篇一 :实践锻炼工作总结

****年**月,根据组织安排,我与其他四位同志到县****进行为期一年的实践锻炼。一年来,在县委组织部和****领导的正确领导下,自己珍惜机遇,认真学习,积极调研,主动参与,深入思考,得到了较为全面的学习锻炼,在思想政治素质、工作能力等方面都有了不同程度的提高。现将一年来的工作与学习情况总结如下。

一、明确任务,做好角色转变

围绕实践锻炼的工作目标,自己较快地适应了三个转变,即工作角色的转变,工作环境的转变和生活环境的转变。由于自己一直在**局工作,对于**工作比较熟悉,但对**工作尤其是项目建设和招商引资工作十分陌生。为尽快进入角色,在工作中自己甘当小学生,谦虚谨慎,不耻下问,始终摆正自己学习锻炼的位置,努力克服工作、生活中的困难和问题,安心、专心工作学习。认真遵守**的各项规章制度,做到工作、学习上高标准、严要求,生活上低标准、艰苦朴素。正确处理学习锻炼与原工作单位的关系,把主要精力放在学习锻炼上,较好地完成了角色转变,并尽快地适应了新的工作环境。

二、真抓实干,确保实践锻炼取得实效

根据**安排,我被分派在**招商局,协助**招商局局长工作。招商局的具体职责包括项目搜集、整理、包装、洽谈,以及驻**企业的安全生产等。实践锻炼以来,在**党工委的领导下,在招商局局长以及各位同志的帮助下,除自觉参加有关会议、活动,重点学习了县委

县政府制定的招商引资有关优惠政策等文件资料,掌握了**乃至全县的项目特点以及我县的区位、资源优势,在此基础上广泛联系同学、亲朋好友等搜集相关项目信息,主动与各企业工作人员接触,着重与他们建立良好的人际关系,为“以商招商”打下基础。在不影响挂职工作的同时,最大限度地参与到**的其他工作中,到各局办学习,熟悉**的各项工作。根据**领导的安排,协助组织了**所属各村的村民委员会和村党支部选举,参加了各村春、秋季畜禽防疫工作,积累了一定的农村工作经验;组织了**与**的友谊篮球赛,举办了**首届“**杯”职工篮球邀请赛,丰富了**干部职工的业余文体生活;5月、11月分别与**副主任**同志、**同志赴**、**和**等地招商,接触了一批客商。通过**同学的介绍,**一煤层气销售公司拟在我县投资建设煤层气销售站,如建成,可解决驻**企业生产用气的瓶颈问题,降低企业生产成本。通过“走出去”,既开阔了视野,掌握了部分有价值的项目信息,同时也增强了下一步招商引资工作的信心。

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篇二 :实践锻炼总结

到企业进行锻炼不仅是理论与实践的结合,更是自己走出校门,了解社会、了解企业生产和科技发展现状的一次难得机会,通过亲身参与企业生产实践,对自己今后教学、科研工作产生了积极而有效的影响。

利用到企业学习的机会,我深入到企业的各个生产环节,结合本专业学科知识和自己所担任的教学任务开展了专业调研,了解了企业的生产工艺流程、主要生产设备和关键性环节,提升自己的实践能力;加强实践经验,同时培养理论联系实际的能力,锻炼自己动手技巧,提高自我分析问题和解决问题的能力,开拓视野、提升技能,增强独立工作和科研的能力,弥补自己在专业实践技能方面的不足与缺陷。

通过下企业锻炼活动,加强学校与企业之间沟通,促进产学合作,丰富、提炼教学内容,改革教学形式与方法。可为今后的专业建设、教学改革和课程改革打下良好的基础,同时提升专业教师的岗位能力和综合素质。

通过实践,利用自身专长参与了企业项目实践,协助企业解决了生产技术等方面的问题。

在实践过程中,了解了企业中各岗位工作内容和工作要求,同时了解了企业对毕业生的岗位需求,为企业单位推荐了优秀毕业生。积极利用校企合作平台,建立专业实践基地,协调开展学生实习、实训工作,联络行业企业兼职教师与实践教学指导教师。

我深度学习合成氨工艺流程及复合肥生产工艺,熟悉生产用的设备原料,学习生产中所需的相关技术,熟悉产品质量控制标准与方法,了解了生产工艺流程。了解了企业对员工技能的要求标准和职工技能培训的方法,体会到技能对职工的效果,认识到技能培训与产品质量和生产效率的关系,由此提高了自身教学水平。

