高考改革调查报告
对于参加高考的学生来说,高考或许就是改变自己命运的一次人生考试,或许就是自己走向人生成功第一步的考试,或许就是自己为理想拼搏奋斗的一次考试。太多的或许让高考承载了高考学生过于沉重的负担与梦想。高考作为人生的转折点,意义非凡。因此高考一直是中国教育的热点问题。本次调查是采用采访形式,采访河北省某高中不同年级100名高中生。
一、调查计划
调查方法及内容:采访了解、讨论三个问题。
问题一:高考文理是否应该分科?
问题二:高考对每一个人是否公平?
问题三:考生对于高考改革方案及未来动向看法。
调查地点:河北省某高中
样本数量:100份
接受调查人结构:年级结构:高一占30%,高二占30%,高三占40%
性别结构:男生与女生各占50%
二、调查结果与分析
(一)高考文理是否应该分科
高中阶段一般在高二进行分科,分科后,文科生便不再学习物理、化学和生物,理科生不再学政治、历史和地理。调查显示,赞成保留文理分科的占53%,希望取消文理分科的占到47%,赞成保留文理分科的学生普遍认为一旦取消文理分科,学生将面临着9科以上的学习任务,文理分科时6门功课的学习,学生已经累得要命,再增加3门,学生肯定吃不消,增加的内容学生肯定无法消化。希望取消文理分科的学生普遍认为文理分科会严重导致偏科降低了综合素质,不利于培养全面发展的人才。
(二)高考对每一个人是否公平?
“裸分状元”还是“加分状元”的争论一直是高考后的热门争议话题,一些省市相当一部分的高考状元靠加分“夺魁”,加剧了人们对高考公平性的质疑。在调查中,很多学生认为高考各种加分政策很不公平。此外,资源分布不均,京津沪轻轻松松80%多、90%多的升学率,而很多地方学生经过每天至少12小时的奋斗拼杀也只有20%多、30%多的升学率的现状也让很多学生觉得高考不公。在调查中,某些同学还提到考试作弊的行为让其感觉不公平。但仍然有少部分学生认为高考是公平的,世界上没有绝对的公平,只有相对的公平,基于这点,部分学生认为高考还是公平的,高考给每一个人一次转变的机会。
…… …… 余下全文