弹指一挥间，本学期渐近尾声。回顾一学期的教学工作，既有取得成绩的欣慰也有工作失误的惆怅。为了更好地总结经验教训，现将一学期工作情况总结如下：

一、 狠抓常规落实

新学期开始，学校制定了周密的教学计划、赛课计划。细节决定成败，首先从教学常规的细节抓起。从老师的候课、上课、作业布置、备课等方面，专门制定了检查细则。加大巡课力度。本人亲自参与检查语文学科的检查。由于教导处出现问题，学校的业务工作多少受到一定的影响，但是我们能够及时调整负重前行。基本上能够按照教委的要求去完成各项业务工作。

二、 加大赛课力度

本学期开始我们首先制定了第一轮赛课计划，然后严格按照计划执行，让每一位老师都参与赛课，赛课后我们及时评课，打出分值，排出名次，对于成绩好的进行表彰奖励，当然也有老师在赛课中认识不足，有应酬现象，有些老师上课模式应用和一体机使用不太熟练，有待今后强化训练。

三、 注重青年教师的培养

本学期我们加大了对骨干教师的培养力度，只要教委组织的外出学习听课，我们都积极参与。上学期我们派了宋萍老师赴泰安参加培训学习。本学期我们又组织了全体班主任和骨干教师到实小参观学习，通过培训学习，中青年教师的业务水平有了明显的提高。为提高我校的教学质量奠定了基础。

四、 加大毕业班教学力度

本学期我们选派了最优秀的老师带毕业班，同时加大对六年级老师的奖惩力度，在评先树先方面优先考虑，在量化分方面比其他年级加倍奖励，同时我们在优案方面也加大了奖励力度。李老师的英语教案在市获选，我校给予了重奖，在英语模仿秀活动中，我校获市级二等奖也给予辅导教师给予重奖。

总之，本学期学校的教学工作，由于方方面面的原因，也有很多的失误的地方，与上级领导的要求还有一定的差距。力争在今后的工作中不断更新，不断完善。使各项工作在上新台阶。

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我校3－6年级共有6个教学班，有一个专用实验室，配备二类实验仪器一套，1名兼职教师。在教学中，为了充分发挥实验室的作用，在开学之初，我校认真做好实验计划，学校在排课时优先考虑科学课的安排，在具体安排中，做到既科学，又不互相冲突，保证每节课都能在实验室中进行。

本学期按照实验教学计划，认真完成了教学任务。

通过实验，学生的观察能力、实验能力、操作能力、比较能力、分类能力、推理能力等得到了不同程度的提高。养成了爱科学、学科学的学习积极性，做实验能正确规范地操作，善于观察，乐于探究、总结。并能将学到的相关知识应用于生活实际中，能够解释常见的自然现象及生活现象。

小学《科学》教材体现了面向全体学生、具有弹性和开放性的特点。在使用这一教材中，我感觉这一教材在编排中充分考虑了学生在生活环境、经验背景、个性特点等方面存在的差异，在学习内容、教学活动、设计制作、综合评价等多方面都给学生和教师提供了更多的选择机会和创新空间。它并不象小学自然教材那样内容非常的固定，实验过程、方法非常的单调、一陈不变，而是相当的灵活，教师可依据学校和学生的实际进行调节，而学生也可以有更多的自行探索创新的空间，因此，我觉得这一教材具有弹性和开放性的特点。

随着课程改革的深入进行，教师确实转变了观念，构建了新的教育教学理念，自学相关知识，及时查阅课程改革的相关资料，借鉴实验教学的优秀经验，确立了“提出问题、做出假设、设计实验、操作实验、总结规律、交流互补”的六步教学模式，课堂真正体现了学生自主探究的理念。根据年级特征及学生的年龄特征，在教学中教师扶放有度，高年级可完全放手让学生自行操作，中年级在教师的适当帮助下可进行自主探究（除带有危险性的操作外），学生的自主能动性被充分地调动起来，学习的兴趣浓厚，实验室成了学生爱去、常去的乐园。

在抓好课堂教学的同时，根据班级具体情况安排指导学生参与课外研究，将课堂教学延伸到课外，丰富了学生的知识，培养了学习科学知识的兴趣，提高了技能，培养学生长期坚持实验、连续观察记录、查阅资料的学习习惯，逐步提高学生的科学素养，鼓励学生走进大自然探究科学知识，学习和应用科学知识解决生活中的实际问题。在本学期中，多数学生主动参与，自主探究，积极性非常高。很多学生积极参与科普制作竞赛，体现了他们对科普知识的热爱。

