会声会影作业报告

主题选取:

今年，我选择了绘声绘影这门选修课，绘声绘影是一款十分优秀的制作视频的软件，非常适合个人小规模的制作视频短片。看完了老师提供的教学课件资料，借着制作大作业的机会，我实际使用了一下绘声绘影这个软件，感受一下它强大的功能。

关于视频主题的选取，我觉得这个是当时最让我纠结的问题，因为只有确定了主题，才能进行下一步的具体制作，可是主题既要贴近生活，又不能有太大的难度，思来想去，我最后选取了“我的一次旅行”这一主题。 创作思路：

照片也好，视频也罢，都是为了记录我们生活中的美好，把转瞬即逝的事物化为永恒，不论是美好的，感人的，以至于生活中的点点滴滴，都是值得我们去记录的。

这次选取照片制作视频是因为觉得这些活动是很值得记忆，值得去加工的，一点一滴的过程，却是永恒，是为了共同的梦想而聚集在一起

背景音乐的选取：在平时，看电视剧和电影的时候，我都会很在意他们的视频处理技巧、镜头走位，以及背景音乐，在听到好的背景音乐的时候都会尽量找到该音乐并留存，平时听歌的时候也会很在意哪首歌曲可以用作背景音乐。

技巧运用：

①剪辑：

众所周知，在视频的录制过程中，并不可能所有的片段录制的都是一帆风顺并完全符合后期制作的要求的，所以视频剪辑就成为了视频后期处理的重要步骤，在会声会影的制作中，剪辑是一个对执行者要求较高的步骤，对于视频剪辑需要执行者反复观看片段，找到需要剪切的帧位，剪除不需要的片段，在剪辑的过程中需要很在意多个片段连接后的连贯性。所以说，剪辑的过程对执行者要求是非常高的。会声会影中的剪辑快捷键为ctrl+I。

②加载视频：

处理视频当然是在原始的视频片段的基础之上，实用软件处理视频首先要做的自然是将视频素材导入软件，我主要使用两个方法，其一：在视频轨上右键鼠标，选择插入视频；其二：直接拖拽avi格式的视频文件以及图片文件到视频轨上。当然还有其他方法，但并不常用。

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总结

通过这次对绘声绘影软件使用技巧的学习，我更加体会到计算机的强大和制作视频短片时的艰辛，虽然这个3分的视频非常简短，不过制作这个视频我确实花费了将近4~5个小时的时间才搞定，其中不乏各种失败和烦恼，但是最后都被克服了。同时，我也深刻的体会到，制作一个视频其实不难，但是如果想要把一个视频真真正正的做好，确实不是一件简单的事情。在这次绘声绘影软件的学习过程中，我学会了制作简单的视频短片，并且可以在制作的短片中插入字幕、图层覆叠、滤镜、过渡效果和插入背景音乐等多种技术，并且可以进行视频的剪辑工作，相信会在以后的工作和学习中有所用途。我以后会多增加这方面的学习，制作出更多、更好的作品。

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沈阳师范大学

现代教育技术实验报告

实验题目 视频素材的制作

学号 姓名 专业 年级 指导教师 石雪飞 提交时间 20xx年5月4日

一、实验目的

1. 了解“会声会影”主要功能

2．掌握素材的导入方法

3. 熟悉视频编辑操作以及项目的保存

4. 掌握转场效果的使用

5. 掌握几种常用的覆叠属性设置

6. 掌握标题和字幕的添加过程与设置方法

7.掌握音频的添加和处理方法

8.掌握分享文件的方法

二、实验内容及要求

1、使用会声会影软件制作一个视频相册（一个片头、一组图片、一段配乐、一个片尾，添加适合的特效和覆盖），时间长度是：1—3分钟，文件保存为“我的视频相册.mpg”，并提交到服务器。（要求写出处理的步骤并且提供相应的操作截图）

2、用会声会影软件制作一个电视教材（一个标题、一组围绕自己专业某节课的图片、动画及视频素材、一段解说和字幕、一个片尾，添加适合的特效和覆盖），时间长度是：1—3分钟，文件保存为“我的电视教材.mpg”，并提交到服务器。（要求写出处理的步骤并且提供相应的操作截图）

