国土资源局实习报告

今年在校期间，根据学校的指示我参加了毕业实习。来到了国土资源局土地储备中心实习和工作，回首实习这几日的点点滴滴，心中顿生了许多感触。二十几年的学生生涯将要接近尾声，本次实习是我跨入社会进行的一个热身运动。实习中的每一天，让我感触颇深。不仅很好地把所学到的专业知识很好的运用到实际中去，而且学到了很多学校接触不多的东西，在过去四十多天实习中，通过不断地学习认知，不但扩大自己的知识面和社会阅历。也使我重新的对自我的能力以及各方面都有了全面审视。

一、实习单位概括

我的毕业实习单位是韶关市国土资源局土地储备中心，主要职能是贯彻执行国家和省、市有关国土资源管理的法律、法规、规章和政策，并根据国家和省、市有关法律、法规研究拟定我区管理、保护与合理利用土地资源、矿产资源和地质环境的具体管理办法，经审议批准后组织实施；组织编制和实施全区国土规划、土地利用总体规划、矿产资源总体规划、地质环境保护总体规划、土地利用年度计划和其他专项规划；参与城市总体规划和城镇规划的审核；指导、审核镇、街道的土地利用总体规划及其他专项规划的编制；组织实施建设项目用地预审；负责对全区国土资源管理法律、法规的实施和土地、矿产资源规划执行情况的监督检查、矿产的采矿许可、储量、地质环境保护、地质灾害防治、矿业管理，矿产规划、；依法保护土地、矿产等资源所有者和使用者的合法权益，承办并组织调处权属纠纷，查处违法案件；土地利用、测绘、执法。还有土地证的发放、土地的丈量，土地的确权，土地权的变更等。

二、实习内容及过程

实习内容及过程3月初刚到国土资源局，在局里领导和其他老员工的帮助下，我慢慢的了解许多在实际工作中要用到的知识。我发现在工作中首先要有良好的学习能力，要有一套学习知识的系统，遇到问题自己能通过相关途径自行解决能力。在领导的指导下，我第一次把学会的软件应用到了实际工作中，并熟练地掌握了土地系统的专业软件MAPGIS的操作，我发现MAPGIS是款很实用的软件，它具有面向地理实体的空间数据模型，可描述任意复杂度的空间特征和非空间特征，完全表达空间、非空间、实体的空间共生性、多重性等关系；具备海量空间数据存储与管理能力，矢量、栅格、影像、三维四位一体的海量数据存储，高效的空间索引；标准自适应的空间元数据管理系统，实现元数据的采集、存储、建库、查询和共享发布，支持SRW协议，具有分布间索能力。最重要的是支持真三维建模与可视化，能进行三维海量数据的有效存储和管理，三维专业模型的快速建立，三维数据的综合可视化和融合分析。在60多天的理论学习和实习操作中，我熟练地掌握了通过电子沙盘系统提供的三维交互地形可视化环境与DEM数据与专业图象数据，生成近实时的飞行鸟瞰景观。了解到MAPGIS采用矢量数据和栅格数据并存的结构，能有效、方便地使之互相转换和准确套合。以及其性能优良的空间分析功能及拓扑空间查询和三维实体叠加分析能力。

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转眼之间，迎来了20xx年的暑假，同样也迎来了今年的暑期社会实践活动。社会实践活动是学校教育向课堂外的一种眼神，也是推进素质教育进程的重要手段，可以有助于我们接触社会、了解社会。即将成为大二学生的我很想做一些有意义的实践，所以我并没有选择与自己专业对口的有关工作。今年入汛以来，受极端天气的影响，我国南方多省（区、市）连续遭受强降雨袭击，局部地区降雨强度达百年一遇，致崩塌、滑坡、泥石流等地质灾害多发、易发和频发。身为北方人的我，也在各方面对此时不断关注着。为了综合运用所学理论知识、方法和技能，开展实际工作，培养和强化社会沟通能力；配合社会实际中遇到的问题，开展调查研究，培养面对现实问题的正确态度和独立地分析解决问题的基本能力；树立新的发展起点和目标，通过实习，认识社会的需要，发现自身差距，培养锐意创新进取的精神；培养良好的职业精神，适应毕业后实际工作的要求，于是这次我选择的社会实践的地点是国土资源局。

