关于这次实验报告的若干说明：

   1、在附件里面有两份数据，一份是SPSS保存的数据文件，里面的数据是我做过初步整理后的数据（剔除了一些极端数据和重复的数据,大家可以按照±3 SD（或±2.5 SD）的标准把个别较大的数据剔除以后再做下一步数据分析），另外一份EXCEL里面的数据是从spss里面粘的50个数据，在总体结果数据分析中大家可以选择excel里面的数据做分析，也可以选择SPSS数据文件做分析。（注：要求大家做的都是基础的统计分析，如果大家没有学spss，可以查找相关的入门书看看，一些基本、简单的操作就够用了，而且非常方便，可以自动生成图形、表格等；另外，大家计算机公共课也应该都学过用EXCEL做一些简单的数据分析。）

2、        个人数据结果可以参见下表（参考你们自己拷贝的原始数据的详细记录一栏）：

   综合8个系列的实验，该被试的平均上限为194.125，平均下限为185.375，则平均绝对差别阈限为4.375，平均相对差别阈限为2.28%。

（大家把自己的数据按照如上图所示的格式整理好后需要继续考察是否有习惯误差或者期望效应以及标准刺激的空间位置对绝对差别阈限是否有影响（加分项目））

3、        总体数据结果分析：

l  由于大家现在推论统计才刚开始学，这次实验报告的结果统计分析方法大家主要采用描述性统计分析方法，有频数分析（画出频数分布条形图），平均数、方差、标准差（列表）。

l  如果同学们感兴趣，可以采取合适的统计方法进一步探究分析男女生的明度差别阈限有无显著差异等（加分项目）。

4、        作业的上交时间和方式

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心理学实验报告

专业：

班级： 座号： 姓名：

嘉应学院

实验名称：_____________ 实验地点：_____________ 实验时间：_____________ 指导老师：_____________

一、实验目的

二、实验器材与实验步骤

三、结果

四、讨论

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某某实验报告

（姓名        班级        学号               ）

摘要：本实验报告主要内容。

关键词：涉及的几个关键术语

1  引言

概念、理论、前人研究综述。有关这个实验的一些词语、理论还有其他人的研究成果。

2  实验方法

   2.1 实验目的

2.2 实验设备

   实验使用到哪些设备

2.3 实验程序

      2.3.1 实验1

      2.3.2 实验2

……

3  实验结果

   4.1 实验1结果：（以周三实验为例，答对一个词得1分，或者填对一个空得一分，同时注意答对的词语或者空格位置的特点）

   4.2 实验2结果

   ……

4  分析与讨论

   4.1 结果1：此结果产生的原因、需要注意的问题等，实验中需注意的问题，实验结果的应用意义等。（以周三实验为例，可以用教材上的多种注意理论来解释。当然，可以添加自己的理解。）

   4.2 结果2：

   ……

参考文献

【1】……

【2】……           范本见下页

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心理学实验报告的写法

1·基本形式和要求

? 题目和作者、摘要、引言、方法、结果、讨论、结论和参考文献或附录 。 ? 一般摘要，参考文献不要注明第几，而引言等若需要可注明第几，如1引言， 2方法……

若再要分段可分别标为1.1，1.2及2.1，2.2……

2·题目

? 文章主要内容的浓缩,要言简意赅,最多不超过20个字.说明所研究的具体问题,最典型的题目就是指出实验的自变量和因变量 。

? 摘要

? 概括文章要点的短段。在杂志上发表的论文摘要一般不超过150个字。好的摘要应该包含以下信息：要研究的问题是什么；前人对该问题的争论；本研究的被试、方法、结果、结论以及研究发现的价值和启示。摘要中最后还要写出3到5个关键词。

? 引言

? 在引言中一般要说明所要研究的问题的意义，然后，应指出该问题的背景材料，最好能指出这类实验的来龙去脉。最后，应指出自己对该问题的假设。或者说明本实验做什么，试图证明什么。

3·方法

? 方法部分主要说明整个实验的操作过程。它必须详细，以便其他实验者能够参照实验的研究条件，复核该实验结果。方法部分主要包括三个方面：被试、仪器或材料、实验程序。

? 被试。主要说明选择被试的方式，被试的年龄、性别和文化层次等情况，以及被试的数目和怎样分组等（对实验组不必罗列个人名单

和个人情况，只要对该组有所说明即可）。

? 仪器或材料。包括用来测试被试的所有设备和问卷、词组表等材料。要标明设备的型号等细节，有时由于型号不同，同类仪器作出的结

果也不同。如果材料过长，可以在附录中详细列出。

? 实验程序。即实验具体是怎么进行的，研究者对被试做了什么，包括实验的原则、方法步骤、指导语、控制的变量等。这部分要写清

楚、确切，以便他人随时重复验证。

4·结果

? 结果部分主要说明实验者在实验中收集到的数据处理情况。但在大多数情况下，这一部分无需列出实验的原始数据。实验者必须先对原始数据进行统计加工，然后在这一部分以描述性统计和推断统计的形式将结果表示出来。不管是描述性统计还是推断统计，除了用数据加言语来表示外，还可以用图或表来说明。作者还可以对统计结果及图或表进行简要说明。

