篇一 :中国近现代史社会实践报告

中国近现代史社会实践报告

    在中国近现代史这一课上,我们触摸到中国是怎样从满清的闭关锁国走向屈辱与压迫,又惊叹于我们的民族是如何在一群青年的带领下走向血性勃发,走向改革与复兴。最使我惊叹的,是陈独秀、李大钊等青年人以自己的学识与一腔年轻的热血将马克思的理想介绍给古老的中国,使腐朽与愚昧一步步走向终结,使中国的所有青年觉醒奋进,使中国共产党成长而后壮大,最终成为历史的必然。

掩卷沉思,同样的年轻岁月,相仿的受教育水平与成长环境,相似的热血,为什么我们没有做出如此惊天地的事?想当年的中国,列强侵袭,军阀主义蹂躏着四万万中国同胞的精神与灵魂,那时的时局无疑是困难的多的。然而,正是在那个时代,青年的灵魂获得了觉醒,一次次搭上前途的请命、游行,一次次秘密的会谈、筹资,青年的热血酿成了旧中国的灵丹妙药,一剂马列主义救了一头震天撼地的东方雄狮。

想今天,为什么自己没有如此的豪迈霸气勇于实现自己的大理想呢?是自身的觉悟不够;是自己思考的过于狭隘;是自己从来都没有意识到自己的命运即中国的命运,自己的理想就决定了民族的未来;是自己从未将自我与中国联系紧密;是自己的发展从未与大众紧密相连。而,这一切未做之事,都是从小党所教育过我的,只有与国家的发展紧密联系,自己的成长才能与世界休戚相关,只有让党的光辉存在心间,才能永恒的提醒自己:不被世界抛弃,做有大作为的中国人,做有理想的永远的青年。                                             

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篇二 :近代史社会实践报告

近代史社会实践报告

———— 上海中共一大会址

国商1001

许坤

0331100111

缅怀过去奋斗岁月,展望于未来生活的美好,是我这次社会实践的主题。

百年之前,中国由世界头号强国逐渐走向衰落,战争的失利与铺天盖地的不平等条约将中国拖入了死水潭,国人生活在水深火热之中,民不聊生,满目疮痍。百年之后的今天,中国经济飞速发展,成为世界发展史上的奇迹,中国各个方面均发展迅速,在世界舞台上正扮演着越来越重要的角色,中国已不再是那个任人欺凌的弱国,20xx年北京奥运会更是让全世界领略了一个文明古国的风采。而这百年之间的变化,源自于一个政党的建立——中国共 产 党。它的背后有着怎样的奋斗史,我们从共 产 党的发展中又看到了什么?

20xx年10月15日,我到达本次暑期社会实践的目的地上海中共一大会址,本次活动目的与意义自然不言而喻:除了缅怀过去,更是展望未来。

活动显得略微简单,经过简单的策划之后,当我来到中共一大会址,首先感觉的是位于高楼林立中的简约而朴实的一大会址并没有想象中的那么不协调,虽经装修但仍掩饰不住其历史的痕迹。经过保安的检查我顺利进入会址得以参观,在会址中我所见大部分都是关于中

国共 产 党建党的资料与实物展览,在这些收藏物的背后我看到了中国共 产 党建党的背景与建党初期的种种困难,包括当时列强压迫下的社会背景以及代表们政治意见分歧甚至于投敌叛国,可想而知在当时社会背景下建立共产主义社会的困难和挑战。在参观的过程中,我也用笔记录下了我对于一大会址中其它游客的采访调查,事实证明会址大厅江泽民同志题写的“没有共 产 党就没有新中国”的准确性与真实性。

对于中共一大会址的参观与对中国共 产 党建党历史的回顾对于我们现实生活的指导可以说意义非凡。会址中一大代表们开会的模型让我们印象深刻,八十八年前与今天,同样的夏天,同样的国家,当我们置身于八十八年前去体验当时的社会氛围与挑战,我们又作何感想?当先辈们在八十八年前开始奋斗努力,冲锋在前、退却在后,抛头颅、洒热血的英勇斗争,我们是否应该在时空穿越八十八年之后的今天若有所思。

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篇三 :《中国近现代史纲要》实践报告

《中国近现代史纲要》实践报告

中国近现代史纲要实践报告

理学院

考察历史人物:毛泽东

毛泽东(1893年12月26日-19xx年9月9日),字润之(原作咏芝,后改润芝)

