鸟儿的侦察报告
一、教案背景
1、面向学生:小学 学科:语文
2、课时:2
3、学生课前准备:
(1)自学生字词,读准字音,理解词义。
(2)初读课文了解大意。
(3)标出自然段,写出段意。
二、教学课题
《鸟儿的侦察报告》作者要唤醒人类对自己行为的幡然悔悟,希望人们珍惜鸟类,保持鸟类与良性生态循环的密切关系,使我们美丽可爱的家园充满鸟语花香,谱写出人与自然和谐共处的篇章。
1.正确、流利、有感情的朗读课文,理解文中的相关词语(忧郁、呜咽)。
2.抓住重点词语、句子反复朗读感悟,从各个角度交流各自的阅读感受,把握作者的思想感情,从而以情激情,认识到保护鸟类的重要性。
3.引导学生搜集、了解有关鸟儿的资料,仿照课文再写一份侦察报告。
三、教材分析
本文以童话故事的形式,用作者的鸟儿朋友给作者发来的四份侦察报告贯穿全文,诉说鸟类遭到人类迫害的种种情形,形象地说明了人类滥用农药、石油泄漏、排放废气等行为对生态环境造成了严重的破坏,带来了令人心痛的恶果,读后令人警醒。
1.抓住重点词语、句子反复朗读感悟,从各个角度交流各自的阅读感受,把握作者的思想感情,从而以情激情,认识到保护鸟类的重要性。
2.引导学生从不同的内容中概括出相同的主题,培养学生的阅读理解和概括能力。
3.仿照课文再写一份侦察报告。
教学准备:
课件、写有小标题的卡片
四、教学方法
以读代讲法、引导点拔法、指导朗读法
五、教与学活动过程
第二课时
(课前播放有关鸟儿的歌曲)
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一、旧知导课,激发学生的已有情感
1、师:同学们,你们喜欢鸟儿吗?喜欢什么鸟?为什么?(生自由回答)
2、师:是呀,这些鸟有的美丽可爱,有的歌声婉转动听,有的是传播树种的运输兵,更多的鸟儿是害虫的天敌。它们都是人类的好朋友。可是现在,它们却面临种种危机。这节课,我们继续学习《鸟儿的侦察报告》。(齐读课题)
…… …… 余下全文