近日，北京市召开7.21强降雨新闻发布会，介绍了此次强降雨的特点和北京市抗击强降雨的有益做法。据介绍，本次降雨特点如下：一是降雨总量之多历史罕见。全市平均降雨量170毫米，城区平均降雨量215毫米，为新中国成立以来最大一次降雨过程。房山、城近郊区、平谷和顺义平均雨量均在200毫米以上，降雨量在100毫米以上的面积占北京市总面积的86%以上；二是强降雨历时之长历史罕见。强降雨一直持续近16小时；三是局部雨强之大历史罕见。全市最大点房山区河北镇为460毫米，接近五百年一遇，城区最大点石景山模式口328毫米，达到百年一遇；小时降雨超70毫米的站数多达20个。四是局部洪水之巨历史罕见。拒马河最大洪峰流量达2500立方米每秒，北运河最大流量达1700立方米每秒。在北京市委市政府的坚强领导下，在国家防总的关心支持下，北京市各区县、各部门和广大市民共同努力，艰苦奋斗，经受住了这场历史性强降雨的考验，取得了初步胜利。总体看，全市供水、供电、地铁等基础设施运行基本正常，水利设施未发生垮坝、倒闸等险情，山区人民群众及时有效转移，将损失降到最低。北京市抗击强降雨的有益做法一是领导亲临一线指挥，二是准确预报、及时预警，严格执行预案。在此期间，国土资源部先后多次紧急启动地质灾害应急响应，由有关领导带领专家工作组，以最快的速度赶赴险情和灾情现场，知道地方政府做好抢险救灾，力求把灾害损失降到最低。国土资源部地质灾害应急中心有关负责人解释说，《国家突发地质灾害应急预案》规定，国务院国土资源行政主管部门负责全国地质灾害应急防治工作的组织、协调、指导和监督。国土资源部要求，要立足防大灾、抗大灾，做好灾区防治工作，提高总结报告，整理资料并归档。

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关于在国土资源局从事文员岗位的暑期实习报告

（二）

一：实习单位情况

我们的单位是国土资源局，是国家的行政单位，主要由以下分支机构组成执法监察大队：负责对国家和地方有关国土资源管理法律、法规和方针、政策的执行情况实行监督检查；对全县范围内土地使用权出让、转让、出租、抵押、终止等行为进行监督检查；对各类国土资源违法案件进行调查、核实、处理。 土地收购储备中心根据全县土地利用总体规划和土地供需状况，负责编制全县土地收储年度计划；根据年度收储计划负责全县土地的征收、收购工作；承担全县国有建设用地使用权招标、拍卖或挂牌出让工作；负责管理由政府依法收

回收购和行使优先购买权取得的土地，并纳入政府土地储备范围。 地理信息科技服务中心承担本行政区域内与国土资源管理工作相关联的地籍测绘和工程测绘；负责本行政区域大比例尺基本地图测绘和相应的基础地理信息数据采集与更新；负责建立和维护经省测绘行政主管部门批准的独立坐标系

统及测量控制图；完成测绘行政主管部门交办的其它任务。

测绘管理办公室负责全县测绘管理工作；做好测绘法律法规的宣传；负责全县地图市场的监督管理工作；负责测量标志的保护、管理和维护工作；配合上级测绘管理部门做好测绘资质的管理和测绘市场违法案件的查处。 我所在的单位就是国土资源局的一个分支，是地方的分局。我们有一栋很大的办公大楼，所有工作人员都是在里面办公。级别高的主管都有独立的办公室，配套的办公设备，小职员都是划分区域的办公，只有有限的资源可以利用。大家的工作都有明确的分工，每次做一个策划案，都有职员初稿，主管审核，批准通过之后，才可以加盖公章执行。