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范文一：

在刚刚过去的一学期里，我担任小学五年级的数学教学工作。我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，做到认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。完成了教学任务。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作作出总结，如下：

一、以课堂教学为核心，努力做好教学工作。

由于是第一次教学五年级数学，我对教材内容不熟悉，所以在学期初，我认真钻研了数学教材，教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。不但备教材备教法而且备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定合适的教学方法，思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习教程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做总结。

2、上课

（1）创设各种情境，激发学生思考。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。相信学生的能力，大胆地放手让学生探究，动手，动口，动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识形成的过程。让学生进行不同坡度练习，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学感兴趣，参与性高，这为学好数学迈出了坚实的一步。具体方法如下：

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教学工作总结：

本期我校的一切工作的指导思想是：深入贯彻落实科学发展观，进一步解放思想，转变观念，创优争先，狠抓学校常规管理，积极开展新课改和校本培训工作，加快素质教育的步伐。

一、加强师生道德建设，全面提升师生思想素质

教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到学校的德育工作状况和青少年儿童的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。因此，本期一开学，我校德育工作领导组就召开德育工作研讨会，认真地讨论和制订了德育工作计划，确定了德育工作活动内容。

㈠坚持每周一次集体政治学习不动摇，认真学习党的十七大精神和教育战线的先进人物的先进事迹，来进一步提高了全体教师的思想政治素质，更加坚定了全体教师爱岗敬业，甘于奉献，为人师表，教书育人的信念。

㈡注重对学生进行道德纪律教育。

1、组织学生认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，使学生明确自己该做什么，不该做什么，该说什么，不该说什么。做一名德、智、体、美、劳，全面发展的小学生。

2、理论联系实际上好“品德与生活”课，增强了学生的公德意识和识别真伪的能力。

3、坚持升国旗、唱国歌制度，使学生受到爱国主义教育。

4、充分发挥少先队的先锋模范作用，本期我们在“六一”儿童节前夕，又发展了15名少先队员，评选了10名优秀少先队员，并进行了表彰，大大调动了学生各方面的积极性。由于本期我们德育工作常抓不懈，落到了实处，学生的思想精神面貌、校纪校风都有了进一步的好转。

二、坚持常规管理，保证教育教学质量

教育教学工作是学校一切工作的中心。教育教学质量是衡量学校工作的重要标准。因此，本期我校始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，以全面提高学生的素质为目的，狠抓常规教学管理

1、按照部颁课程标准，开足开齐课程，并确保按课表上课。

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在全国各地掀起学习“十七大”精神的热潮中，我们又胜利地结束了本学期的工作，一个学期以来，在上级主管部门的领导下，全镇教职工认真学习了新的教育理念，积极推进素质教育，投身于教育教学的改革之中。回顾过去，找出差距，指导未来，使我镇小学教育教学质量再上一个台阶，现将一学期的教学工作作如下总结：

一、加强政治思想教育

1、各校把教师的德育教育放在首位。用《师德八条》严格要求教师，按照《双龙营镇小学教师十不准》来规范自身行为，遵纪守法，品德言行堪为学生表率，真正做到身正为范，学高为师，努力争做一名合格小学教师。

2、狠抓学生的思想教育，上足上好每一节思想品德课，全镇各校认真按照《云南省小学德育分年级实施意见》组织德育教育。把社会主义新少年的做人准则灌输到学生头脑中；把培养学生良好的思想品德教育渗透于各科教学之中，培养学生学会生活，学会劳动。

二、加强师资队伍建设，提高教师的整体素质。 建设高素质的教师队伍，是全面提高教育质量的基本保证。针对我镇的实际，我们着重从提高教师的思想素质、文化知识水平、业务知识水平、教育教学能力等方面加强教师队伍建设：

1、加强教师的“敬业”精神教育，倡导教师在教学实践中勤奋拼搏、团结奉献；树立教师爱自己的职业、爱自己的学校、爱自己的学生的良好道德风范；增强教师教书育人、为人师表、以身立教的使命感和责任感。

2、大力支持鼓励在职教师继续教育学习，提高教师队伍的文化素质。新的时代，新的挑战，我们抓住国家大力发展远程教育的契机，积极选派人员参加县的培训，提高教师的计算机的技术，，掌握先进的教学手段，用于指导自己的教育教学工作，提高自己的教学效益。

