篇一 :化学报告

化學報告

洗髮精的化學成分

洗髮精的主成份通常為水、油脂、蛋白質、界面活性劑、保濕劑、紫外線吸收劑、香料色素……等, 其中最重要的成份為界面活性劑.

界面活性劑—界面活性劑親油基、親水基能讓洗髮精、潤絲精中的油脂與水份充分混合,形成乳化的現象。洗髮精之所以有清潔力,是因為界面活性劑中帶負電荷的親油基能包裹污垢,與濕潤帶負電的頭髮相斥,而後親水基與水結和將污垢沖離;潤絲具有護髮功能則是因為洗後頭髮帶負電,界面活性劑中的帶正電荷的親油基帶著護髮成份吸附在頭髮表層,使頭髮呈現柔潤通暢的現象。合成界面活性劑,會破壞溶解保護皮膚的皮脂膜,讓皮膚逐漸乾燥,加上其中的油性成分,每天塗抹,會降低皮膚本來分泌皮脂腺的功能,皮敷變成慢性乾燥累積性皮膚炎。

矽油--吸附在頭髮表面形成保護層,使得頭髮光亮順滑,易於梳理。不過含矽油的產品使用過度,反而會堵塞毛孔不利頭髮健康。矽油同樣是調理香波必選原料之一,它改善頭髮的幹濕梳理性,並使頭髮滑爽亮麗。適合發用的矽油效果較好的有氨基矽油和大粒徑的乳化矽油。氨基矽油(WACKER)因其帶正電荷的氨基使得該原料不僅有矽油的性能特別還具有抗靜電調理作用,易被頭髮吸附,效果很好。缺點是降低洗髮精的粘度,影響透明度。季銨鹽80矽油衍生物(高斯米特公司)也具有調理柔軟、亮澤的效果,並可用於透明洗髮精。乳化矽油根據其粘度、顆粒不同有不同的作用,頭髮的感覺也不同。粒徑小的矽油一般粒徑小於14lm,它易於滲透,並附著在毛鱗片上,使毛鱗片排列整齊,在發幹受損部位形成網狀,修復受損毛鱗片。矽油特有的透氣性,使頭髮蓬鬆柔軟及亮麗,有效改善了頭髮的纏結粗糙。大粒徑的乳化矽油,其粒徑在10—30〃am,粘度在60萬以上,它以強吸附力和鹹膜性使頭髮更亮澤更滑順。不易被洗脫,在發絲上形成緊密的保護膜,賦予頭髮很好的光澤感和梳理性。在實際使用中涉及到配方配伍問題、協同使用效果問題等,大粒徑矽油吸附效果,使用感更好,可能是因其大粒徑高粘度而容易在頭髮上存留,逐漸鋪展形成保護膜,並且大粒徑、高粘度矽油的成膜效果更好,因此許多發用香波的配方中都會選擇使用它。當然,有些配方師為了彌補單獨使用一種矽油的缺陷而使用大,小粒徑乳化矽油配合使用,使配方應用發揮到極致。

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篇二 :化学实验报告格式

化学实验报告格式

例一 定量分析实验报告格式

(以草酸中h2c2o4含量的测定为例)

实验题目:草酸中h2c2o4含量的测定

实验目的:

学习naoh标准溶液的配制、标定及有关仪器的使用;

学习碱式滴定管的使用,练习滴定操作。

实验原理:

h2c2o4为有机弱酸,其ka1=5.9×10-2,ka2=6.4×10-5。常量组分分析时cka1>10-8,cka2>10-8,ka1/ka2<105,可在水溶液中一次性滴定其两步离解的h+:

h2c2o4+2naoh===na2c2o4+2h2o

计量点ph值8.4左右,可用酚酞为指示剂。

naoh标准溶液采用间接配制法获得,以邻苯二甲酸氢钾标定:

-cook

-cooh

+naoh===

-cook

-coona

+h2o

此反应计量点ph值9.1左右,同样可用酚酞为指示剂。

实验方法:

一、naoh标准溶液的配制与标定

用台式天平称取naoh1g于100ml烧杯中,加50ml蒸馏水,搅拌使其溶解。移入500ml试剂瓶中,再加200ml蒸馏水,摇匀。

准确称取0.4~0.5g邻苯二甲酸氢钾三份,分别置于250ml锥形瓶中,加20~30ml蒸馏水溶解,再加1~2滴0.2%酚酞指示剂,用naoh标准溶液滴定至溶液呈微红色,半分钟不褪色即为终点。

二、h2c2o4含量测定

准确称取0.5g左右草酸试样,置于小烧杯中,加20ml蒸馏水溶解,然后定量地转入100ml容量瓶中,用蒸馏水稀释至刻度,摇匀。

用20ml移液管移取试样溶液于锥形瓶中,加酚酞指示剂1~2滴,用naoh标准溶液滴定至溶液呈微红色,半分钟不褪色即为终点。平行做三次。

实验数据记录与处理:

