实习报告
实习性质: linux操作系统课程实习
学生姓名: xx
专业班级: xx
指导教师: xx
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实验二 Linux常用命令使用
一、实验目的
1.掌握Linux一般命令格式。
2.掌握有关文件和目录操作的常用命令。
3.掌握有关进程操作的常用命令。
4.熟练使用man命令。
二、实验内容
1.熟悉cd、date、pwd、cal、who、echo、clear、passwd等常用命令。
2.在用户主目录下对文件进行操作:复制一个文件、显示文件内容、查找指定内容、排序、文件比较、文件删除等。
3.对目录进行管理:创建和删除子目录、改变和显示工作目录、列出和更改文件权限、链接文件等。
4.利用man命令显示date、echo等命令的手册页。
5.显示系统中的进程信息。
三、主要实验步骤
1.登陆进入系统,修改个人密码。
2.使用简单命令:date、cal、who、echo、clear等,了解Linux命令格式。
3.浏览文件系统;
(1)运行pwd命令,确定当前工作目录。
(2)运行ls –l命令,理解各字段含义。
(3)运行ls –ai命令,理解各字段含义。
(4)使用cd命令,将工作目录改到根(/)上。运行ls –l命令,结合教材中图2.2,了解各个目录的作用。
(5)直接使用cd,通过pwd指令验证目录位置。
(6)用mkdir建立一个子目录subdir。
(7)将工作目录更改到subdir。
4.文件操作:
(1)验证当前工作目录在subdir。
(2)运行date>file1,然后运行cat file1,看到什么信息?
(3)运行cat subdir,会出现什么结果?为什么?
(4)利用man命令显示date命令的使用说明。
(5)运行man date>>file1,看到什么信息?运行cat file1,看到什么信息?
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实训报告
实训名称:Linux操作实训
学 院: 计算机学院 专业、班级: 科学与技术(1)班 学 号: 200840410118 学生姓名: 张超凡 指导教师: xxx
2010 年 12 月 28 日
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沈阳航空航天大学
Linux系统操作实习报告
院(系):计算机学院
专 业:计算机科学与技术
班 级:84010103
学 号:2008040101061
姓 名:李雪城
指导教师:王越
完成日期:20##年7月22日
今天是Linux的系统操作实习的第一天,感觉它与windows相比有很多不同的地方。Linux是一类Unix计算机操作系统的统称。Linux 是以 Unix 操作系统为原型的多任务、多用户的系统。可运行于多种硬件平台:PC、Alpha、SPARC、POWER PC。
今天实习的主要内容是学习了解Linux的安装过程;Linux登录和退出 ,熟悉Linux操作系统的图形界面。
(一)Linux的安装过程
1)VMware软件的安装。因为我用的是自己的电脑,所以要先安装VMware软件。这个过程十分简单,下载完毕,直接“Next”即可完成安装。
2)虚拟机的安装。打开VMware软件,单击“新建虚拟机”命令,根据提示选择一种要安装的操作系统,一般选择典型设置,然后直接按“下一步”即可。
3)Red Hat Linux 9.0安装。首先单击“编辑虚拟机设置”,改写镜像为“linux9cd1”,然后返回初始界面。点击“启动该虚拟机”,便进入到软件的安装过程。开始是“欢迎使用Red Hat Linux”界面,然后经历语言选择、键盘配置、鼠标配置、磁盘分区设置、选择软件包组、安装软件包等操作后,便安装成功了。
(二)Linux的登录过程
点击“运行”,便进入到Linux的登陆界面。根据安装过程中输入的用户名以及密码进入系统,进入后发现与windows的差别很多,进而对linux操作系统的界面进行了熟悉。
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实习报告
实习性质: Linux服务器配置与管理
学生姓名: 田茂楫
专业班级: 网络112 班
指导教师: 牛泽、唐林、龚启军
实习时间: 第10周
实习地点: 4212 4205
重庆工程职业技术学院
重庆工程职业技术学院
学 生 实 习 考 核 表
一、实习目的
(一)学会在虚拟中用正确方法在Linux系统下,配置yum。
(二)通过yum安装各服务器。
(三)掌握Linux DNS服务器的基本测试方法。
(四)在实习过程中增强实践能力。
二、实习要求
(一)按时上下课,不旷课、不迟到、不违规违纪。
(二)遇到问题应与同学老师交流,直到解决问题。
(三)爱护设施设备。
(四)在实习过程中认真总结所出现的错误,并记录。
(五)理解配置原理。
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河南师范大学综合性、设计性实验项目简介
学院名称(公章): 软件学院 学年 20## - 20## 第 1 学期 填表日期: 20## 年 12 月 11_ 日
注:开课时间填本实验项目所有实验班的具体上课时间,如11月12日下午3:00-5:00。
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