实践锻炼是培养“技能型”、“双师型”教师的重要方法。职业教育对教师有特殊的要求,它不仅要求教师具有较高的理论基础知识,更重要的是要具有很强的实践动手能力,以及对新知识、新技术的应用和开发能力。深入企业实践,使我们的专业教师教育思想、教育理念得到了升华,实践教学能力和解决职业岗位实际工作能力得到极大的提高。达到了以下效果:1.教师教学理念的突破;2.教学形式、内容的突破;3.教师实践能力的突破;4.教师重构课程教学内容能力的突破;5.提高对人才培养的认识;6.提高专业实践技能;7.提高思维的灵活性;8.提高教书育人的责任感。

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篇三 :教师到企业实践锻炼个人总结

本次实践活动主要总结如下:

一、为该公司提供了法律事务方面的理论和经验指导

在本次企业实践锻炼中,本人利用自己所学的法学专业知识,为该公司业务开展提供了一完备的法律知识服务,对一些法律问题提出了可行的解决方案;利用在学院教学工作中积累的经验,为该单位提供了关于当前我院学生学业情况、就业意向等信息,为以后进一步的校企合作开辟了道路。

二、提高了本人专业技术能力和职业教育能力

通过本次实践锻炼,本人了解了,运营情况,法律需求,并围绕公司当前核心经营项目,将土地流转法律法规运用纳入服务重点内容。从整体上把握了该公司的运作流程,熟悉了该公司的规章制度。在专业务实践方面,本人协助该公司的法律顾问处理了多起法律争讼,对公司员工进行了法律培训,既提高了自己将理论知识运用于实践的能力,又提高了本人的业务水平。同时,通过大量案件的处理,加强了本人专业知识和学生工作的结合力度,为以后的学生工作和教学积累了丰富的案例。

三、充分认识到工学结合、培养实践性人才的重要作用。 通过本次锻炼,本人充分认识到工学结合是一种将学习和工作相结合的教学模式。这一形式已经成为提高学生职业能力和特色教学途径,实现了教学与实践的零距离、毕业与上岗的零过渡。我们要充分利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源,通

过学校和企业的双向互动和长期合作,将理论学习、基本训练与在企业的实际工作经历有机结合起来,在提升教师综合素质的同时,对学生的知识、职业能力和素质进行了全面的培养和提升。

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篇四 :企业实践锻炼工作总结

企业实践总结

一、开展企业实践锻炼活动,提高教师实践动手能力

中职学校强调的是培养学生的职业能力和职业素养,具有一定的实际操作能力。作为专业课教师,首先自己必须具有过硬的实际操作技能才能教好学生,故我积极参加实践锻炼,踏踏实实从生产一线做起,抓住一切机会自己动手操作,积累经验,切实提高自己操作能力和知识应用能力。我们总共参与了青岛德盛、青岛星光模具机械有限公司、青岛市庆修精密铸造厂、东风汽车改装公司、青岛魁罡精密模具有限公司、青岛明湖机床有限公司等企业,不仅提高了自己的实践技能,也对以前所教理论课程有了更深一步的理解,使理论教学的针对性、应用性和实践性大大增强,提升了自主技术开发研究和指导学生解决技术难题的能力。

二、参与企业实践锻炼,熟悉企业生产工艺流程,了解行业现状与发展方向。

我们下到不同类型企业进行实践锻炼,熟悉了解企业生产工作流程,了解与自己所教专业相对应企业、行业的生产、技术、工艺、设备的现状和发展方向,有利于我们在教学中及时补充反映当前生产现场的新技术、新工艺,从而丰富教学内容,提高教学质量。在课程教学中,把行业现状

和特点如实地展现给学生,让学生尽早与社会接轨,不至于让学生走出校门,与行业实际脱离太远,从而产生种种不适应。

三、通过企业实践锻炼,深化教育教学改革

我们教师下企业锻炼,了解了目前行业、企业对各类人才的需求、就

业状况,通过自己亲身经历,掌握企业对本专业人才知识结构、职业能力、职业素养的要求,返校后有针对性的进行课堂教学,培养出更符合企业需求的应用性人才。同时根据企业要求与工作过程特点,修订人才培养方案,改革课程体系,整合教学内容,按知识结构分模块,按能力结构分项目,按认知规律分任务,采用工学交替,教学做一体化模式进行教学,切实提高学生实际动手能力。根据企业对员工身体素质、心理素质、沟通协调能力、随机应变能力、服务意识、敬业精神的要求,修订教学计划时加大人文素养、职业素养培训课程比例,引导学生树立正确的人生观、价值观,加强自身修养。

