实验内容：数据恢复

1.实验类型

验证型，4学时，必选实验

2.实验目的

计算机磁盘属于磁介质，所有磁介质都存在剩磁效应的问题，保存在磁介质中的信息会使磁介质不同程度地永久性磁化，所以磁介质上记载的信息在一定程度上是抹除不净的，通过一定的技术手段可以将已抹除信息的磁盘上的原有信息提取出来。

另外，由于计算机文件系统的实现原理，文件的删除并没有将文件的数据内容从磁盘上删除，通过一定的技术手段可以将删除的文件恢复出来。

通过该实验，使学生认识到电磁泄漏现象引起的数据恢复，硬件损坏、文件的删除等实现数据恢复的内容。

3.内容描述

使用数据恢复软件EasyRecovery 进行文件恢复。

4.实验要求

理解磁盘数据恢复的原理，认识数据恢复技术对信息安全的影响。能够使用数据恢复软件EasyRecovery 进行文件恢复。提高要求：能够对磁盘数据进行彻底清除。

5.相关知识

1) 剩磁效应

计算机主机及其附属电子设备如视频显示终端、打印机等在工作时不可避免地会产生电磁波辐射，这些辐射中携带有计算机正在进行处理的数据信息。尤其是显示器，由于显示的信息是给人阅读的，是不加任何保密措施的，所以其产生的辐射是最容易造成泄密的。使用专门的接收设备将这些电磁辐射接收下来，经过处理，就可恢复还原出原信息。

国外计算机应用比较早，计算机设备的辐射问题早已有研究，在1967 年的计算机年会上美国科学家韦尔博士发表了阐述计算机系统脆弱性的论文，总结了计算机四个方面的脆弱性，即：处理器的辐射；通信线路的辐射；转换设备的辐射；输出设备的辐射。这是最早发表的研究计算机辐射安全的论文，但当时没有引起人们的注意。1983 年，瑞典的一位科学家发表了一本名叫《泄密的计算机》的小册子，其中再次提到计算机的辐射泄漏问题。1985年，荷兰学者艾克在第三届计算机通信安全防护大会上，公开发表了他的有关计算机视频显示单元电磁辐射的研究报告，同时在现场作了用一台黑白电视机接收计算机辐射泄漏信号的演示。他的报告在国际上引起强烈反响，从此人们开始认真对待这个问题。据有关报道，国

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电子科技大学

实   验   报   告

实验一

一、实验名称：硬盘开盘实验

二、实验学时：4

三、实验目的：

  课程组首先使用摄像头向同学演示开盘整个过程，让学生了解磁盘内部结构。然后使用两段动画进行教学，一段内容通过动画动态展现磁头读取数据的过程，另一段通过磁头臂摆动形成的灯光钟，加深学生对磁头摆动速度的了解。该内容得到了很好的教学效果，因此课程组希望进一步在此基础上的增加技能培训。

1．熟悉磁盘结构。

2．学习使用开盘工具；

3．掌握正确的打开硬盘腔体的技术。在此基础上，通过更换磁盘部件，完成被损磁盘的数据恢复。

   

四，实验原理：

开盘实验一共有六个目标：1）通过记录硬盘型号信息让学生掌握磁盘型号读取方法，了解各种接口。2）硬盘就位，通过学习使用开盘机固定硬盘。3）打开硬盘腔体，学习开盘技术，学习硬盘结构。4）关闭硬盘腔体，学习更换部件和修复硬盘部件的关键技术。5）了解洁净间工作流程。

五实验器材（设备、元器件）

实验所需工具：磁头工具、螺丝刀、镊子、开盘机。其中磁头工具盒开盘机是进行硬盘开盘的专门开发的工具，需要对其功能和使用技巧进行简单的介绍。

实验环境：洁净间、无尘工作台。其中由于洁净间受限于空间大小，只能支持3个人进行实验，因此洁净间主要为学生提供直观的了解使用洁净间的技术和基本原理，并提供兴趣小组使用。