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心理学实验报告

彩色视野及盲点的测定
1．教学目的 测定各种彩色视野的范围以及盲点的位置，学习使用视野计
2．实验程序
2—1 准备工作。
2—1—1 准备好视野图纸、彩色铅笔(红、黄、蓝、绿)、单眼罩。把视野图纸放在视野计视野计
上相应的地方，学习在图纸上作记录的方法。
记录时与被试反应的左右、上下方位相反。
2—1—2 被试用右眼罩招右眼遮起来(只测左眼)，把下巴放在支架上，调好距离。眼睛与支架
靠近后，保持头部位置不变。被试用左眼注视正前方的白光点。要求被试发现视野中彩色出现或
消失就报告，被试视线要始终注视视野弧正中的白点，要求只用眼睛的余光去看彩色光点是否出
现或消失。
2—l—3 测定过程中，视野弧的位置可分别为900、450、1350和1800等不同角度。
2—2 正式实验。
2—2—I 主试将视野计弧轨故到水平位置上．把一个红色刺激点投在弧轨右边靠近注视点处，
主试将红色刺激由内慢慢向外移动，直到被试看不到红色为止，把这时红色刺激所在位置记下来，
然后主试再把红色刺激从员外例向注视点移动到被试刚刚看到红色为止，记下刺激所在位置的角
度，取两次的平均致，在视野图纸上图点。还有一点应注意，当进行右边实验时红色刺激由内向
外或由外向内时，会出现红色突然消失和再现的现象，红色突然消失和再现的位置就是盲点的位
置，将盲点位置也记录在图纸上。
2—2—2 再把视野弧轨放到下列位置测定红色视野的范围：900、450、1350(与水平交角)以及
其他不同角度。
2—2—3 按上述测红色视野的程序分别测定黄、绿、蓝、白各色助视野范围。
2—2—4 每个颜色做完一种角度位置后休息2分钟，注意每次休息后头部的位置要前后不变。
3．结果
把各彩色视野范围和盲点位置画在一个图纸上。
4．讨论
4—1 各种彩色视野大小次序如何排列？盲点在视野及视网上的位置及大小。
4—2 彩色在视野消失前有何变化?
4—3 彩色视野是否固定不变?它依哪些条件而变化?

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1.引言

   心理咨询是运用心理学的理论指导生活实践的一个重要领域，具有明显的实用性和多学科交叉性，属于应用科学。本实验运用了心理咨询的相关知识，观察与陌生人打招呼时陌生人的反应。本实验的目的不在于分析出十分有价值的结果，旨在运用一定的咨询技巧和方法，让组员们共同体会咨询技术在实验中的应用。

2.研究方法

观察法，实验法

2.1被试

    本实验随机抽取了30名内蒙古师范大学的女性本科生作为被试。被试具体基本信息见下表：

2.2实验仪器

笔记本，笔，照相机

2.3实验设计

（1）实验时间: 20##年5月18日下午18:00至19:30

（2）实验地点：内蒙古师范大学盛乐校区图书馆门前

（3）具体操作：组员张曼璐与李依依结伴而行，在图书馆门前装作随意经过的样子，以微笑伴以“嗨”的问候方式与独自走向图书馆的完全陌生的学生打招呼。其余8位组员分成两个小组，一组负责观察每位被试的肢体动作与面部表情，另一组负责做事后的访谈工作。两组组员都躲在不容易被人发现的角落，并作详细记录。

（4）采访问题：

①　刚才同您打招呼的同学您认识吗？

②　您为什么会做出刚才的反应？

③　遇到陌生人同您打招呼您心情是怎样的？有什么样的想法？

④　被试的基本信息。

3.结果

（1）行为反应

（2）情绪反应

3.1观察分析

（1）被试主要行为反应：绝大多数的被试会出现回头行为，有少数人回头多次。这些人多表现为惊讶与疑惑。

（2）被试主要语言行为：只有小部分的被试做出语言回应，即回应“嗨”。

（3）被试主要想法：与自己打招呼的人是不是认错人了，大部分的被试觉得困惑和怀疑

综上所述，可得出对于陌生人打招呼时，被试对自己所作出的反应通常解释为如下的几个理由：

（1）和我打招呼的人很奇怪，那就不要搭理她们；

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心理实验分析表

                                                             年   月    日

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