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篇五 :20xx年暑期教师社会实践锻炼个人总结

20xx年暑期教师社会实践锻炼个人总结

计算机工程系杨新芳

按照漯职院字[20xx]59号文件精神,我系对专业课和专业基础课教师进行摸底排查,在分析系部教师队伍状况的基础上,制订了加快“双师素质”教师队伍建设的短期、 中期、长期培养规划。根据自己教学的需要及专业特点,我选择了到漯河科嘉图文创意设计公司进行社会实践锻炼,时间为20xx年x月x日至20xx年x月x日。现将自己一个月来的收获总结如下:

一、我觉得应该向企业学习的是他们的严格的工作制度。

我到这个公司以后,他们虽然不把我当作正式员工待遇,但我已经觉得他们工件制度的严格,上班期间不允许互相闲聊,即使今天可能没有业务,也必须坚持在各自的岗位上待命,因为客户随时可能有。另一方面,他们加班是家常便饭,因为客户一来,他们就像上了战场一样,客户要的东西一般比较急,不像学校老师布置给学生的作业一般还要给上一周的时间。比如客户下午快下班时送来的东西,第二天就要用,他们就连夜去设计,还要较对、印刷。员工们的敬业精神很让人感动。

二、设计师的专业技能特别高。

我在科嘉图文创意设计公司锻炼期间,看到设计师的业务水平很高,因为广告这一行业竞争很厉害,他们都是凭他们的真本事在吃饭。相比之下,我觉得自己的专业水准很差,主要是压力不大,仅仅是能满足一般的教学需要,没有同行业的竞争,而公司的这些员工则考虑的是他们的饭碗问题,因此他们特别注重自己的业务水准。在他们工作之余,我向他们请教了不少专业上的问题,毕竟自己在多媒体技术这个行业是半路出家。他们的很年轻,朝气蓬勃,对我这个年龄较大的“准员工”也比较尊重,他们也很热情地给我讲解。

三、公司比较看重员工与人沟通、交流的能力。

公司接到客户的任务,首先要弄清客户的要求,然后再给客户设计,打印出小样后,让客户过目,客户提出意见,反复修改,直到最终印刷。在客户的交流沟通过程中,态度一定要诚恳,客户的要求有时难度大,设计师不可能完全实现,这时就要尽可能与客户说明,更换设计思路、方案;有时设计师的方案可能不能使客户满意,但诚恳的态度也可能感动客户,最终也做成了这批业务。如果

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篇六 :暑期社会实践自我总结

在这个漫长的暑假中,我接受我院学生会的倡议,积极参加学校内外组织的的各种假期社会实践活动。作为一名未来要迈入社会的学生,深入社会、实践锻炼是一门必经的功课。因为我相信因为经历所以懂得,只有了解社会,你才能真正做到融入社会。

暑假社会实践活动带给我们的是欣喜,是得到成果的喜悦。在这次暑假的工作中,虽然只是在店做些琐事也让我懂得了理论与实践相结合的重要性,获益良多,这对我今后的生活和学习都有很大的帮助,从中让我有很大的启发:不管做什么事都要坚持,也锻炼了我的坚持力!让我在以后的人生路上更加坚强!通过这段时期的工作学让我更深刻的体会到付出和收获的关系,也让我知道金钱赚取的不容易!在以后的大学生涯里我要很努力的学习,遇到困难我会更加坚强!

此次的工作,一方面,我锻炼了自己的能力,在实践中成长,在实践中学习,充实了自我,增强了口头表述能力,与人交流。真正地走出课堂,使自己陶醉在喜悦之中。有时会很累,但更多的感觉是我在成长,我在有意义地成长,在这之后,我明显地发现自己变开朗了,虽然我自己的力量不足以改变一些东西,但如果整个社会共同努力,这才是动力之根本,动力之源泉,使国家繁荣富强的途径,提高国民素质的实践活动。

另一方面,我意识到了自己的不足,没有经验,没有与人交流交往的能力,有些东西以前没有尝试过,难免会出差错,如果我还这样的话,以后很有可能在社会上没有立足之地,现在的社会不仅要有知

