幼儿园教育见习报告
在幼儿园见习的两周里,我见到了一群又一群活泼可爱、天真无邪的孩子。和他们在一起玩耍游戏,很简单很快乐很满足,真的能让人感慨时间的匆匆流逝。为期两周的教育见习,通过与优秀的带班老师以及幼儿的相处,我学到了很多书本上无法学到的知识,第一次将理论付诸了实践,同时我也真正感觉到了做一名幼儿教师的难处,让我收益颇丰。
我首先是在小班里见习的,所以做的基本是保育方面的工作。该班的保育员是一位五六十岁的慈祥善良的奶奶,她的言行举止中透露出了她对每个孩子的疼爱怜惜,体现了“教中有保,保中有教”的原则。我积极地和保育员配合,在户外活动时,提醒幼儿增减衣服以免感冒;回教室时,要记得告诉幼儿在外边玩耍有细菌,提醒幼儿洗手;吃饭时,不能说话、不能挑食;睡觉时,要及时提醒幼儿大小便,盖好被褥等等。可能因为每天都得重复同样的话语,开始时觉得小班的孩子可麻烦可难管了,但后来一想到好习惯正是一天天慢慢养成的,就又感觉这些唠唠叨叨的话很有必要。
和他们相处短短的三天里,孩子们天真灿烂的笑容,调皮可爱的模样以及独特丰富的想象力等都深深地印刻在我的脑海中挥之不去。有一次,我和几个小朋友在玩娃娃家的游戏,突然有人从背后拍了我一下,等我转过身去时他早已逃离在人群之中。我故意以生气的表情恶狠狠地瞪着周围的一群孩子,对他们说:“刚才是哪个小朋友拍我的?现在给我站出来。”我话语刚落,那个拍打我的小朋友不知道是不好意思了还是看穿了我假生气的面目,只见他用手遮着自己的眼睛哈哈大笑.见他笑得如此开心,我忍不住就一把抱住他逗他捞痒他。谁知旁边一群小家伙全部都跑过来压我身上,一个个都在捞痒我,捞得我心里直发毛。疯玩过后,尽管我头发衣服都凌乱了,笑得眼泪都快出来了,但我感觉和孩子们一起玩耍时的我是最快乐最自在的,仿佛一下子也回到了童真年代。
在小班见习了三天过后,我又被调到大班。在大班,老师的言行及对幼儿的反应让我懂得了,教育要因人而异,不能一个模式一刀切,面对不同的幼儿用不同的方法。因为每个孩子都有差异,都有自己的内心世界,他们好比一把锁,老师就是开启那把锁的主人。同时我也发现了无论管教什么类型的孩子,积极的鼓励总比消极的刺激要好的多。
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