中国近现代史纲要实践报告

中国近现代史纲要实践报告

中国近现代史纲要实践报告

中国近现代史纲要实践报告

中国近现代史纲要实践报告

中国近现代史纲要实践报告

中国近现代史纲要实践报告

创立者。从19xx年到1976

中国近现代史纲要实践报告

中国近现代史纲要实践报告

想。毛泽东担任过的主要职务几乎全部称为「主席」,所以被尊称为毛主席。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一。

关键词:早期 发展 马克思主义

毛泽东早期的政治思想

一 思想的发展

毛泽东从小就有一种不屈的反抗精神,从《毛泽东自传》可以看到,不服父亲管教的他甚至又一次以离家出走来表达自己的不满,随后父亲的态度也有所缓和,这次出走也让他尝到了反抗的甜头;但更为重要的是在他的脑子里埋下了了一种思想,一种不屈不挠的品质,可以说这为他日后进行艰苦卓绝的斗争埋下了伏笔。幼年的毛泽东还有另外一个思想特点,那就是他同情贫苦农民,虽然这也受到父亲的反对,但对已尝到些许甜头的他几乎不起任何作用,对农民的关心可以说为他日后对农民革命问题的研究打下了一定的思想上的感性基础。

但青年时代毛泽东的思想并不是也不可能是健全的,他最初崇拜资产阶级改良领导人康有为和梁启超,随后便是旧民主主义革命的领导人孙中山,继而为新文

化运动的领导陈独秀和胡适与党的早期缔造者李大钊,从这些变化可以看出青年时代毛泽东的思想还是有着一定的可塑性,而且还有选择性的接受他人的主张;不过随着思想的成熟以及对马克思理论的学习,他逐渐成为一位忠实的马克思主义者,并沿着这个思想之路坚定不移地走下去,这也标志着毛泽东思想的成熟。

二 对农民的关注

从毛泽东发表的第一篇正式的政治文章《中国社会各阶级的分析》开始,他便以自己透过现象看本质的眼光来表达对中国这个自古以来最庞大的群体的特殊的关注。文中,毛泽东运用马克思主义原理,结合中国实际现状,综合分析了中国现存的各阶级特点,论述了“谁是我们的朋友和敌人”的问题,同时也提出了团结农民的主张。这在当时右倾机会主义和“左”倾机会主义都忘记农民的背景下是很有必要的,也反映出他远见卓识的眼光以及独到而重要的思想。次月,在经过三十二天的实地考察后,毛泽东发表了专门针对农民运动的《湖南农民运动考察报告》,直接将农民作为对象,足见他对农民的关心和重视。文中,毛泽东热情赞扬农民运动为“四十年乃至几千年未曾成就过的奇勋”,指出“国民革命需要一个大的农村变动”,“没有贫农,便没有革命。若否认他们,便是否认革命”,并描述了农民在农民协会领导下做的十四件大事。这些不仅科学地分析了农民各阶层,成功地预见农民运动在中国革命中的伟大作用,而且进一步印证了毛泽东的思想的正确性和实用性。而这所有的一切都是基于对农民的研究。

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篇四 :近现代史纲要实践报告1

近现代史纲要实践报告1

《中国近现代史纲要》课程 “实践课”社会实践报告

报告题目 大众对抗日战争的了解

负 责 人

学院班级 计算机科学与技术1202

学 号

联系电话 E—mail

天津商业大学马克思主义学院制

20xx年10月

一、成员基本信息

近现代史纲要实践报告1

近现代史纲要实践报告1

近现代史纲要实践报告1

近现代史纲要实践报告1

近现代史纲要实践报告1

五、指导老师意见

近现代史纲要实践报告1

六、实践报告正文(正文要求手写,观点明确,条理清晰,不少于3000字,可以含相关调查照片和图片)

抗日战争是指20世纪中期,中国抵抗日本侵略的一场民族性的全面战争;由于战争时间约为八年,亦被称为八年抗战、或简称为抗战,是第二次世界大战的重要组成部分。19xx年,侵华日军发动九一八事变后,完全侵占中国东北,并成立伪满洲国,此后陆续在华北、上海等地挑起战争冲突,国民政府则采取妥协政策避免冲突扩大。19xx年7月7日,日军在北平附近挑起卢沟桥事变,中日战争全面爆发,然而抗日战争由来却可以追述到19世纪。