二：实习工作的内容描述

国土资源局平时的工作还算清闲，但是只要有土地策划，土地拍卖等就得忙碌好久。做一个策划案并不是那么容易 ，一般策划书做出来比较快，准备工作

却要准备一两个月。要详细到整个工作的细节，大体的环节，人员调配，怎么样协调，怎么样处理紧急事件，确保工作的万无一失。还有其他方面的，像土地执法，土地证的办理等，这些都是有专门的人员管理和办理。

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关于在国土资源局从事文员岗位的暑期实习报告

（二）

一：实习单位情况

时间已经不知不觉过了大半，工作已经有一段时间了，似乎一切还算顺利，由开始的不习惯到习惯。一切都是自然而然的开始，自然而然的发生，然后延续。

我们的单位是国土资源局，是国家的行政单位，主要从事矿产和土地两大块。矿产的采矿许可、储量、地质环境保护、地质灾害防治、矿业管理，矿产规划、土地审批、地籍，基本农用保护、土地利用、测绘、执法。还有土地证的发放、土地的丈量，土地的确权，土地权的变更等。平时最多的工作就是土地的土地审批、测绘、执法。

我所在的单位就是国土资源局的一个分支，是地方的分局。我们有一栋很大的办公大楼，所有工作人员都是在里面办公。级别高的主管都有独立的办公室，配套的办公设备，小职员都是划分区域的办公，只有有限的资源可以利用。大家的工作都有明确的分工，每次做一个策划案，都有职员初稿，主管审核，批准通过之后，才可以加盖公章执行。

二：实习工作的内容描述

国土资源局平时的工作还算清闲，但是只要有土地策划，土地拍卖等就得忙碌好久。做一个策划案并不是那么容易 ，一般策划书做出来比较快，准备工作却要准备一两个月。要详细到整个工作的细节，大体的环节，人员调配，怎么样协调，怎么样处理紧急事件，确保工作的万无一失。还有其他方面的，像土地执法，土地证的办理等，这些都是有专门的人员管理和办理。

由于我是出来乍到的实习生，没有专业的知识技能，像土地审批、测绘、执法等这些工作都需要专业的知识才能够做到。我们刚来的实习生就只能做做简单的后勤工作，为其他的工作人员做好准备工作，整理排版、打印、复印资料。每天就是做相同的事情，重复相同的动作，总是对着电脑，盯着屏幕编辑着文字。好像很简单的工作，每天都得做，都得做好也是件很不容易的事。有时候篇幅太长，文字太多容易看得人眼花缭乱，造成处理不当的。我的工作就是在别人需要工作资料的时候，要提前帮别人在内部网站上查询好，整理好，再给他们拿去做参考策划。

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关于在国土资源局从事文员岗位的暑期实习报告（一）

一：求职过程

暑假来临了，看着周围的同学走走停停，才感觉自己没有了目标。大家都离开了学校，寻找着自己的目的地，开始暑期的求职旅程。

突然说让我走出学校，走出家庭去接触外面的世界，那么多的人，那么多的事，让人觉得有点恐慌。没办法，只有硬着头皮出去找事情做。从第一步开始，写自己的第一份简历。平时觉得别人写简历是那么的容易，一写到自己的学历、学校奖励、工作经历等都是那样洋洋洒洒的一篇，但是等到自己要写的时候才发现写一份简历是那么的难。学历不高，还是在校学生，学校奖励也不多，只是偶尔拿了次奖学金，工作经历也不多，仅仅只做过几次兼职。面对茫茫人海，找工作的人无数，自己并没有什么优势。瞬间感觉找工作是那么的难，毕业我们就将面对这些我们不得不面对的问题，那么的渺茫，完全没有方向。现在我们还没有毕业，还有半年的时间来磨练自己，让自己学习更多的知识和经验，所以我不灰心，我会好好利用有限的时间来提高自己。