三、实验过程和具体步骤

第一题

第二题

三、实验心得（通过实验之后自己有哪些收获，还有哪些不足，或者还需要补充哪些知识）

四、实验评语及成绩（教师写）

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沈阳师范大学

现代教育技术实验报告

实验题目     视频文件截取和格式转换

学号    12016055  姓名      李佳琳     专业     汉语言文学        年级 12级

指导教师    薛峰                      提交时间   20##年4月23日          

一、实验目的

1. 掌握截取视频的方法

2．学会转换视频文件格式的方法

3.掌握会声会影制作视频短片方法

二、实验内容及要求

1、使用格式工厂将“校园的清晨（沈阳师范大学）.flv”文件格式转换为wmv格式，同时要进行截取，截取的范围是“20秒-1:30”。

2、使用“会声会影11”软件制作一个小于5分钟的视频短片，内容、形式不限。要求有片头、片尾，片尾字幕要加上自己的名字。

三、实验过程和具体步骤

第一题

1、打开格式工厂，选择所有转到WMV

2、添加文件

3、点击选项按钮，截取视频

4、点击视频设置，对视频进行设置

5、确定，点击开始按钮

三、实验心得（通过实验之后自己有哪些收获，还有哪些不足，或者还需要补充哪些知识）

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丽 水 学 院 计 算 机 实 验 报 告

附页：(共 页，第 页)

丽 水 学 院 计 算 机 实 验 报 告

一、实验目的和要求

1.通过本实验，达到对前面所学的课件素材处理技术的综合运用和巩固。

2. 掌握运用Powerpoint课件制作软件设计和制作多媒体课件的方法。

3. 熟悉多媒体课件的开发流程，形成初步的多媒体课件的设计、开发能力。 多媒体课件制作要求

1、结合本专业的学科特点，制作ppt20xx(.pptm)课件。例如，物理的学生要选择物理知识点为题材制作课件。

2、课件主题明确、内容结构清晰、版面布局合理、颜色搭配和谐。

3、灵活使用文字、图片、声音、动画、视频等多媒体表现形式展示教学内容，至少使用三种以上的媒体表现形式。

4、设置幻灯片内各对象的动态显示效果及各幻灯片间切换效果。

5、设计选择题、填空题使用触发器交互或控件VBA交互。

6、能按内容模块超链接选择，播放顺序符合逻辑。

7、课件封面上有课题、学院、班级、学号、姓名信息。

二、实验内容和原理

结合自己所学专业，综合运用所学的教学设计、课件设计制作理论与方法，设计与制作一个教学内容完整的演示型教学课件。

原理：

1. 构思教学设计和课件设计制作方案。

2. 获取多媒体素材，按实验要求进行素材处理。

3. 用Powerpoint按课件设计制作方案进行集成制作：建立结构、插入素材、美化界面、设置动态效果和交互效果。

4. 调试运行直至课件运行效果满意。

5. 保存。

三、主要仪器设备

1．多媒体计算机和windows系统。

2．素材处理软件Photoshop、GoldWave或Adobe_Audition、会声会影或Premiere

3．课件制作软件Microsoft Powerpoint 20xx

四、设计制作思路

课件封面设计：标上本题课题《观潮》

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实验名称：音频信息的处理 实验过程及实验数据处理：（要求实验前作好预习，拟出实验步骤，作好数据表格。）

启动Audition软件。将声音“文件——导入”导入到资料库中。

1. 删除、合并：将声音导入音轨。选择声音，利用指针工具，选中出现读音错误的词的时间片段，右键菜单中选择“剪切”。再利用移动工具将分开的两段声音依次靠拢。

复制：将声音导入音轨。选择声音，利用指针工具，选中出现需要复制的声音片段，右键菜单中选择“复制”。再在声音合适的时间位置，“粘贴”声音。

2. 均衡处理：进入混音器面板，点击“EQ”按钮，打开EQ均衡设置面板。移动曲线中123三个关键帧的位置来处理均衡效果。说提升某频段，就是在该数字位置向上拉出一个曲线，衰减某频段就是反过来在该频段上向下拉出一条曲线。“均衡器”的作用是增强或衰减某一频率段或某几个频率段的声音强度。“咝咝啦啦”声通常处于8000Hz左右，我们将这一区域的声音强度作衰减处理。这一处理同时也有助于进一步消除人声的气声和齿音。

3. 音乐的淡入淡出处理：依据解说声的时间片段，定义音乐的淡出、淡入时间点设定。选择第一音轨的音乐文件，鼠标左键拖动轨道顶端上的音量包络线，从高到低就是淡出，从低到高就是就是淡入。

4．将声音依次导入第一道音轨。选择该声音，进入编辑模式下，先选中音频中的纯噪音部分，也就是没有音乐或者人声的地方，打开降噪器，点击右上角的采样按钮进行采样。 然后全选整段音频，再点击降噪器中的确定，就会开始进行降噪处理了。

也可以写作：点击“效果器--噪音降低--噪音降低--确定”，这时降噪器会自动消除你录制声音中的环境噪音。

5. 合成发布：选择“文件——导出——混缩音频”，选择保存类型为WAV。

保存：文件——保存会话，保存为ses格式文件。

实验名称：视频信号的编辑处理 指导教师： 实验过程及实验数据处理：

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