日本经过明治维新逐渐强大后,逐渐走上了军国主义道路。牡丹社事件早在1868年4月6日明治维新拉开帷幕之时,天皇就在《五条御誓文》和《御笔信》中明确提出日本的对外方针是“开拓万里波涛,布国威于四方”。日本对中国的侵略可以追溯到1874年的牡丹社事件,日本借八瑶湾事件而向当时台湾动武,事后清朝政府与日本签订《北京专约》。1894年,日本在接连入侵占领朝鲜、琉球后,进而发动甲午战争进攻中国的东北与山东,中国清朝政府北洋水师全军覆没,并被迫签署《马关条约》,其中包括承认日本对朝鲜的控制、割让中国辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、赔偿二亿两白银军费及开通口岸等。此役后中国在国际地位上急转直下,

而日本则跻身为列强之一。

19xx年,义和团运动爆发,日本为八国联军主力之一义和团运动,占领天津、北京,并利用《辛丑条约》在京、津一带驻屯重兵。19xx年到19xx年,日俄战争爆发,日本并于对马海战中重创俄国波罗的海舰队,并获得战争胜利。通过《朴次茅斯条约》,日本从俄国手中夺取了南满洲铁道及旅顺大连租界特权。19xx年,日本强迫清政府签订《中日会议东三省事宜》,清朝被迫增开十六处商埠,并在营口等地划分日租界等。19xx年,日、俄签订《日俄协定》、《日俄密约》,承认彼此利益并将中国东北北部和内蒙古划为日本的势力范围。从此,日本将中国东北和内蒙古东部称为“满蒙”,加上日本19xx年通过《日韩合并条约》吞并了朝鲜半岛,日本在东北亚获得了进一步侵略中国的跳板和前沿基地。

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篇五 :【原创】中国近现代史纲要-实践报告

《中国近代史纲要》

闽西是革命的红土地之一,是全国两个赢得“红旗不倒“的赞

誉的地方之一,是红军长征出发地之一。新的革命理论在这里产生,新型人民军队在这里走出,胜利在这里产生也从这里延续。 -----社会实践作业

——前言 实践时间和地点:20xx年4月17号 龙岩古田会议旧址

一、实践目的:

古田会议旧址位于上杭县古田镇社下山西麓。这是一座建于1848

年的宗祠,原称廖氏宗祠,又名万源祠。19xx年创办成和声小学,19xx年5月,红四军进入古田后,更名为曙光小学。

19xx年12月28日中国工农红军第四军第九次党的代表大

会即著名的古田会议在上杭县古田村召开,大会由陈毅主持。出席会议的代表100多人。这次会议的主要任务在于克服由于红四军的组织成分和长期处于艰苦的战斗环境而出现的各种非无产阶级思想,加强党对军队的领导。会议期间,由毛泽东作了政治报告,并作了多次讲话;朱德作了军事报告;陈毅传达了中央《九月来信》,并作了反对枪毙逃兵的讲话。大会根据中央九月来信的精神,认真总结了红四军建军以来的经验,批判了各种错误思想,坚持以无产阶级思想建设人民军队的原则。古田会议铸军魂,人民军队在这里走来,胜利在这里开始。

古田会议旧址是中国共 产 党独立领导武装斗争以来丰富经验的

总结之地,是我党伟大革命精神的重要组成部分。到现在来说也是我们闽西人民宝贵的财富,作为闽西人的儿女,我们更需要了解它们。 通过《中国近代史纲要》的学习,让我们了解了一些古田会议的重要性,但是对于古田会议的召开的时代背景,以及对共 产 党以后的革命道路的影响还是不胜了解。于是我们趁着春游的大好时机来到了古田会议的旧址,亲自去调查和实践。我们在这里去亲自体会当时会议召开的情景(通过古田历史博物馆的参观),去了解,去感受古田精神。 并学习把这种精神和我们大学生的理想相结合,提高我们的思想道德政治水平,提高我们的爱国精神和民族自豪感。

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篇六 :A年度下学期:《中国近现代史纲要》社会实践调查报告的选题

《中国近现代史纲要》

社会实践调查报告的选题

1、关于大学生对《中国近现代史纲要》课程的认识调研:《中国近现代史纲要》主要是要认识近现代中国社会发展和革命发展的历史进程及其内在的规律性,“了解国史、国情,深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义,选择了中国共 产 党,选择了社会主义道路”。大学生对近代以来历史选择的理解、课程内容认知及接受程度的调查思考。【必须要有问卷调查和数据统计】