识,还要拥有一些应辨能力等综合素质,只靠在学校汲取知识,远远不够,从现在开始,就要培养自己的能力。

虽然这次在照相馆的工作仅是短短一个月,但是我真的学到了很多很多。对于拍照的技巧、对照片进行基本的修整、冲洗照片、给照片过胶、装框这些过去几乎没有接触过的技能有了一定的认识。并且传真机、打印机、复印机、扫描仪等仪器的使用也得到了进一步的认识和学习。

社会实践活动提高了我们的社会实践能力。引导了我们接触、了解社会,增强我们的社会责任感和社会适应能力。而学校组织的活动,更让我们明白了学会适应社会的重要性。在竞争如此激烈的今天,对于我们这些出生牛犊的大学生们,独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天,如何适应社会也是我们即将面临的困难。对于现在的我们,越早接触这个日新月异的社会,就意味着我们越能适应它。

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篇七 :企业实践锻炼工作总结

企业实践锻炼工作总结

为提高自己的实践动手能力,暑假期间我深入企业生产一线进行实践锻炼,取得较大的收获,现将实践锻炼情况总结如下:

一、提高了实践动手能力

高职学院强调的是培养学生的职业能力和职业素养,具有一定的实际操作能力。作为专业课教师,首先自己必须具有过硬的实际操作技能才能教好学生,因此就要求自己踏踏实实从生产一线做起,抓住一切机会自己动手操作,积累经验,切实提高自己操作能力和知识应用能力。通过参加企业的实际工作,不仅提高了自己的实践技能,也对以前所教理论课程有了更深一步的理解,使理论教学的针对性、应用性和实践性大大增强,提升了自主技术开发研究和指导学生解决技术难题的能力。

二、熟悉企业生产工艺流程,了解行业现状与发展方向

通过深入企业进行实践锻炼,熟悉了解企业生产工作流程,了解与自己所教专业相对应行业的生产、技术、工艺、设备的现状和发展方向,有利于今后教学中及时补充反映当前生产现场的新技术、新工艺,从而丰富教学内容,提高教学质量。在课程教学中,把行业现状和特点如实地展现给学生,让学生尽早与社会接轨,不至于让学生走出校门,与行业实际脱离太远,从而产生种种不适应。

三、深化教育教学改革

通过下企业期间自己的亲身经历,掌握了企业对本专业人才知识结构、职业能力、职业素养的要求,返校后有针对性的进行课堂教学,培养出更符合企业需求的应用性人才。同时根据企业要求与工作过程特点,修订人才培养方案,改革课程体系,整合教学内容,按知识结构分模块,按能力结构分项目,按认知规律分任务,采用工学交替,教学做一体化模式进行教学,切实提高学生实际动手能力。根据企业对员工身体素质、心理素质、沟通协调能力、随机应变能力、服务意识、敬业精神的要求,修订教学计划时加大人文素养、职业素养培训课程比例,引导学生树立正确的人生观、价值观,加强自身修养。

四、改变了思想观念,提高了学习技能积极性

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篇八 :实践活动自我评价及总结

高中是一个小社会,步入高中就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵,通过社会实践的磨练,我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学,只有正确的引导我们深入社会,了解社会,服务于社会,投身到社会实践中去,才能使我们发现自身的不足,为今后走出校门,踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用,在实践中成才,在服务中成长,并有效的为社会服务,体现高中生的自身价值。今后的工作中,是在过去社会实践活动经验的基础上,不断拓展社会实践活动范围,挖掘实践活动培养人才的潜力,坚持社会实践与了解国情,服务社会相结合,为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合,为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。

作为高中生,我们要了解社会,深入基层,深刻地学习党和国家的方针政策,学习三个代表,实践三个代表,为促进我国国民经济的发展和中华民族的伟大复兴作出应有的贡献。此次实践之行,是系科给了我学习实践的机会,是系科给了我们极大的支持和信任,我们作为国家的后继力量,只有懂得全面的发展自己,把理论与实际相结合,才能更好地投入到祖国的建设中去,才能对得起养育我们教育我们影响我们的祖国。

社会实践活动给生活在都市象牙塔中的高中生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。深入基层,同基层领导谈心交流,思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西,汲取了丰富的营养,理解了“从群众中来,到群众中去”的真正涵义,认识到只有到实践中去、到基层中去,把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来,才是青年成长成才的正确之路。

“艰辛知人生,实践长才干”。通过开展丰富多彩的社会实践活动,使我逐步了解了社会,开阔了视野,增长了才干,并在社会实践活动中认清了自己的位置,发现了自己的不足,对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位,增强了我努力学习的信心和毅力。我是一名高二学生,即将走上社会,更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。

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