学生流失报告制度

学校要切实加强学生的学籍管理，稳定学生情绪。为防止流失和辍学，特制定下列制度和措施。

一、学生流失报告制度：

1、凡学生不请假，不到校者，在两天内班主任必须弄清原因，三天内向学校报告。

2、发现学生两天不到校上课，班主任及时了解原因，做好学生和家长工作，发现辍学动向，应采取有力措施，动员学生返校学习。

3、除丧失学习能力者外，不准退学，擅自退学或因学校工作失误造成退学，按义务教育法处理。

二、防止学生辍学的措施：

1、严格执行《义务教育法》和于集镇关于实施义务教育的法规，维护适龄儿童依法受教育的权利。

2、学校坚持教育工作面向全体学生，努力提高教育和管理水平，为学生创造良好的环境，提高学校声誉。

3、班主任要关心爱护学生，及时了解学生的思想动向，做好家访工作，严禁体罚和变相体罚。

4、坚决抵制任何组织或个人招用应该受义务教育的适龄儿童就业或煽动、引诱学生失学、转学，发现后及时向政府汇报。

官渡桥小学 20xx年2月

官渡桥小学控制学生辍学的措施

为进一步贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，扎扎实实地开展好控辍保学工作，“不让一个孩子失学”是我校“控辍保学”工作的奋斗目标，是我们工作的重中之重。现根据上级有关部门要求，结合我校实际情况，特拟定如下措施。

一、广泛宣传贯彻《义务教育法》，使全社会都来督促适龄儿童和少年进校读书。

二、做好学生家长的思想政治工作，明白监护人的职责（“必须送子女入学”），鼓励家长克服一切困难，送子女按时入学。

三、各班级对学生出勤实行上下午两点名制，有事有病实行请假手续。若发现学生没有请假而未到校上课，班主任必须立即向教务处报告，然后及时进行家访，搞清原因，使其返校上课。

四、对学困生不准体罚或变相体罚，对学困生不歧视、不取笑、不说挖苦话，若因这方面造成学生流失，将追究有关人员责任。

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“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛参赛作品

关于龙树中心小学学生流失的调查报告》

学 院：数学与信息科学学院

作 者：李蓉 20091111班

成 员：刘明珠 20091111班

联 系 方式：132xxxxxxxx

150xxxxxxxx

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“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛参赛作品

摘要：暑假期间，我们对昭通市鲁甸县龙树中心小学学生流失情况作了一次较为深入的调查，深知目前农村小学生流失情况不容乐观，对此我们作了一些初步的分析和探讨。农村学校生源一年比一年少，学生流失严重，学校面临生存危机，这是农村学校和各级教育行政部门非常关心的问题。 “皮之不存，毛将焉附”，没有了学生，伟大的人民教师去做什么？据调查，从20xx年开始，学生数逐年减少5%——9%，而到了20xx年秋该学校学生流失比率竟然达到了20%——25%，20xx年春学生数为410人，而到了2009秋学生数仅为323人。对于此，相当多的教师、校长有着深深的担忧。那么造成学生流失的原因是什么？学校应采取什么有效措施呢加以解决呢？面对以上的问题我们对农村小学生流失的情况进行调查和分析，通过调查得知小学生流失原因主要有家庭原因、学校原因及个人原因，并提出相应的控流对策。

关键词：农村 学生 流失 调查及分析 对策

一、调查的背景

由于学校、家庭、社会等诸多原因，乡村小学生流失已成蔓延之势，逐年递增，如果不加以有效的制止，势必影响学生未来的发展与对社会的影响。据鲁甸县教育局提供的资料，20xx年，全县农村由于各种原因失学或辍学的小学生有83人，占全县在籍学生总数的0.17％，占农村在籍学生总数的0.19％。20xx年，全县农村由于各种原因失学或辍学的小学生有98人，占全县在籍学生总数的0.19％，占农村在籍学生总数的0.24％。到20xx年，情况更不乐观，小学生辍学学生为134，占全县在籍学生总数的0.27％.占农村在籍学生总数的的0.42％。显见，鲁甸农村中由于各种原因失学或辍学的学生数量呈上升趋势，基础教育阶段学生流失的情况令人相当担忧，值得关注。为此，我们设计了相关图表：