三、加强教学日常管理，全面提高教育质量，全面推进素质教育。

1、加强教学日常管理监督，教导处时常注意教学的各个环节的检查,全镇统一教学笔记本、统一检查教学笔记、学生作业、教师听课笔记等，狠抓教师日常教学的五个环节：（即备好课、上好课、抓好辅导、批阅好学生作业、学期末做好学生学籍考核与管理）。

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一年来，我校能够紧紧围绕县教育局教学工作会议精神，运用“以人为本”的管理思想，向老师提出了“在激励中进步、在互动中提高、在反思中发展”和“学中思、思中做、做中悟、悟中创”的口号。同时坚持教学管理创新化，采取了行之有效的教学管理策略，深化了课堂教学改革。教师的教育教学行为发生了变化，学生综合质量在不断提高，取得了可喜的成效。

（一）优化教学管理，增强管理实效：

教学创新重在管理创新。一年来我们树立的教学管理思路是：开发自我、同伴互助、专家引领、整合提升。做到“抓骨干、骨干抓”责任到人、“抓大组、带小组”人人提高。为了实现教学管理目标，我校充分发挥校本培训的作用，立足本校，抓管理、争优质、提质量、促发展，为实现学校办学目标而努力。

1、加强业务学习，提高课改水平

加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。学期伊始，我校组织教师分级分科解读教材，领悟新课程标准，细化新课程标准，对所教课程应达到的目标做到胸有成竹。同时，学校印制了《名师激励学生的39个经典技巧》和《课堂激励语100句》，教师人手一份，使“以人为本” 、 “在激励中进步”的课堂意识深入每位教师心中。学期中，以自学和集中学习相结合的形式，组织教师进一步学习新课标中的课程性质与地位、课程的基本理念、课程目标、实施建议、评价建议等方面的内容；学习学校图书馆订的各种教育教学刊物和购买的书籍或其他来源的教育理论方面的书籍刊物；学习网上具体操作等多媒体知识，不断提高教师的理论水平和业务能力。

我校还充分利用学科教研组指导作用，抓大组带小组，开展“互动式”活动方式。语、数、英三个大组分别进行了专题学习、音像资料的观摩、辅导讲座、专题研讨、教学个案分析、学科教研活动等不同的教研学习活动，如：我校各学科组教师开展 “观摩课”研究活动，活动中我们提倡讲课者与听课者平等的交流和对话，问题研讨已成为讲座与研讨活动的主要方式。

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学校教学工作总结

20xx-20xx学年第一学期

本学期，我校在中心校的指导下，认真落实了中心校的工作目标和本校的教育教学工作计划，继续突出抓好教学这一中心工作，重心工作，圆满地完成了上级交给我校的各类教育教学工作。全体教师同心同德，与时俱进，较好的完成自己的教育教学任务。本学期我校主要做好了以下几方面的工作：

一、常规工作、规范有序

教学是学校的中心任务，是教师的基本工作，在复杂的教育教学过程中，必须有章可循、有矩可守。为了规范完善我校教学管理工作，切实抓好教学常规，使我校教学常规管理更加科学化，本学期在强化教学管理上主要做了以下工作：

1、加强教学常规管理。

教学常规是每位教师必须遵循的基本准则，是衡量一位教师是否胜任教学工作的基本标准。教务处全面落实课程计划，要求教师严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，教师提前进课堂，准时下课，每天按时批改学生的作业，不体罚和变相体罚学生，并严格控制学生在校时间。

2、落实教学常规检查。

开学初对教师的备、讲、批、辅等工作提出了明确的要求，形成了制度，本学期教务处定期组织进行教学常规检查4次，接受中心校检查1次，每检查一次总结一次，并及时将检查结果进行反馈和通报，对确实存在问题的教师及时进行谈话，给予耐心的指导和帮教。中层干部经常深入课堂，了解各班的情况，实行领导干部包班制度。

3、艺体工作进入常态化

本学期的大课间活动每天能根据计划有序的开展，学生活动增加了铁环、足球等项目，学生活动积极性很高，教师也认识到体育锻炼的重要性，主动参与体育锻炼。音、体、美课不在被占用来上语数课，教师能合理使用教学资源，根据自己的能力特点，完成教学任务。教师对体育、艺术“2+1”工作非常支持，通过各类测试，学生的各项成绩有了明显的进步。

4、增强家校联系

本学期在10月x日召开家长会，对学生要注意的学习、安全等问题进行沟通，要求家长管理教育孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育亲合力。

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