2、大学生社会主义核心价值体系认同现状的调查及思考:社会主义核心价值体系本质要求坚持马克思主义指导思想、坚持中国特色社会主义共同理想、坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、坚持社会主义荣辱观。广泛开展对本校大学生的调查工作,通过观察、问卷、访谈等手段了解当前大学生生活方式和价值观的状况,分析研究大学生社会主义核心价值观构建的现状及相关因素,并对大学生社会主义核心价值体系构建途径提出相应的思考。【必须要有问卷调查和数据统计】

3、新中国建国六十年改革开放三十年以来家乡巨变调研:对新中国成立特别是改革开放以来农村、农业、农民巨大变迁及改革开放伟大革命历史作用的典型调查,也可对比调查社会主义新农村建设和城乡社区发展,为构建社会主义和谐社会献计献策,写出调查报告。

4、革命老区经济社会发展情况调查报告:对革命根据地或老区现今经济、社会等发展情况、红色旅游资源开发情况和存在问题、困难开展广泛调查,对如何更好更快地推动根据地的经济、社会等发展提出建议,写出调查报告。

5、侵华日军暴行调查报告:对当年侵华日军在侵略中国过程中对中国人民所犯下的暴行进行调查,如侵华日军在各地进行的烧杀淫掠暴行、侵略遗留问题、中国人民生命财产损失情况统计、受害者至今生活等情况开展调查,揭露当年日本法西斯所犯下的反人类罪行,激发爱国主义,以铭记历史,开拓未来,写出调查报告。

一、调查报告的选题要求:

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篇七 :中国近现代史纲要课程实践报告

榆林学院思想政治理论课

课程实践报告

学 生 姓 名田军   马梦园    宋瑞刚 

                       党为   秦尚尚    崔苗苗 

                       高奇   崔秀秀    常建娥 

组 长 姓 名田军                    

所 在 院 系  化学与化学工程学院     

专 业 班 级  122                

指 导 教 师  胡少波                   

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篇八 :A年度上学期:《中国近现代史纲要》社会实践调查报告的选题

《中国近现代史纲要》

社会实践调查报告的选题

1、新中国建国六十年改革开放三十年以来家乡巨变调研:对新中国成立特别是改革开放以来农村、农业、农民巨大变迁及改革开放伟大革命历史作用的典型调查,也可对比调查社会主义新农村建设和城镇社区发展,为构建社会主义和谐社会献计献策,写出调查报告。

2、某地区红色旅游资源开发与利用的现状调查及分析: 红色旅游不仅是促进旅游业发展和拓展社会经济发展空间的新的增长点,更是爱国主义思想教育和精神文明建设的重要组成部分。如何将地区资源优势化为市场竞争优势,是当今地方经济发展的一个重要课题。可以分析一地区红色旅游资源开发优势和制约因素,并提出发展地区红色旅游的实施战略。

3、革命老区经济社会发展情况调查报告:对革命根据地或老区现今经济、社会等发展情况和存在问题、困难开展广泛调查,对如何更好更快地推动根据地的经济、社会等发展提出建议,写出调查报告。

4、老红军、老革命的真情人生访谈;参观访问长征故地:重新梳理革命历史,挖掘长征精神和内核。审视xx年前那群勇士们创造的奇迹,面对老红军老革命时,我们会扪心自问一下:什么是人类在身处绝境时所表现出来的一种坚忍不拔、顽强不屈的民族精神?什么是人类对信念和理想的执著?什么是坚强、忍耐、拼搏?如何在功利的社会中找回迷茫的自己、如何净化自身……写出访谈录或考察报告。

5、侵华日军暴行调查报告:对当年侵华日军在侵略中国过程中对中国人民所犯下的暴行进行调查,如侵华日军在各地进行的烧杀淫掠暴行、侵略遗留问题、中国人民生命财产损失情况统计、受害者至今生活等情况开展调查,揭露当年日本法西斯所犯下的反人类罪行,激发爱国主义,以铭记历史,开拓未来,写出调查报告。

6、关于大学生对《中国近现代史纲要》课程的认识调研:《中国近现代史纲要》主要是要认识近现代中国社会发展和革命发展的历史进程及其内在的规律性,“了解国史、国情,深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义,选择了中国共 产 党,选择了社会主义道路”。大学生对近代以来历史选择的理解、课程内容认知及接受程度的调查思考。【若选此题,必须要有问卷调查和数据统计】

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