中学生语文学习个案研究报告
——关于广州市白云区**中学初二三班学生李**的语文学习个案研究报告
实习生姓名:黄健 学院:人文学院 班级:08中文3班
内容摘要:通过对学生个案的选取,从基本情况、家庭情况与家庭教育、个性特点、兴趣爱好、学习动机、智力发展、学习态度等方面进行介绍,切实提出对于个案学生的语文学习教育的建议。
关键词:学习、语文、思想
正文:
1、个案选取背景介绍:
明德中学的学生来源主要是借读生,初二三班的主要生源的5/6也是来自借读生,所以本次语文学习个案研究选取的学生就是借读生。同时,由于初二三班的成绩在年级位列第一,所以,班级学生整体素质较高;相比较于中学生学习后劲因素,故选取了班级的语文科代表作为研究个案。
2、学生个案基本情况介绍:
学生姓名:李**
籍贯:广东省佛山市
年龄:13岁
性别:女
健康状况:健康
学校:广州市白云区明德中学
班级:初二三班
职务:语文科代表
家庭情况:个体户,家长在广州销售电子数码商品,经济状况良好
3、家庭情况与家庭教育:
该生是家中的大女儿。爸妈在她很小的时候已从佛山到广州进行个体户生意工作,从事电子数码产品的商品销售;所以该生从小在广州生活,在广州接受学习教育;家长注重监督孩子的品行素养,但由于平时工作十分忙,加上文化素质不太高,对子女读书情况较少关注。另外,由于现居住处是由亲戚和本家合住,又临近小区的菜市场,所以家中环境和周边环境都非常嘈杂,不利于学生课后在家的学习活动。
4、个性特点(能力、气质、性格):
该生是个积极乐观上进的学生,课上认真听讲,课后勤奋用功,为人开朗活泼,待人真诚友善,乐于助人;乐于协助班级工作,任劳任怨、从事班级管理工作上敢作敢为,比较有威信;是语文老师的得力助手之一。但是,时常遇事冲动急躁。
…… …… 余下全文