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篇三 :化学研究报告

王雪萍 519

化学与环境污染论文

经过一段时间的社会探索和调查取证,我们已对化学污染与环境有所了解,并进行了初步的论述和实践验证。使我们正确的认识到当代化学污染与环境的种种矛盾。同时,对如何减少这一污染,加强环境保护维持生态平衡等问题提出了较为正确的方法。在此,希望能得到各界人士的关注。

【关键词】 化学生产 环境污染 环保

【论点的提出】

面对越来越被人们所关注环境污染问题,以及精神生活与物质生活的不断提高之下随之而来的环境影响也一度让人困惑不已。仅从陆地污染来说,那难以处理的塑料.橡胶.玻璃.铝等废物,无一例外均是化工生产的产物,无论是在生产过程中还是使用过后的处理途径,均是难以权衡的种种矛盾。当然,环境污染的最直接.最容易被人所感受的后果是使人类环境的质量下降,影响人类的生活质量.身体健康和生产活动。为改变现状,用所学的现有知识探寻一些切实可行的环保方法,并对化学学科的知识得以巩固,我们终将论点得以提出。

【围绕论点展开的讨论、调查】

在当今社会,概括地说,现如今的环境污染主要为三方面:海洋污染.陆地污染.空气污染。

情况一:空气污染

大气污染是指大气中污染物浓度达到有害程度,超过了环境质量标准的现象。凡是能使空气质量变坏的物质都是大气污染物。大气污染物目前已知约有100多种。按其存在状态可分为两大类。一种是气溶胶状态污染物,另一种是气体状态污染物。气溶胶状态污染物主要有粉尘、烟液滴、雾、降尘、漂尘、悬浮物等。气体状态污染物主要有以二氧化硫为主的硫氧化合物,以二氧化氮为主的氮氧化合物,以二氧化碳为主的碳氧化合物以及碳、氢结合的碳氢化合物。大气中不仅含无机污染物,而且含有机污染物。随着人类不断开发新的物质,大气污染物的种类和数量也在不断变化着。空气中的主要污染物是碳氧化合物、硫氧化合物、氮氧化合物及氯氟烃类等,这些污染物对人体对生物的危害是十分可怕的。因此,我们必须加强防治,减少污染,保护人类。碳氧化合物(COx)主要来自矿物燃料的释放而产生,如汽车;摩托,以及工业生产中化工原料的燃烧,CO2能强烈吸收太阳光的红外线,使地球表面气温升高,造成所谓的“温室效应”,改变并破坏了生态平衡,CO与血红蛋白的亲合力为O2与血红蛋白亲合力的210倍,因而它使血红蛋白丧失输氧的能力而引起组织缺氧导致头痛、神经麻痹,甚至危及生命。由于大气层的二氧化碳的急剧增加,如果不治理,吸收二氧化碳的海洋表层将达到饱和,森林被大面积砍伐,到20xx年世界的热带雨林可能全部消失,使空气中的二氧化碳不能充分吸收,在未来的100—1xx年间,大气层中的二氧化碳增加20%,平均气温提高0.5℃,到21世纪末,地球上的平均气温升高5至6℃,那时地球上将无现在的冬天。除COx以外CH4、NOx和氯氟烃类也能吸收红外辐射,加剧温室效应,因此,我们应重视治理。

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篇四 :(人教版)初中化学实验报告

化学实验竞赛

____级__班__号

姓名_________ 实验日期____年__月__日

实验名称 用实验证明我们吸入的空气和呼出的气体中的氧气含量有什么不同

实验目的 氧气可以使带火星的木条复燃,木条燃烧越旺,说明氧气含量越高

一、 实验器材、药品 水槽、集气瓶(250ml)两个、玻片两片、饮料管(或玻璃管)、酒精灯、火柴、小木条、水,盛放废弃物的大烧杯。

实验步骤

1.检查仪器、药品。

2. 做好用排水法收集气体的各

项准备工作。

3. 用饮料管向集气瓶中吹气,用

排水法收集一瓶我们呼出的气

体,用玻璃片盖好,

4. 将另一集气瓶放置在桌面上,

用玻璃片盖好。

5. 用燃烧的小木条分别伸入两

个集气瓶内。

6. 观察实验现象,做出判断,并

向教师报告实验结果。

7. 清洗仪器,整理复位。 现象、解释、结论及反应方程式

实验装置图

疑问讨论

评语

教师签名

化学实验竞赛

____级__班__号

姓名_________ 实验日期____年__月__日

实验名称 组装实验室制取氧气的装置

实验目的 正确地组装一套实验室制取氧气的装置,并做好排水集气的准备

实验器材、药品 大试管(Ф32mm×200mm)、带导管的橡皮塞(与试管配套)、酒精灯、铁架台(带铁夹)、木质垫若干块、集气瓶(125mL)、毛玻璃片、水槽(装好水)、烧杯(100mL)。

