讲座报告总结————如何开展讨论课
我于20xx年x月x日在图书馆报告厅聆听了老师关于讨论课的讲座,听完讲座后有非常多的感悟。
大凡已经进入大学的学生,绝大部分都已经顺应了学校的学习生活,形成了接受式学习的惯性。 首先,你不必考虑"学什么"。每当新学期开始的时候,各科新书就会及时送到你的手中。书本就是要学的东西,难道还有什么可怀疑的吗?既然我们(当然包括我们的父母和相当数量的教师)只关心那些大家都必须学的东西,那么科技人员人好割舍自己的兴趣,任个性特长、潜质潜能消磨殆尽。 你也不必操心在什么地方跟谁学。学校、教室、课桌就是学习的战场。方寸之地,流失十几年的岁月,常常是"两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书"。古训说:"师者,所谓传道授业解惑也",老师先生于我,必先学于我,凡事依靠老师,凡疑只问老师是十分正常的现象。既然我们将自己封闭,那么只好远离火热的生活和社会,任眼界日趋狭窄,实践能力难以形成。 当然,也没有太大的空间让你去思考"怎么学"。自打背起书包上小学起,学习的程序就被固定下来。上课、听讲、回答问题、做作业、考试??优秀学生不断介绍"怎么听"、"怎么练"的经验,老师天天练习"
怎么考"的基本功。知识再加上老题多年"应试经验"意吃别人嚼过的馍,那就不能品尝探索和发现的快乐。以上就是同学们目前学习方式的粗描。当然,这并不说明接受式学习就没有存在的必要了,而是说上了大学的我们是否还应该保持这种学习模式,显然这个答案是否定的,大学生活和以前的初高中生活方式是截然不同的,老师也不再向以前那样管着我们了,所以这就得靠学生的自主性了,在自主学习的基础上,讨论性学习方式就产生了。
组合作学习是根据一定的情况,将学生分成一定形式的小组,教师根据各小组的共同特点点,分别与各小组接触,进行教学或布置学生共同完成某项学习任务。
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