专业述职材料
马贤龙,男,东乡族,19xx年x月出生。20xx年专科毕业于西北民族大学院外语系,20xx年x月走上工作岗位。任教于东乡县民族中学初中部。从教xx年以来,一直工作在教育工作的第一线;担任班主任xx年。
我忠诚党的教育事业,有强烈的敬业和奉献精神,有强烈的进取心。20xx年,我第一次担任初三英语教学工作任务,当时是教龄最短的初三教师。在一年的教学工作中,我虚心向老教师学习,注重英语知识点的合理复习和中考考点的研究,同时积极主动承揽平时测试的出题和改卷等工作,每天晚上下班辅导学生。经过一年的拼搏,我终于取得了所教班英语中考平均分全年级第一的好成绩,本校的英语状元也在我教的班上,为学校当年中考做出了贡献。自20xx年以来,本人一直从事初中英语教学,多次充当初三英语把关教师,在中考中所带班级英语成绩名列全县前茅。在辅导参加20xx年参加第五届全国中小学生素质教育英语知识能力竞赛中学生取得2名二等奖,4名三等奖,20xx年在全州中小学教师优秀课件评选中荣获三等奖,20xx年在中国教育教学研究会举办的课件评选活动中荣获二等奖,连续参加了州县安排的有关英语教育教学方面的知识培训,并多次荣获“优秀学员”称号,为自己在以后的教育教学工作中储备大量的素材,因为知识基础扎实,工作勤奋,教学成绩突出,20xx-20xx学年度被评为民族中学优秀班主任、20xx至20xx年度连续被锁南中学被评为优秀教师和先进工作者的光荣称号。为锁南中学成为东乡族自治县窗口学校,为锁南中学跨入临夏州重点中学的行列付出了自己的一份微薄之力。
在教学教研方面:
一、让创新成为教学、教研的活力与动力
参加工作时正值中学英语科由旧教材向新教材转轨、英语教学由应试教育向素质教育转化的重大改革时期,它一方面给我的教学工作带来了前所未有的挑战,另一方面也正好给我的教学改革带来了机遇。我开展了“兴趣英语教学”。首先激发学生学习的情感,充分发挥教师感染力,上课精神抖擞,热情洋溢,使学生与教师产生心理兼容,并构建民主和谐的课堂气氛,教法灵活多变,边讲边议,议练结合,形成轻松愉快、生动活泼的课堂气氛。后来,我开展了每天安排学生上讲台进行“课前三分钟英语口语”的活动,活动的形式有一人演讲、两人对话、小品、短剧和幽默笑话等。活动的开展,收到了预想不到的效果,学生的热情高涨,课堂常常爆发出热烈的掌声。在活动的开展过程中,学生用英语的表达能力有了明显的提高,学习英语的积极性更是有了明显的提高。并在学校教学教研活动上进行经验总结,这一活动得到了各教师的认同与充分肯定。在近几年的中考中我校英语的平均成绩一直遥遥领先于其它科目。用学校领导的话来说:这与英语科老师平时积极和扎实开展各种英语活动是分不开的。
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