由于自己并没有什么优势，通过简历找工作几乎不太可能，于是我把目标定在了家里的小单位。通过爸妈、同学以及其他途径的了解，我在一家单位找到了一个文员的实习工作，在单位替其他工作人员整理资料，打印一些文件等，让他们更加方便的工作。虽然这个工作看起来很不显眼，很容易，但是开始做的时候才发现，并不是自己想象的那么容易，那么的轻松。

二：参加工作经历与困难

第一天上班，都不知道从哪里做起，有人叫我帮忙就手忙脚乱地。不知道怎么样协调，怎么整理，怎么更有效率，可以更好的方便别人，这些我都不知道怎么样处理。由于初到单位，人员也不熟悉，资料整理好也不知道应该给谁，到底谁需要。似乎从一开始就是乱七八糟的，丝毫没有工作的样子，倒像是无头苍蝇乱撞。时间让我慢慢的适应，再也没有手忙脚乱地情况发生。

刚开始，有工作人员让我把他们收集的资料排版打印，本来资料都收集好了，我直接打印就可以了，可是一翻那一叠纸就傻眼了，那么厚的一叠，我打字速度本来就不怎么样，这还不知道要打到猴年马月啊。看来他们以为我是专业的打字员了，还好有他们的主管解围，说我是实习生，业务不太熟悉，要他们多包容。所以呢，本来是要立刻完成的任务，被我陆

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国土资源局实习报告

今年暑期期间， 根据学校的指示我参加了毕业实习。 来到宜昌市夷陵区国土资源局樟村坪国土资源所进行临岗实习， 回首实习这几日的点点滴滴，心中顿生了许多感触。二十几年的学生生涯将要接近尾声，本 次实习是我跨入社会进行的一个热身运动。实习中的每一天，让我感触颇深。不仅很好地把 所学到的专业知识很好的运用到实际中去， 而且学到了很多学校接触不多的东西， 在过去四 十多天实习中，通过不断地学习认知，不但扩大自己的知识面和社会阅历。也使我重新的对自我的能力以及各方面都有了全面审视。

一、实习单位概括

我的毕业实习单位是国土资源局， 主要职能是贯彻执行国家和省、 市有关国土资源管理 的法律、法规、规章和政策，并根据国家和省、市有关法律、法规研究拟定我区管理、保护 与合理利用土地资源、矿产资源和地质环境的具体管理办法，经审议批准后组织实施；组织 编制和实施全区国土规划、 土地利用总体规划、 矿产资源总体规划、 地质环境保护总体规划、 土地利用年度计划和其他专项规划；参与城市总体规划和城镇规划的审核；指导、审核镇、 街道的土地利用总体规划及其他专项规划的编制； 组织实施建设项目用地预审； 负责对全区 国土资源管理法律、法规的实施和土地、矿产资源规划执行情况的监督检查、矿产的采矿许 可、储量、地质环境保护、地质灾害防治、矿业管理，矿产规划、 ；依法保护土地、矿产等 资源所有者和使用者的合法权益，承办并组织调处权属纠纷，查处违法案件；土地利用、测 绘、执法。还有土地证的发放、土地的丈量，土地的确权，土地权的变更等。

二、实习内容及过程

实习内容及过程 7月初刚到宜昌市夷陵区国土资源局樟村坪国土资源所，在所里领导和其他老员工的帮助下，我慢慢的了解许多在实际工作中要用到的知识。 我发现在工作中首先要有良好的学习能力， 要有一套学习知识的系统， 遇到问题自己能通过相关途径自行解决能力。 .......（学会了什么？）

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安徽财经大学

毕业实习报告

专    业  土地资源管理

年级班级             

学    号              

姓    名              

实习单位    国土局   

实习时间   3.1—4.15   

实习内容    地籍管理  

指导教师              

【等级：  】

目录

 

一、实习情况简介…………………………………………………………………………3

（一）     实习时间和地点……………………………………………………………3

（二）     实习单位简介………………………………………………………………3

二、实习内容………………………………………………………………………………3

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