实验步骤

1. 检查仪器、药品。

2. 组装气体发生装置。

3. 检查气体发生装置的气密

性。

4. 按照实验室制取氧气的要求

装配好气体发生装置。

5. 在水槽中用烧杯向集气瓶中

注满水,盖好毛玻璃片,将集

气瓶倒置在水槽中。

6. 拆除装置,整理复位。

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篇五 :化学分析报告单

化学成份检测报告

Chemical Analysis Report

报告编号:HXF-20##-T075

Report No.:                                                                                      计表:203

化学成份检测报告

Chemical Analysis Report

报告编号:HXF-20##-T009

Report No.:                                                                                      计表:203

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篇六 :121 化学分析报告

121

121化学分析报告

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篇七 :化学读书报告

《化学简史》读书报告

这个暑假我阅读了(英)柏廷顿所著的《化学简史》,这本书分为十六章:

第一章 应用化学的起源

第二章 化学的初期

第三章 炼金术的传布

第四章 医药化学

第五章 燃烧和大气性质的早期研究

第六章 气体的发现

第七章 拉瓦锡和近代化学的基础

第八章 化合比例定律和原子学说

第九章 戴维、柏尔采留斯的电化学说或二元学说

第十章 有机化学的初期

第十一章 取代作用、一元学说和类型论

第十二章 化合价理论

第十三章 有机化学的发展

第十四章 物理化学史

第十五章 周期律

第十六章 原子结构

其中我重点看了第一章 应用化学的起源,这一章分为早期的应用化学 早期的金属知识 玻璃 染料 总结这几节。

在人类历史的初期,还不会使用金属,当时的用具只有石器、角或骨制。头一个知道的金属可能就是黄金,因为它以天然的金属出现在一些河沙之中,以其颜色和光泽吸引人们的注意。最早,或许用淘沙冲积物的办法获得一些小金块。在人类历史的初期,还不会使用金属,当时的用具只有石器、角或骨制。头一个知道的金属可能就是黄金,因为它以天然的金属出现在一些河沙之中,以其颜色和光泽吸引人们的注意。最早,或许用淘沙冲积物的办法获得一些小金块。黄金饰品同磨光和加工的石器遗物层一起被发现,它们属于很早的时期,所谓新石器时代。其次是铜,有人甚至认为知道铜比知道黄金更早。埃及人可能用木炭去还原孔雀石得到铜。

黄金饰品同磨光和加工的石器遗物层一起被发现,它们属于很早的时期,所谓新石器时代。其次是铜,有人甚至认为知道铜比知道黄金更早。埃及人可能用木炭去还原孔雀石得到铜。 早在公元前3400年,埃及和美索不达米亚(现伊拉克),人们已经冶金--炼铜。地中海的克里特岛稍迟一些。

苏美尔人很擅长冶炼金属比如银、铜、还有金。青铜(铜和锡的合金)是冶金术的一大进步,一般来说,青铜的出现比铜要晚,有的地方差不多同时出现。

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篇八 :化学实验研究报告

? 化学实验研究报告

我们初三学习了一个学期的化学,从中学到了很多有趣的知识,初步学会了用简单的仪器和药品进行实验的方法,同时也对化学有了不少感性认识。初中涉及的化学知识和理论虽然还很肤浅,但是它为我们了解化学、建立初步的化学观念打下了基础。下面是我做的关于二氧化碳的一个简单的化学实验。

实验名称:对二氧化碳的探究

实验地点:家里

实验时间:20xx年x月x日

实验目的:

了解二氧化碳的性质及用途;

实验步骤:

⒈准备实验用品:

玻璃杯、充足的二氧化碳、小蜡烛、装有二氧化碳的矿泉水瓶、充足的水

⒉操作步骤:

⑴将装有二氧化碳的集气瓶靠近鼻子,用手轻轻扇动。

⑵将小蜡烛放入装有二氧化碳的集气瓶内。

⑶将适量的水倒入装有二氧化碳的矿泉水瓶中,盖上瓶盖,摇晃矿泉水瓶。 ⒊观察现象:

⑴吸入二氧化碳后,鼻子感到没有气味;吸入过多会稍有不适。

⑵放入装有二氧化碳的集气瓶内的小蜡烛熄灭。

⑶摇晃水瓶后,发现水瓶有明显的变扁现象。

⒋得出结论:

⑴二氧化碳是无色、无味的气体。不能供给呼吸,但可用于植物的光合作用。此外它还是引起温室效应的原因之一。

⑵二氧化碳不支持燃烧,因此可以用于灭火。

⑶二氧化碳能溶于水,所以不能用“排水法”收集。

实验心得:

通过这次简单的实验,使我对二氧化碳的化学性质和用途有了更直观的认识和了解,更进一步认识到化学是一门以实验为基础的学科,各种化学产品广泛应用于我们生活当中。只有正确认识存在于我们周围形形色色的化学现象,就能在生活中更好地体会到科学技术对社会物质文明的贡献,同时也能更深刻地认识科学技术对社会的作用,从而增加社会责任感,为保护人类生存环境、节约各种资源和能源贡献自己的绵薄之力。

地质中学C0909班 邹明珠

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