机专业毕业实习报告(实习报告+实习总结+2篇毕业实习报告)

1.      实习目的明确,态度端正。学生必须严格要求自己,虚心听取校内外指导教师的指导和意见,按照实习计划完成实习任务。

2.      遵守学校有关实习的各项规章制度,服从学院和指导教师的安排,未经允许,不得擅自行动。

3.      实习期间,要严格遵守实习单位的各项规定和纪律,确保人身安全。未经实习单位允许,不得擅自操作机器设备等。实习期间,因违反实习纪律和安全规定,造成自身伤害,或造成他人伤害和经济损失者,责任自负,并执行国家的有关规定。

4.      实习期间,原则上不允许请假。若因病或其他原因不能参加者,须持县级以上医疗部门的证明材料或其他说明材料,向所在学院请假(5天以上请假者,须到教务处备案。)。经学院领导同意(须有主管领导签字)方可离开。无故不参加实习、推迟到实习单位或提前返校者,一经查实,均以旷课处理。实习期间,缺席时间累计达到总实习时间1/4及以上,或学校抽查空岗次数累计2次者,实习成绩均按不及格处理。实习成绩不及格者,须重新进行实习。

5.      按时完成实习计划中规定的各项实习任务,认真填写实习手册。实习结束后,认真做实习总结。


毕业实习报告


专业(毕业)实习总结

专业(毕业)实习日记

专业(毕业)实习单位鉴定

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