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系别：会计学系专业：财务管理学号：

姓名：皇甫关 于 农 村 中 小 学 学 生 流 失 现 象 的 调 查 报 告 XXXXXXXXX XX

关于农村中小学学生流失现象的调查报告 随着改革开放和“科教兴国”战略的实施，我国农村教育事业取得了瞩目的成就。近年来国家不断加大对农村教育资金的投入，在农村普及了九年义务教育，这不仅有利于国民整体科学文化技术的提高，而且是建设创新型国家的要求和建设社会主义新农村的要求。自《九年义务教育法》颁布实施，以及大力推广“普九”达标工作以来，农村适龄学生入学率有了较大的提高。但是在农村教育中存在的问题也渐渐的显露出来，其中最明显的就是农村中小学学生流失现象，这对普及九年义务教育和提高国民素质都是极为不利的。为此，我特意在寒假期间进行了一次关于农村中小学学生流失现象的社会调查，希望能从中找出学生流失的原因及提出一些可行性的建议。

一、调查范围：本次调查涉及两个乡镇（XX乡、XX乡），共四所初中，七所小学。调查方法：通过查阅各学校学生信息、各种相关的资料及对部分师生进行走访。

二、农村中小学学生流失现状

通过走访和查阅相关资料，经过分析整理出农村中小学学生流失情况如下： 在被调查乡镇中每个学校都存在学生流失现象。其中初中阶段学生流失占较大比重，占所调查学生流失总数的80%以上。农村小学从一年级到六年级，男、女生都有失学现象，且每个年级男生均多于女生。而在农村中学中，每个年级男、女学生流失的人数都比较多，同样存在每个年级男生均多于女生的现象，且随着年级升高，流失学生的数量越大。以这些被调查乡镇20xx年至20xx年的初中生流失数据为例：初一年级总数为50人，初二年级上升到80人，初三年级则达到210人。

三、中小学学生流失的原因

通过对学校师生的走访，查阅相关的资料发现农村学生流失的原因，这涉及到当前学校、政府和社会方方面面的问题。通过总结大概可以分为以下原因

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学生流失报告制度

学校要切实加强学生的学籍管理，稳定学生情绪。为防止流失和辍学，特制定下列制度和措施。

一、学生流失报告制度：

1、凡学生不请假，不到校者，在两天内班主任必须弄清原因，三天内向学校报告。

2、发现学生两天不到校上课，班主任及时了解原因，做好学生和家长工作，发现辍学动向，应采取有力措施，动员学生返校学习。

3、除丧失学习能力者外，不准退学，擅自退学或因学校工作失误造成退学，按义务教育法处理。

二、防止学生辍学的措施：

1、严格执行《义务教育法》和孟庄镇关于实施义务教育的法规，维护适龄儿童依法受教育的权利。

2、学校坚持教育工作面向全体学生，努力提高教育和管理水平，为学生创造良好的环境，提高学校声誉。

3、班主任要关心爱护学生，及时了解学生的思想动向，做好家访工作，严禁体罚和变相体罚。

4、坚决抵制任何组织或个人招用应该受义务教育的适龄儿童就业或煽动、引诱学生失学、转学，发现后及时向政府汇报。

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喀什二中在校生有关情况摸底调查报告

一、基本情况

喀什二中20xx年秋季高一招生计划数1600人，实际招生人数1591人，其中女生843人，男生748人，汉族学生1155，民族学生436人，住校生人数1024，跑校生人数567，录取学生分布如下：喀什市1020人，疏勒县82人，疏附县11人，英吉沙县18人，伽师县26人，泽普县18人，巴楚县27人，麦盖提县58人，岳普湖县30人，莎车县41人，叶城县48人，塔县2人，兵团40人，其他地州和内地共170人。

二、目前，除国家助学金外，我校未出台其他的学生补助政策。

三、我校目前在校生流失情况经摸底调查如下：高一无、高二转走25人、高三13人；初一无、初二转走25人，初三31人。

四、学生流失原因分析：

从摸底情况可以看出，我校现在校学生流动不大，并且是转入学生远远多于转出学生，在校生源基本稳定。

从转出的学生来看，县学生居多，近三年都占转出总数的50%左右，这是由于在喀什周边务工人员较多，因工作地点变化及为了方便照顾孩子，也把孩子转入自己工作（或居住地）附近的学校就读。因此学生随父母工作地就读的也居多。这部分学生近三年占转出总数的30%左右。其次，投亲或就近就读，部分家长外出务工后，由于各方面的原因不能把孩子带在身边，但家中又无其他亲人代为照顾，因此就把孩子送到亲戚家中代为照顾；学生也就随着暂住地的改变而转

学；还有个别学生是因为生病等原因，父母为了更好照顾孩子治疗而转入离家较近学校就读。

五、我校在控辍保学方面积极制定了控辍保学措施并认真落实：

1、加大宣传力度。充分利用会议等多种形式，加大对《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》等宣传力度，全面贯彻落实，使教育法规和政策人人皆知，努力提高全社会对“控辍保学”重要性的认识，让“义务教育”理念深入人心。通过宣传教育，进一步明确政府、学校、家庭、学龄儿童少年各自的法律责任和应尽的义务，从源头上控制学生辍学。