六实验步骤：

实验步骤主要有打开面板、腔体操作、跟换盘片和恢复硬盘等操作，具体如下：

1. 硬盘型号的记录

该步骤中，首先需要观察硬盘接口，记录接口型号，然后寻找硬盘型号编码，记录并且根据硬盘型号编码，说明硬盘型号和各项指标，如容量，转速等^[4]。由于实验采用各种厂商的不同的型号规格的硬盘，因此，若硬盘型号的编码方式没有在课程中展示，学生需要记录下来，以便课后在网上进行查询。学生需要注意的是，接口的部分物理故障可以在该阶段进行判断和修复。

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南海东软信息技术职业学院

《实验6数据备份与恢复实验》

实验报告

【实验目的】

熟悉利用备份工具和还原工具进行数据备份以及恢复。

【背景描述】

某企业使用NAS共享的方法进行数据存储，由于部分文件比较重要，希望能对这部分文件进行备份，同时希望能将备份文件拷贝到不同的存储设备上以实现异地容灾。工程师在了解了需求后建议采用ntbackup工具进行数据备份和恢复。

【需求分析】

需求1：进行数据备份，并且备份文件可以拷贝到其他存储设备。

分析1：采用ntbackup工具可以对文件进行备份和恢复，并且备份文件可以拷贝到移动存储设备中离线保存。

【实验拓扑】

【实验环境】 

l  硬件环境：Desktop PC或notebook PC、以太网络连接

l  软件环境：Windows 20## server PC两台（虚拟机，充当RG-IS-LAB1和LAB2），IP地址必须设置为静态地址，可自定义，需要确保在一个网段。

l  合作小组：无。

【实验原理】

当系统硬件或存储媒体发生故障时，“备份”程序有助于防止数据意外丢失，利用“备份”程序可以创建硬盘中数据的副本，然后将数据存储到其他存储设备。备份存储介质可以是硬盘、单独的存储设备等。如果硬盘上的原始数据被意外删除或覆盖，或因为硬盘故障不能访问该数据，那么利用还原工具可以很方便的从存档副本中还原该数据。

【实验流程】

【实验内容和要求】

说明：完成下述实验内容，并按要求将实验结果或答案保存到本实验报告的“实验过程和分析” 栏目中。

1、建立网络映射磁盘

在RG-iS-LAB 2中配置共享文件夹中，并将此共享文件夹映射为RG-iS-LAB 1的网络磁盘。

映射完成后，请将此网络磁盘所在的“我的电脑”窗口打开并截图。

2、对RG-iS-LAB 1的文件进行备份

在RG-iS-LAB 1中调出“运行”窗口，输入命令ntbackup，弹出备份向导窗口，将“总是以向导模式启动”前面的选择去掉，按“取消”关闭窗口，然后重新运行命令ntbackup，启动备份工具，如下图所示。

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实 验 报 告

专业：计算机科学与技术                              课程：数据库系统原理

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实验九：数据库备份及恢复

一、实验目的

1.    熟悉数据库备份及恢复机制；

2.    了解SQL Server的数据备份和恢复机制；

3.    掌握SQL-Server中数据库备份和恢复的方法。

二、实验环境

已安装SQL Server 20## 企业版的计算机；

具有局域网环境,有固定IP;

三、实验学时

2学时

四、实验要求

1.   了解创建备份设备和进行数据库完全备份操作的方法；

2.   了解进行数据库恢复的步骤；

3.   完成实验报告。

五、实验内容及步骤

以管理员帐号登录SQL Server Management Studio，以原有数据库stu为基础，请使用Management Stuio界面方式或T-SQL 语句实现以下操作：

1.   针对数据库stu创建完全数据库备份集stu.bak，目标磁盘为D：\ user \ stu.bak；

BACKUP DATABASE student

TO DISK='C:\user\stu.bak'

2.   在数据库stu中新建数据表ceshi，内容自定，然后针对数据库stu创建差异备份；

USE student

CREATE TABLE ceshi(

  testID int,

  testName   varchar(10))

GO

BACKUP DATABASE student

TO DISK='C:\user\stu_differential.bak'

WITH DIFFERENTIAL

 

3.   向数据库stu的数据表ceshi插入部分记录，然后针对数据库stu创建事务日志备份；

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电脑选购与维护·实验报告4

实验项目：系统备份与恢复        实验时间：20##年5月26日9-11节 星期：四

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