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天津市电视大学开发教育本科教育管理专业毕业设计（调查报告）

关于农村中小学学生流失情况的调查报告

作者：王广忠

学号：1112001205633

学校：天津市广播电视大学蓟县分校

专业：教育管理

年级：11春（本）

指导教师：邹俊

时间：20xx年4月

关于农村中小学学生流失情况的调查报告

随着改革开放和“科教兴国”战略的实施，我国农村教育事业取得了瞩目的成就。近年来国家不断加大对农村教育资金的投入，在农村普及了九年义务教育与实施教育的现代化，有利于国民整素质的提高，使农村适龄学生入学率有了较大的提高。但由于家庭、学校、社会等多重原因，学生入校后辍学现象时有发生，这对普及九年义务教育和提高国民素质都是极为不利的。为此，我进行了一次关于农村中小学学生流失现象的社会调查，希望能从中找出学生流失的原因并且提出一些可行性的建议。

一、调查范围：本次调查涉及白涧镇一所初中、一所小学。

调查方法：通过对在校学生和家长进行了一次问卷调查、与部分教师的座谈。 调查目的：了解和掌握我镇学生及家长的思想状况；分析造成学生流失的根源；建议学校积极改进管理方式，改变教师行为，有效遏制学生流失现象；积极落实教育政策，思考控制流失的方法。

二、农村中小学学生流失现状

通过调查卷及部分教师、家长的座谈，经过分析整理出农村中小学学生流失情况如下：在我镇中无论中小学每个学校都存在学生流失现象，其中初中阶段学生流失占较大比重，占所调查学生流失总数的87%以上。农村小学从一年级到六年级，男、女生偶有流失现象；而在农村中学，每个年级男、女学生流失的人数都比较多，男生流失的数量远远多于女生；随年级的增长，学生的失人数也呈递增趋势发展。

三、中小学学生流失的原因

政府对农村教育的投入逐年加大，特别是现代化建设及提升工程使农村学校的条件进一步得到提升。但农村学校与城区学校相比，硬件跟上去了，但是师资、软件、管理等一系列还有很大差距，因而县城的学校就有着较强的吸引力。许多家长出于让孩子接受更好的教育的想法，特别是学习成绩好的学生家长，大多愿意把自己的子女转到教育质量、管理更好的县城学校转学，造成一部分学生的流失。

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防止小学生流失情况报告制度

小学学生辍学流失现象，其原因是多方面的。就学校本身来说，又存在着办学形式单一、教育内容脱离实际教育方法不当等弊端，使一些学习有困难的学生失去学习兴趣和信心，从厌学发展到辍学；还有一些收费项目、办法不合理，收费标准过高，加重了学生家长的负担，使家庭经济困难的学生被迫停学等。

小学学生辍学流失，势必导致新文盲大量产生，影响我国劳动者素质和整个民族素质的提高。为此，我们必须采取强有力的措施，坚决制止我校学生流失的现象。

一、要认真贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》。只有政府、社会各界、家庭和学校都严格履行法律规定的义务和职责，才能从根本上解决中小学学生流失的问题。为此，我们要反复深入地进行《义务教育法》的宣传教育工作，并把《义务教育法》的宣传，同克服“读书无用”、“重男轻女”等错误观念结合起来，使广大群众树立起依法普及义务教育的观念。

二、加强我校学生学籍管理，建立学生流失情况的报告制度。学生无故不到学校上课，班主任老师应立即向校长报告，并分析原因，采取措施，进行教育，使其按时到校上课。经过教育仍未到校上课的，校长应及时向镇人民政府报告。属于社会、家庭因素造成流失的，还应报告有关原因和建议。

三、认真贯彻执行劳动部等六单位《关于严禁使用童工的通知》。发现城乡企业单位和个体工商户违反国家规定，擅自招用学龄儿童少

年做工、从商的，应立即向劳动、工商等行政管理部门反映，并由工商行政部门对招用单位和责任人员给予处理。

四、对不按规定送儿童少年入学的父母或其他监护人，我们应及时向村委员会反映，认真分析原因，有针对性地进行批评教育，并帮助解决某些实际困难，使其改正错误。

五、我们要端正教育思想，改进教育教学工作，大面积提高教育质量。

义务教育是国民基础教育，必须保证学龄儿童少年按时入学，接受规定年限的教育。因此，学校的教育教学，必须坚持面向全体学生。对品德有缺陷、学习有困难的学生，要认真辅导，热情帮助。学生旷课，要及时同家长联系，共同进行教育。防止学生因经常旷课，丧失学习信心，流入社会。学校更不得歧视、排斥品学有缺陷的学生，或将他们挤出学校。

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